[育兒理論經(jīng)驗(yàn)]第八章_幼兒社會(huì)性的發(fā)展(已修改)
2025-01-31 17:06 本頁面
【正文】 2022/2/16 For Example 與 4歲的女兒天天相處是一件讓珍妮感到非常幸福的事情。她那么乖巧、可愛，還非常愿意幫媽媽做事。她居然還給媽媽送了一個(gè)漂亮的洋娃娃作為生日禮物！ “ 她是個(gè)典型的小女孩 ” 。珍妮經(jīng)常這樣向朋友描述她的天天。最近，天天開始喜歡與鄰居家長(zhǎng)她三個(gè)月的小姐姐一起玩過家家的游戲了?？吹脚畠?，珍妮經(jīng)常想起自己的童年。 2022/2/16 第八章 幼兒社會(huì)性的發(fā)展 2022/2/16 ? 幼兒情緒情感的發(fā)展 ? 情緒理解能力的發(fā)展 ? 道德情感的萌芽 ? 情緒自我控制能力的發(fā)展 ? 自我的發(fā)展 ? 自我概念的建立 ? 自尊的發(fā)展 ? 自我評(píng)價(jià)能力的發(fā)展 ? 自我效能感的發(fā)展 ? 自我控制能力的發(fā)展 ? 性別差異及性別角色的發(fā)展 ? 學(xué)前兒童的性別差異 ? 性別角色認(rèn)同的發(fā)展 ? 性別差異形成的原因 2022/2/16 ? 同伴關(guān)系的發(fā)展 ? 游戲中同伴交往行為的發(fā)展 ? 同伴接受性研究 ? 人際沖突與社會(huì)性問題解決 ? 最初的友誼 ? 父母對(duì)幼兒同伴關(guān)系的影響 ? 幼兒社會(huì)行為的發(fā)展 ? 幼兒親社會(huì)行為的發(fā)展 ? 攻擊行為的發(fā)展 2022/2/16 2022/2/16 一、情緒理解能力的發(fā)展 情緒識(shí)別能力的發(fā)展 ? 幼兒在 3歲之前很難識(shí)別和命名圖片人物或木偶的表情（ Widen amp。 Russell, 2022） 。 ? 35歲期間，幼兒逐漸掌握了正確命名他人或木偶面部情緒的詞匯 （ Widen amp。 Russell, 2022） 。 情緒推理能力的發(fā)展 ? 學(xué)前兒童在與成人的交流中學(xué)到了更多情緒理解能力，他們還會(huì)把這些知識(shí)轉(zhuǎn)移到其他情境中去加以靈活應(yīng)用尤其是在假裝游戲中。 ? 父母與幼兒經(jīng)常地交流情感體驗(yàn)，將有助于幼兒更好得理解自己和別人的感受。與同伴的互動(dòng)也促進(jìn)了幼兒情緒理解能力的發(fā)展。 ? 當(dāng)主觀情感和客觀線索有沖突時(shí)，學(xué)前兒童可能仍然無法理解。 2022/2/16 圖：經(jīng)常以情感為主題與孩子進(jìn)行交流將有助于孩子情感能力的發(fā)展。 2022/2/16 一、情緒理解能力的發(fā)展 對(duì)情緒表達(dá)規(guī)則的理解與掌握 ? 每一個(gè)社會(huì)都發(fā)展出了一系列為本社會(huì)接受的情緒表達(dá)規(guī)則。 ① 最小化規(guī)則 ② 最大化規(guī)則 ③ 面具規(guī)則 ④ 替代規(guī)則 ? 3歲之前，兒童開始顯現(xiàn)出一些有限的隱藏自己真實(shí)情緒的能力。 ? 小學(xué)階段，兒童才會(huì)逐漸理解情緒的社會(huì)規(guī)則。 ? 情緒規(guī)范存在巨大的文化差異。 2022/2/16 二、道德情感的萌芽 移情能力的發(fā)展 — 霍夫曼 (Hoffman,1987) 2022/2/16 移情的發(fā)展階段 ? 第一階段，普遍移情（ global empathy）：出現(xiàn)于出生后第一年，是一種無意識(shí)的、有時(shí)強(qiáng)烈的對(duì)別人情緒狀態(tài)的體驗(yàn)。 ? 第二階段，自我中心的移情（ egocentric empathy）：在 2歲左右出現(xiàn)，嬰幼兒能區(qū)分自我與他人
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1