臺(tái)中市東光國(guó)小96年度憂(yōu)郁與自我傷害防治工作(已修改)
2025-01-30 19:03 本頁(yè)面
【正文】 臺(tái)中市東光國(guó)小 96年度憂(yōu)鬱與自我傷害防治工作 危機(jī)處理演練 模擬狀況 ?事故發(fā)生 96年 11月某日早上 10:00本校高年級(jí)學(xué)生因常被家人責(zé)備，近日又與同學(xué)相處不佳，而在教室產(chǎn)生自傷行為，血流如注，情況相當(dāng)嚴(yán)重。 發(fā)現(xiàn)人員、護(hù)理師 ?學(xué)生立即送至健康中心，護(hù)理師做初步傷口處理，並聯(lián)絡(luò)學(xué)務(wù)處（意識(shí)模糊時(shí)打 119叫救護(hù)車(chē)，校護(hù)隨車(chē)，由衛(wèi)生組代理健康中心，請(qǐng)衛(wèi)生組愛(ài)心媽媽支援健康中心。） 衛(wèi)生組 ?聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)（詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)意願(yuàn)，錄音存証） 教學(xué)組長(zhǎng) ?教務(wù)處做班級(jí)課務(wù)處理（派代） 學(xué)務(wù)主任 ?呈報(bào)校長(zhǎng)及教育局 導(dǎo)師 1. 隨車(chē)送小朋友至醫(yī)院並安撫小朋友情緒。 2. 對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)明狀況。 3. 回報(bào)小朋友狀況。 生活教育組長(zhǎng) 1. 成立臨時(shí)管制中心 2. 現(xiàn)場(chǎng)隔離及安全警告標(biāo)示設(shè)置 3. 現(xiàn)場(chǎng)秩序管理 4. 引導(dǎo)校外支援單位進(jìn)入搶救 （通報(bào)警政機(jī)關(guān)） 活動(dòng)組長(zhǎng) ?現(xiàn)場(chǎng)拍照（疏散同學(xué)，避免閒雜人等進(jìn)入並保持現(xiàn)場(chǎng)完整。） 守護(hù)室 ?加強(qiáng)門(mén)禁管制 代課老師、輔導(dǎo)組長(zhǎng) ?安撫班上小朋友情緒 校長(zhǎng) ?召開(kāi)危機(jī)處理小組會(huì)議 總務(wù)主任 ?檢討現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備有無(wú)疏失 學(xué)務(wù)主任 ?協(xié)助協(xié)調(diào)申請(qǐng)學(xué)生平安保險(xiǎn) 事件之後續(xù)處理 ?相關(guān)當(dāng)事人之後續(xù)心理諮商及生活輔導(dǎo)與追蹤（ followup） ?預(yù)防再發(fā)或轉(zhuǎn)介相關(guān)單位（依校園安全及災(zāi)害事件通報(bào)作業(yè)要點(diǎn)與行政院衛(wèi)生署函頒「自殺防治通報(bào)轉(zhuǎn)介作業(yè)流程」進(jìn)行通報(bào)與轉(zhuǎn)介。） 導(dǎo)師、學(xué)務(wù)處、輔導(dǎo)室 ?學(xué)生病情的持續(xù)關(guān)心及慰問(wèn) 輔導(dǎo)室 ?學(xué)生心理輔導(dǎo)及相關(guān)諮詢(xún) ?班級(jí)學(xué)生集體輔導(dǎo) 學(xué)務(wù)處 ?召開(kāi)事件發(fā)生處理流程檢討會(huì)議 感謝您的參與 平平安安 T2ZDDsO0%(RXVfKN$Y7i!CVhv)slhWF7 S1pmyuP*Lw!CUBT76moQ5(%Ct6ceTvU sXLwVjuZ7U1W xu7amp。nRFkj )VdGs3IqM)MlA1ukdNpUC dl xgeBwy1Br2amp。x5eiXIea1sZ)l vA462mpGvnVC(I7XfQC6V8vfJM0cSn OOvlQnyTU6j D%NlcS5YJ1ZD%rs9UIenAeZ!VR1gBTrT7YAM CKB!aq6D5rJBqQi8R(D7i4cxuVltsXVJGqFYxqn9DlfIOamp。U1JL(D uNo7g6d8%yW wpGamp。Q7ThyO!oy5amp。nf$GCZDj8HzZ*YqIQivGAzEVcZptdLOwdQdsI%U XbOYwE8lMahxsWUoC9+ a
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