【正文】 第二編 第一部分 語言知識和語言表達(dá) 語 文 首 頁 上一頁 下一頁 末 頁 （人教版） 第二編 第一部分 語言知識和語言表達(dá) 語 文 首 頁 上一頁 下一頁 末 頁 （人教版） 1． 2022年新課標(biāo) 《 考試大綱 》 對本考點的要求是“ 正確運用常見的修辭方法 (常見修辭方法：比喻 、 比擬 、借代 、 夸張 、 對偶 、 排比 、 設(shè)問 、 反問 、 反復(fù) )” ， 能力層級為 E級 (表達(dá)應(yīng)用 )。 第二編 第一部分 語言知識和語言表達(dá) 語 文 首 頁 上一頁 下一頁 末 頁 （人教版） 修辭 ， 指的是 “ 積極地隨情應(yīng)景地運用各種表現(xiàn)手法 ，極盡語言文字的一切可能性 ， 使所說 、 所寫呈現(xiàn)形象性 、具體性和體驗性 ” 。 使用了修辭方法的語言比沒有使用修辭方法的常規(guī)語言表達(dá)的內(nèi)容更形象 、 更具體 、 更生動 。做好修辭題的前提是熟悉九種常見的修辭方法：比喻 、 比擬 、 借代 、 夸張 、 對偶 、 排比 、 設(shè)問 、 反問 、 反復(fù) 。 第二編 第一部分 語言知識和語言表達(dá) 語 文 首 頁 上一頁 下一頁 末 頁 （人教版） 2． 命題規(guī)律總結(jié) 考查修辭方法重在考查運用 。 體現(xiàn)在高考試卷中 ， 通常為： ① 根據(jù)表達(dá)的需要 ， 正確靈活地運用修辭方法； ②能夠理解修辭所表現(xiàn)的內(nèi)容和表達(dá)效果； ③ 能夠評價修辭運用的優(yōu)劣 。 考查方式：多與擴(kuò)展語句 、 仿用句式和閱讀鑒賞結(jié)合起來考查 。 第二編 第一部分 語言知識和語言表達(dá) 語 文 首 頁 上一頁 下一頁 末 頁 （人教版） 考查題型 ， 在近幾年的試題中 ， 有運用比擬的修辭寫公益廣告詞；完成喻體部分 ， 使兩個喻體構(gòu)成對比關(guān)系；以 “ 和諧 ” 為內(nèi)容寫三句話 ， 使用比喻并構(gòu)成排比；采用比喻方法仿寫句子；運用對偶句式為宣傳刊寫通欄標(biāo)題等 。 第二編 第一部分 語言知識和語言表達(dá) 語 文 首 頁 上一頁 下一頁 末 頁 （人教版） 3． 命題趨勢分析 ① 正確運用常見的修辭方法是高考必考內(nèi)容之一 ，2022年高考出現(xiàn)的頻率將依然較高 ， 命題形式可能是：判斷某種或幾種修辭方法在具體語境中的使用是否正確 。 在主觀題中使用修辭方法 ， 寫一般話或仿寫句子 ， 如 2022年江蘇第 4題 ， 2022年遼寧第 17題 。 在現(xiàn)代文和古詩文閱讀中指出某些修辭方法的作用 ， 如用 2022年湖北卷第 17題 ，2022年全國 Ⅱ 第 17題 ， 2022年重慶卷第 12題 (1)。 第二編 第一部分 語言知識和語言表達(dá) 語 文 首 頁 上一頁 下一頁 末 頁 （人教版） ② 修辭在 “ 詩歌鑒賞 ” 和 “ 現(xiàn)代文閱讀 ” 中考 ， 側(cè)重對修辭的判斷及對其表達(dá)效果的理解 。 在這兩大板塊中修辭被考到的可能性很大 ， 幾乎不放空 ， 尤其是在詩歌鑒賞中 。 考生一定要結(jié)合對這兩大板塊的復(fù)習(xí) ， 解決好這一考點 。 ③ 對語言表達(dá)中修辭實際運用的考查則放在語言運用題中 ， 這是修辭考查的另一個重點 。 主要是把對修辭的考查放在仿句題 、 擴(kuò)展題中 ， 結(jié)合其他要求一并考查 。 近幾年 ， 這一趨勢非常明顯 ， 深為命題人所青睞 ， 估計會延續(xù)下去 ， 所以應(yīng)該在備考中把它作為重中之重 。 