光合作用和細胞呼吸同步練習題(已修改)
2025-04-05 07:24 本頁面
【正文】 高考資源網(wǎng)光合作用和細胞呼吸一、單選題：下圖為某高等植物隨著光照強度的增強，CO2吸收速率的變化曲線(假設其他條件均不變且都是植物生長的適宜條件)。在此過程中，能正確反應植物呼吸作用強度的變化曲線的是 下列是關于葉綠體和光合作用的幾個實驗，你認為哪個結果是不可能的 （ ）A．將經(jīng)饑餓處理后的綠色正常葉片置于含有充足14CO2的密閉透明的照光小室內，3小時后在葉內淀粉中可檢驗到14C的存在B．將葉綠體色素的丙酮提取液放于自然光和三棱鏡之間，從三棱鏡的一側觀察，連續(xù)光譜中變暗（暗帶）的區(qū)域是紅光和藍紫光區(qū)域C．在溫暖晴朗的一天下午，在某植物的向陽處采得一片葉，用酒精隔水加熱脫色，并加碘液處理葉片，顯微鏡下觀察到葉綠體變成藍色D．將葉綠體色素的丙酮提取液置于適宜光源下照射5小時，加碘液處理后溶液呈藍色用18O標記的H2O澆灌植物，在光照充足的條件下，植物體內及周圍空氣中存在18O同位素的物質及其相應生理過程的敘述中，不正確的是 （ ） A．植物周圍的氧氣中——光合作用的光反應 B．植物體內的二氧化碳中——有氧呼吸的第二階段 C．植物周圍的水蒸氣中——植物的蒸騰作用 D．植物體內的有機物中——直接利用外界二氧化碳和水通過光合作用暗反應下列關于葉綠體和線粒體比較的敘述，正確的是 （ ） A．葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6，在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2 B．ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生 C．光能轉變成化學能發(fā)生在葉綠體中，化學能轉變成光能發(fā)生在線粒體中 D．都具有較大膜面積和復雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序地進行如圖所示為研究光照強度和CO2濃
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