【總結(jié)】電生磁電磁鐵1.奧斯特實(shí)驗(yàn)表明,通電導(dǎo)線和磁體一樣,周圍存在著__________.在磁場中的某—點(diǎn),小磁針靜止時(shí)其_________(選填“南”或“北”)極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場方向.(2020年,長沙)2.如圖8-17所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),通電螺線管旁的小磁針如圖8-17所示方向轉(zhuǎn)動(dòng),則通電螺線管的a端
2024-11-16 00:08
【總結(jié)】課后練習(xí)1.(2020年江西)如圖所示,電磁鐵通電時(shí),小磁針靜止在圖示的位置上,小磁針a端是極;當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),電磁鐵的磁性將.2.(2020年湖南)如圖所示,兩通電螺線管在靠近時(shí)相互排斥,請?jiān)贐圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極,螺線管中電流的方向及電源的正負(fù)極.,在通電螺線管磁場中的A點(diǎn)位
【總結(jié)】課標(biāo)引領(lǐng)三.電生磁1.電流的磁效應(yīng)2.通電螺線管的磁場的特點(diǎn)3.通電螺線管的磁極與電流方向的關(guān)系。1.奧斯特實(shí)驗(yàn)表明,通電導(dǎo)線周圍存在,證明了電和磁之間是相互的.2.通電螺線管外部的磁場和形磁體外部的磁場一樣,它的兩端分別是極、
【總結(jié)】電生磁教學(xué)設(shè)計(jì)·認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng),初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系?!ぶ来鸥芯€可用來形象描述磁場,知道磁感線的方向是怎樣規(guī)定的?!ぶ赖厍蛑車嬖诖艌?,知道地磁的南、北極。2.過程和方法·觀察磁體間的相互作用,感知磁場的存在?!そ?jīng)歷觀察磁現(xiàn)象、總結(jié)類比的過程,學(xué)習(xí)從物
2024-11-29 22:30
【總結(jié)】電生磁習(xí)題1.如圖所示,電磁鐵通電時(shí),小磁針靜止在圖示的位置上,小磁針a端是_____極;當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),電磁鐵的磁性將_________。2.如圖所示,兩通電螺線管在靠近時(shí)相互排斥,請?jiān)贐圖中標(biāo)出通電螺線管的N、S極,螺線管中電流的方向及電源的正負(fù)極。3.如左下圖所示,在通電螺線管磁場中的A點(diǎn)位置放一小磁針,
2024-11-29 02:32
【總結(jié)】第二講電生磁一、電流的磁效應(yīng)奧斯特(HansChristianOersted;1777~1851)丹麥物理學(xué)家。1820年,奧斯特在課堂上實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了電能產(chǎn)生磁。1、奧斯特實(shí)驗(yàn)表明:通電導(dǎo)體和磁體一樣,周圍存在磁場。2、電流的磁效應(yīng):任何導(dǎo)體中有電流通過時(shí),其周圍空間會(huì)產(chǎn)生磁場,這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應(yīng)。3、通電
2024-11-29 22:33
【總結(jié)】第一節(jié)磁現(xiàn)象一、磁的發(fā)展簡史教學(xué)參考書P132前兩段二、各種各樣的指南工具2、磁體的______部位吸引鋼鐵的能力最強(qiáng),這兩個(gè)部位叫______。兩端磁極現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用
2024-11-30 11:45
【總結(jié)】磁現(xiàn)象和磁場物理新人教版選修3-1一、磁現(xiàn)象古代人們就發(fā)現(xiàn)了天然磁石吸引鐵器的現(xiàn)象。東漢學(xué)者王充在《論衡》一書中描述的“司南”,被公認(rèn)為最早的磁性指南工具。指南針是我國古代四大發(fā)明之一。東漢王充在《論衡》中寫道:“司南之杓,投之于地,其柢指南”最初發(fā)現(xiàn)的磁體是被稱為
2024-12-08 07:48
【總結(jié)】第八章電與磁9-1磁現(xiàn)象9-2磁場分組探究實(shí)驗(yàn)1)探究磁鐵的性質(zhì)用條形磁鐵分別吸引鐵針,銅片,塑料尺等不同物質(zhì),觀察它對(duì)這些物質(zhì)的作用情況。磁性:物體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)。具有磁性的物質(zhì)稱之為磁體。2)探究條形磁體磁性強(qiáng)弱分布規(guī)律。學(xué)生用磁體不同
2024-12-08 09:32
【總結(jié)】第2節(jié)電生磁(一)丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流磁效應(yīng),是科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn).揭開了物理學(xué)史上的一個(gè)新紀(jì)元.奧斯特不只是一位著名的物理學(xué)家,還是一位優(yōu)秀的教師.他的講課有表演,有分析.他非常重視實(shí)驗(yàn),他說過“我不喜歡那種沒有實(shí)驗(yàn)的枯燥的講課,因?yàn)闅w根到底,所有的科學(xué)進(jìn)展都是從實(shí)驗(yàn)開始的。奧斯特(1777~1851)奧斯特
2024-11-18 21:51
【總結(jié)】第二課時(shí)復(fù)習(xí)提問:1、英國物理學(xué)家發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。2、當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中就會(huì)產(chǎn)生。3、感應(yīng)電流的方向與以及
2024-12-08 13:28
【總結(jié)】課題第三節(jié)電生磁導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)2、知道通電導(dǎo)體周圍存在磁場;通電螺線管的磁場與什么的磁場相似3、會(huì)用安培定則判斷通電螺線管的極性跟電流的關(guān)系學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過奧斯特實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng)學(xué)習(xí)難點(diǎn)安培定則及應(yīng)用自主學(xué)習(xí)(8分鐘)內(nèi)容與過程備注一、電流的磁效應(yīng)(奧斯特實(shí)驗(yàn))
2024-12-03 09:40
【總結(jié)】如果把電源“+”極與導(dǎo)線連接,可觀察到的現(xiàn)象是______________________,斷開電路則可觀察到_______________________。電能生磁NS如何才能讓磁產(chǎn)生電呢?電能生磁法拉第1791年出生於英國薩利,由於家境貧寒,童年時(shí)生活很清苦。法拉第小的時(shí)候,在父親的教導(dǎo)下,學(xué)習(xí)簡單的加減乘除計(jì)
2024-11-30 12:55
【總結(jié)】磁現(xiàn)象說課稿設(shè)計(jì)理念:構(gòu)建“人文?物理?社會(huì)”三維課堂,在引導(dǎo)學(xué)生探究物理知識(shí)的同時(shí),滲透以人為本的培養(yǎng)理念。讓“探究性學(xué)習(xí)”走進(jìn)課堂,走入學(xué)科教學(xué),切實(shí)增強(qiáng)課堂教學(xué)的開放性、民主性、生成性。釋放學(xué)生心靈,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,最大限度地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教材分析:。包括磁體的性質(zhì)、磁極、磁極間的相互作用、磁化、生活中對(duì)磁的應(yīng)用。
2024-11-29 05:20
【總結(jié)】第九章第二節(jié)磁場實(shí)驗(yàn):磁場分布學(xué)生實(shí)驗(yàn)下面我們繼續(xù)探究一下其它幾種磁場的磁感線分布:磁場的分布情況磁感線從N極出發(fā)回到S極(北出南歸)觀看視頻后回答學(xué)案的問題:資料一:視頻資料二:我國宋代沈括的著作《夢溪筆談》中有一段敘述:“方家(指精通某種學(xué)問的行
2024-12-08 01:11