【總結】磁生電第二十章第5節(jié)如果把電源“+”極與導線連接，可觀察到的現(xiàn)象是______________________,斷開電路則可觀察到_______________________。NS磁電英國科學家法拉第經過10年的研究，在1831年發(fā)現(xiàn)了磁生電的條件和規(guī)律，實現(xiàn)了他利用磁場獲得電流的愿望。法拉第發(fā)現(xiàn)
2024-11-22 02:26
【總結】第二節(jié)電生磁?學習目標：?1一思考：同學們我們已經學習了磁體與帶電體，那么磁體與帶電體有哪些相似的性質呢??，磁體能吸引鋼鐵類的物質。?，磁體有NS極之分。?，異種電荷相互吸引。同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。這些相似是巧合，
2024-11-22 01:33
【總結】電生磁帶電體和磁體有一些相似的性質，這些相似是一種巧合呢？還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢？科學家們基于這種想法，一次又一次地尋找電與磁的聯(lián)系.1820年丹麥物理學家奧斯特終于用實驗證實通電導體的周圍存在著磁場.這一重大發(fā)現(xiàn)轟動了科學界，使電磁學進入一個新的發(fā)展時期．丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)的
2025-11-09 23:34
【總結】2020/12/25第三節(jié)電生磁八年級物理一、電流的磁效應探究通電直導線周圍的磁場—奧斯特實驗。。實驗結論19世紀丹麥物理學家，第一個成功的發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系丹麥物理學家奧斯特，1777年8月14日生于丹麥一個藥劑師家庭。由于刻苦攻讀，17歲以優(yōu)異的成績考取了哥本
2025-11-09 17:23
【總結】電荷具有吸引輕小物體的性質自然界中有兩種電荷，正電荷和負電荷正電荷負電荷異種電荷互相吸引它們的作用規(guī)律是同種電荷互相排斥磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間是否有類似的作用規(guī)律呢？NsNsNsNsNsNs輕小物體小鐵釘Ｓ
2025-11-10 01:48
【總結】電生磁鞏固1、在右圖中標出通電螺線管的N、S極，并標出電源的正負極。NSN電源2、要使電磁鐵的磁極如右圖所示，請你將導線的兩個端點a、b接到電源的兩極上。1、電磁鐵的工作原理？2、電磁鐵和一般磁鐵相比較有什么不同？3、電磁鐵的磁性有無和強弱可由什么來控制？4、電磁鐵的鐵芯為什么是用軟
【總結】第九章電與磁第七節(jié)磁生電電能生磁NS如果把電源“+”極與導線連接，可觀察到的現(xiàn)象是______________________。小磁針發(fā)生偏轉電磁提出問題奧斯特實驗磁能否生電？學習目標：1．知道電磁感應現(xiàn)象產生的條件；發(fā)電機的工作原理。2．知道發(fā)電機發(fā)電過程
【總結】第九章電與磁9-7磁生電我們的生活離不開電那么電又是怎樣來的呢？奧斯特實驗表明電能生磁用什么方法可以使磁生電？組織討論：磁能否生電呢？物理史料：安培坐失良機科拉頓跑失良機提出問題：什么情況下磁可以生電?猜想假設：讓導線在磁場中運動可以生電。進
【總結】第一課電和磁“奧斯特先生??已經永遠把他的名字和一個新紀元聯(lián)系在一起了.”———安培“我不喜歡那種沒有實驗的枯燥的講課，因為歸根到底，所有的科學進展都是從實驗開始的”?！獖W斯特一、電流的磁效應電流的磁效應（奧斯特實驗）1、將導線放在指南針的上方.讓它和指南針相平行。2、接
2025-08-01 12:44
【總結】1第九章電和磁一、磁現(xiàn)象2一、磁現(xiàn)象公元843年，在水天一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停航行，沒有航標、沒有明確的航道。船上一些聰明的中國人利用手中儀器指示的方向，開辟了從浙江溫州到達日本嘉值島的航線。這個神奇的儀器，就是羅盤，古時也叫司南，就是我們現(xiàn)在說的指南針。3指南針4
2025-08-01 13:00
【總結】第十二章電和磁（二）第三節(jié)磁場對電流的作用?我們在前面學習了電磁感應和發(fā)電機的有關知識，知道了閉合電路的一部分導體在磁場中作切割磁感線的運動時，可以產生感應電流.并且利用這一原理，人類發(fā)明了發(fā)電機，使人類由此進入電器時代.想一想?在奧斯特實驗中我們知道了電流對磁體有力的作用，反過來，磁體對電流有無力的作用呢？?如果
2025-11-02 12:55
【總結】中小學課件電生磁中小學課件教學目標，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。，通電螺線管的磁場與條形磁鐵的磁場相似。管的電流方向。。中小學課件？磁場，小磁針將會怎樣轉動？為什么？SNSN磁體通過磁場給小磁針一個磁力的作用中小學課件
2024-12-08 09:37
【總結】專題一 磁極專題二 電磁感應專題三 電磁繼電器
2025-06-06 06:59
【總結】你有什么發(fā)現(xiàn)?對這個發(fā)現(xiàn)你們有什么解釋？通過短路的方式，我們會看到更加明顯的現(xiàn)象。什么是短路?下面老師來做一下同學們仔細觀察你知道為什么會這樣嗎？
2024-11-30 00:29
【總結】《磁現(xiàn)象和磁場》教學目標?（一）知識與技能?1．了解磁現(xiàn)象，知道磁性、磁極的概念。?2．知道電流的磁效應、磁極間的相互作用。?3．知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過磁場發(fā)生相互作用的.知道地球具有磁性。?（二）過程與方法?利用類比法、實驗法、比較法使學生通過對磁場的客觀認識去理解磁場的客觀實在
2025-01-15 06:06
鄂ICP備17016276號-1