【總結】特種文獻的檢索與利用??是專利制度的產物,專利制度起源于歐洲,是一種保護發(fā)明,鼓勵技術進步的管理制度.專利文獻通常指專利說明書.我國自1985年開始實行專利制度.?授予的專利要求:?申請專利的發(fā)明應具有實用性/新穎性/創(chuàng)造性等.在我國,專利分為3種類型,即:?1.發(fā)明專利
2025-05-02 05:56
【總結】Class1第七章特種文獻檢索專利文獻及其檢索標準文獻及其檢索會議文獻及其檢索學位論文及其檢索文獻檢索與利用第一節(jié)專利文獻及其檢索:是人們在與自然或社會的斗爭中,通過付出腦力勞動所創(chuàng)造的以一定形式
2025-04-30 07:55
【總結】特種文獻檢索(專利)?授課人:周曉梅?授課時間:2021年11月內容提綱?專利基礎知識?國際專利分類表及其應用?中國專利及其檢索?德溫特“世界專利檢索刊物”體系專利基礎知識?專利涉及的幾個基本概念?授予專利權的條件?專利的類型?專利的審批制度專利涉及的幾個基本概念?
2025-05-13 08:05
【總結】 《文獻檢索與利用》的心得 《文獻檢索與利用》課程結課報告 一、確定課題題目,明確選題原因。(必須與所學專業(yè)相關) 二、分析研究課題。分析核心內容,確定檢索詞與檢索范圍,語種選擇及歸屬學科類目...
2025-09-18 10:05
【總結】重慶大學文獻檢索與利用課程大作業(yè)學生姓名羅涌肖瑞趙志國唐斌黃杰張鑫專業(yè)材料學院材料科學與工程專業(yè)學號2020372920203696202041182020264020203918202036982020年12月15日
2025-10-27 13:35
【總結】第一篇:文獻檢索與利用實習報告 重慶大學文獻檢索與利用 實習報告學生姓名田傲雪專業(yè)安全工程學號200973332012年12月7日 一、選題簡介 :危險源辨識 :學習選題 ?為了畢業(yè)答辯 ...
2025-10-31 05:55
【總結】醫(yī)學文獻檢索與利用郭繼軍主要內容?文獻基本知識?文獻檢索基本知識?Pubmed檢索?中文文獻檢索?全文數(shù)據庫檢索?網絡資源檢索與利用科學研究與文獻利用?提出問題?文獻檢索?提出假設:相關研究、前人成果?科研設計:實驗方法、分析指標?科學實驗:過程控制、原始數(shù)據記錄
2025-01-05 22:12
【總結】安徽工業(yè)大學圖書館信息檢索教研組文獻檢索與利用授課:劉莎莎安徽工業(yè)大學圖書館信息檢索教研組前言?課程計劃時間安排:8次課=6次授課+2次上機授課內容:……?如何獲得學分(考勤+上機)*30%+考試成
2025-02-22 00:22
【總結】《信息檢索(文獻檢索與利用)》課程考核作業(yè)姓名院系計算機科學與技術學院班級學號一、名詞解釋(,共10分):文獻是用文字、圖形、符號、聲頻、視頻等技術手段記錄人類知識的一種載體,或理解為固化在一定物質載體上的知識。也可以理解為古今一切社會史料的總稱?,F(xiàn)在通
2025-08-04 10:46
【總結】《科技文獻檢索與利用》專業(yè):應用化學班級:B應化102學號:1010302206姓名:閆小龍得分: 完成時間:2011年月日評分標準一、課題檢索
2025-05-16 07:35
【總結】第一篇:《信息檢索(文獻檢索與利用)》課程考察試卷 《信息檢索(文獻檢索與利用)》課程考核作業(yè) 姓名 院系計算機科學與技術學院 班級 學號 一、名詞解釋(,共10分) :文獻...
2025-10-25 22:26
【總結】第一篇:《信息檢索(文獻檢索與利用)》課程考察試卷 《信息檢索(文獻檢索與利用)》課程考核作業(yè) 姓名院系班級學號 一、名詞解釋(,共10分) 二、簡答題(每題5分,共20分) 。 ,除...
2025-11-06 12:09
【總結】《信息檢索(文獻檢索與利用)》課程考核作業(yè)姓名海鵬院系會計學院班級A1024學號11018010422一、利用九江學院圖書館網頁上的電子資源,查找你所學專業(yè)相關的電子圖書(出版時間為2005—2010年)種數(shù),列出作者與你姓名相似的著者、書名、出版社、出版時間等相關信息
2025-08-04 09:27
【總結】實習報告——校服市場的調研()09服工(2)班張瓊櫻Xa09420225檢索到的文獻(題錄形式)1:數(shù)據庫:讀秀學術搜索_ZADL項目資助搜索關鍵詞:校服現(xiàn)狀 檢索到的文獻:國內中小學生校服的現(xiàn)狀及分析作者:付麗娜,徐青青關鍵詞:
2025-08-04 00:21
【總結】《文獻檢索與利用》實習考察題集綜述作業(yè)班級:姓名:學號:三、檢索結果1.篇名:證券交易印花稅對證券市場資源配置影響實證研究作者:潘昕昕,房斌文獻來源:數(shù)學的實踐與認識,2011,41(15)摘要::流動性、波動性和有效性,通
2025-07-14 14:58