著名教育家的學(xué)前教育思想(已修改)
2025-02-02 14:04 本頁(yè)面
【正文】 第七章 著名教育家的學(xué)前教育思想 第 1節(jié) 蔡元培的兒童教育思想 一、生平和主要教育活動(dòng) 1912年中華民國(guó)第一任教育總長(zhǎng) .1917年北京大學(xué)校長(zhǎng) . “囊括大典 ,網(wǎng)羅眾家 ” “ 思想自由 ,兼容并包 ” 二、 ”五育 ” 并舉的教育方針論 “注重道德教育 ,以實(shí)利教育 ,軍國(guó)民教育輔之 ,更以美感教育完成其道德 .” ⒈ 軍國(guó)民教育 ⒉實(shí)利主義教育 ⒊公民道德教育 ⒋世界觀教育 ⒌美育 三、 “尚自然 ” “ 展個(gè)性 ” 的兒童教育主張 “ 教育者，與其守成法，寧尚自然；與其求劃一，寧展個(gè)性。 ” 四、學(xué)前兒童公育的理想 五、倡導(dǎo)學(xué)前兒童美育 第 2節(jié) 張雪門的學(xué)前教育理論與實(shí)踐 一、生平和主要教育活動(dòng) 二、論幼稚教育的目的 分為四類 : (一 )培養(yǎng)士大夫 (二 )培養(yǎng)宗教信徒 (三 )發(fā)展兒童個(gè)性 (四 )改造中華民族 三、論幼稚教育的行為課程 （一）行為課程的含義 ” 課程是經(jīng)驗(yàn) ,是人類的經(jīng)驗(yàn) .” “ 生活就是教育 ,五六歲的孩子們?cè)谟字蓤@生活的實(shí)踐就是行為課程 。 ” 行為課程的兩大因素 :生活和實(shí)際行為 （二）行為課程的組織 整體性 個(gè)體性 直接性 （三）行為課程的教學(xué)法 ⒈要旨：以行為為中心 ,以設(shè)計(jì)為過(guò)程 ⒉基本思想： “ 生活即教育 ” 、 “ 行為即課程 ” ⒊目標(biāo)：兼顧個(gè)體和社會(huì)的需要 ,其內(nèi)容來(lái)自周圍環(huán)境 ,其方法采用單元設(shè)計(jì)教學(xué)法 ,其實(shí)施以行動(dòng)為中心 四、論幼稚師范教育 (一 )關(guān)于見習(xí)、實(shí)習(xí)的場(chǎng)所 四種單位 :中心幼稚園 平民幼稚園 嬰兒保育院 小學(xué) (二 )關(guān)于見習(xí)、實(shí)習(xí)的時(shí)間安排 9學(xué)時(shí) 分三次進(jìn)行 (一 )關(guān)于實(shí)習(xí)的組織 條件：有步驟、有范圍、有相
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