【正文】 6S培訓(xùn)教材 ? 6S的起源以及其基礎(chǔ)知識(shí) ? 6S的作用及其實(shí)施方法 ? 互動(dòng)模塊 目 錄 ? 培 訓(xùn)綱要 ? 6S是什麼 6S是整理（ Seiri）、整頓 (Seiton)、清掃(Seiso)、清潔 (Seiketsu)、素養(yǎng) (Shitsuke)、節(jié)約(Saving)的簡(jiǎn)稱。 6S間的相互關(guān)係： 整理：區(qū)別用與不用的物品，用的留下，不用的清理掉 整頓：將工作場(chǎng)所內(nèi)需要用的物品分類定位、標(biāo)識(shí)、擺放整齊 清掃：清除工作場(chǎng)所內(nèi)的臟污，防止臟污的發(fā)生 清潔：將整理、整頓、清掃制度化、規(guī)範(fàn)化、並維持效果 素養(yǎng)：人人養(yǎng)成好習(xí)慣、依規(guī)定行事，培養(yǎng)積極進(jìn)取精神 節(jié)約：人人養(yǎng)成好習(xí)慣，合理使用資源 ? 6S的起源 6S是一種管理方法，起源於日本。第二次世界大戰(zhàn)後的日本滿目瘡痍，製造出的產(chǎn)品由於品質(zhì)低劣，在國(guó)外只能擺在地?cái)偵腺u，幾乎被世界淘汰。為此，日本管理專家意識(shí)到品質(zhì)的重要性，因此提出了各種有利於提高產(chǎn)品品質(zhì)的實(shí)質(zhì)性方法，並於 1950年，由日本勞動(dòng)安全協(xié)會(huì)提出 “ 安全始於整理整頓，而終於整理整頓 ” ，率先提出了“ 整理 ” 、 “ 整頓 ” ，確保了現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)安全和生產(chǎn)空間。後逐步加入 “ 清掃、清潔、素養(yǎng) ” 並於 1986年，首部 5S著作正式問(wèn)世，對(duì)整個(gè)日本現(xiàn)場(chǎng)管理模式起到了衝擊作用。後各個(gè)企業(yè)根據(jù)自己的需要，在原有 5S上增加了節(jié)約（Saving）、習(xí)慣化 (Shiukanka)、安全 (Safety)、服務(wù)(Service)等項(xiàng)目做為自己的管理方法，就形成現(xiàn)階段各個(gè)公司 “6S” 、 “7S” 以及更高級(jí)管理方法。 ? 6S推行目的 一、提升企業(yè)形象 二、增加員工歸屬感和組織的活力 三、減少浪費(fèi)