第二編 第一部分 語言知識和語言表達(dá) 語 文 首 頁 上一頁 下一頁 末 頁 （人教版） ④ 在作文中命題當(dāng)中也有可能涉及修辭 ， 準(zhǔn)確理解作文題目 (或材料 )中所用修辭的表達(dá)效果對于準(zhǔn)確審題有很重要的作用 ， 如 2022年北京卷 “ 隱形的翅膀 ” ， 希望引起同學(xué)們的重視 。 第二編 第一部分 語言知識和語言表達(dá) 語 文 首 頁 上一頁 下一頁 末 頁 （人教版） 1． (2022年湖南卷 )為上聯(lián) “ 心平浪靜 ， 秋月芙蕖湘水碧 ” 選擇下聯(lián) ， 最合適的一項是 ( ) A． 志遠(yuǎn)天高 ， 春風(fēng)楊柳麓山青 B． 情深海闊 ， 夏日荷花瀟江紅 C． 氣壯山威 ， 鯤鵬展翼楚云飛 D． 身正才卓 ， 冬雪松竹衡岳高 第二編 第一部分 語言知識和語言表達(dá) 語 文 首 頁 上一頁 下一頁 末 頁 （人教版） 【 解析 】 本題考查對對聯(lián)的能力 。 根據(jù)對聯(lián) “ 山 ”對 “ 水 ” 、 “ 春 ” 對 “ 秋 ” 的特點來判斷 。 【 答案 】 A 第二編 第一部分 語言知識和語言表達(dá) 語 文 首 頁 上一頁 下一頁 末 頁 （人教版） 2． (2022年重慶卷 )在下面橫線處各補(bǔ)上一句話 。 要求：語意連貫 ， 句式一致 ， 形成完整的排比句 。 人要懂得尊重自己 ， 尊重自己所以不茍且 ， 不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人 ， __________________，__________________ ； 人 要 懂 得 尊 重 自 然 ，__________________， ________________。 第二編 第一部分 語言知識和語言表達(dá) 語 文 首 頁 上一頁 下一頁 末 頁 （人教版） 【 解析 】 本題考查考生仿寫句子的能力 。 題目明確要求 “ 形成完整的排比句 ” ， 但考生還應(yīng)仔細(xì)觀察已有的句子 ， 發(fā)現(xiàn)其頂針的特點 ， 即前一句話的最后一個短語必須是后一句話的開頭 。 【 答案 】 示例：尊重別人所以不傲慢 不傲慢所以有內(nèi)涵 尊重自然所以不自大 不自大所以有自知 第二編 第一部分 語言知識和語言表達(dá) 語 文 首 頁 上一頁 下一頁 末 頁 （人教版） 3． (2022年安徽卷 )將下面的短語組成兩副七字對聯(lián) ，并填寫在相應(yīng)的橫線上 。 芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園 千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金 第二編 第一部分 語言知識和語言表達(dá) 語 文 首 頁 上一頁 下一頁 末 頁 （人教版） 【 解析 】 本題考查語言表達(dá)的連貫 、 得體以及對對聯(lián)的能力 。 “ 新春對聯(lián) ” ， 肯定要選取 “ 翠柳迎春 ”“ 千里綠 ” ， 據(jù)此 ， 可選出與之相對的 “ 黃牛耕地 ”“ 萬山金 ” ， 按照對聯(lián)的特點 ， 就可對出 “ 新春對聯(lián) ” 了 。 完成了 “ 新春對聯(lián) ” ， 后面的 “ 教師辦公室對聯(lián) ” 就不難對出來了 。 【 答案 】 (新春對聯(lián)： )翠柳迎春千里綠 黃牛耕地萬山金 (教師辦公室對聯(lián)： )桃李滿園春繡錦 芝蘭繞階座凝香 第二編 第一部分 語言知識和語言表達(dá) 語 文 首 頁 上一頁 下一頁 末 頁 （人教版） 4． (2022