[初一語文]湛江市中小學(xué)教學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題(已修改)
2025-02-02 19:04 本頁面
【正文】 湛教〔2011〕172號(hào)關(guān)于組織申報(bào)湛江市中小學(xué)教學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題的通知各縣（市、區(qū)）教育局，市直屬學(xué)校：為貫徹落實(shí)《湛江市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》、《教育部深化基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》（教基二[2010]3號(hào)），加強(qiáng)我市中小學(xué)教學(xué)研究工作，加大教學(xué)研究對(duì)課程改革的促進(jìn)作用，提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量和水平，進(jìn)一步促進(jìn)我市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展，決定開展湛江市中小學(xué)教學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題的申報(bào)、評(píng)審工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作事項(xiàng)如下： 一、申報(bào)條件 符合以下條件的我市中小學(xué)教師（含學(xué)校教學(xué)管理人員）、中小學(xué)教研員，均可申報(bào)?！ ?一)課題申請(qǐng)人即課題負(fù)責(zé)人，應(yīng)具有初級(jí)或以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)?！ ?二)申請(qǐng)人只能申報(bào)一項(xiàng)研究課題?！ ?三)每個(gè)課題組只設(shè)一名課題負(fù)責(zé)人。課題負(fù)責(zé)人不得隨意變動(dòng)，如確需變動(dòng)，必須申報(bào)批準(zhǔn)?！ 《⑸陥?bào)辦法(一)課題申報(bào)的個(gè)人或單位須認(rèn)真填寫《湛江市中小學(xué)教學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題申報(bào)書》一式三份，由申請(qǐng)人所在單位按要求審查并加具意見，蓋章后報(bào)送縣（市、區(qū)）教育局教研室。(二)各縣（市、區(qū)）教育局教研室根據(jù)申報(bào)條件進(jìn)行初審，并簽署意見、蓋章，再將通過初審的課題匯總后統(tǒng)一報(bào)送我局教研室，市直屬各學(xué)校直接將申報(bào)課題報(bào)送到我局教研室。每縣（市、區(qū)）報(bào)送課題不超過10項(xiàng)，每市直屬學(xué)校報(bào)送課題不超過5項(xiàng)?！ ?三)申報(bào)課題截止時(shí)間：2011年10月31日。逾期不予受理。 課題申報(bào)評(píng)審書可從湛江市基礎(chǔ)教育信息網(wǎng)下載（)。聯(lián)系人：李智明，電話：3207798。附件：湛江市中小學(xué)教學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題指南湛江市中小學(xué)教學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題申報(bào)書各縣（市、區(qū)）課題申報(bào)匯總表二〇一一年九月一日主題詞：教學(xué)研究 課題申報(bào) 通知湛江市教育局辦公室 2011年9月1日印發(fā)附件1：湛江市中小學(xué)教學(xué)研究“十二五”規(guī)劃課題指南一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹國(guó)家和省的《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》。堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來；堅(jiān)持育人為本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高質(zhì)量為核心，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，勇于探索，實(shí)事求是，積極探索教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律；堅(jiān)持以應(yīng)用研究和實(shí)踐研究為主，以當(dāng)前課程教學(xué)改革的重大理論和實(shí)際問題為主攻方向，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究，推動(dòng)理論創(chuàng)新，為改革實(shí)踐提供理論指導(dǎo)；注重跨學(xué)科綜合研究和綜合實(shí)踐活動(dòng)研究，注重教育發(fā)展薄弱地區(qū)、課程教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)、教學(xué)改革發(fā)展難點(diǎn)、社會(huì)關(guān)注教學(xué)熱點(diǎn)等問題研究，促進(jìn)地區(qū)均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)
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