【正文】 高?？蒲姓撐募\目 錄1．對高職高專類院?？蒲泄ぷ鞯乃伎?……………………………………………12．對高職高專院?？蒲泄ぷ鞯恼J(rèn)識……………………………………………… 93．對高職學(xué)院科研工作的思考……………………………………………………184．對高職學(xué)院科研工作定位的探討…………………………………………… 225．對高職院校的科研的再認(rèn)識 ……………………………………………… 286．對高職院?？蒲泄ぷ鞯匚慌c策略的認(rèn)識…………………………………… 347．對高職院校科研激勵機(jī)制的研究…………………………………………… 378．發(fā)揚優(yōu)勢整合力量加強高職院?？蒲泄ぷ鳌? 449．高等職業(yè)院?？蒲泄芾砉ぷ鞯奶接憽? 4810．高職高專院?？蒲泄芾硖厣芯俊?5311．高職高專院校提升科研工作水平幾個問題的探討………………………… 5712．高職科研工作存在的問題及對策…………………………………………… 6213．高職學(xué)院科研工作的重要性、存在問題及其解決方法 ………………… 6914．高職學(xué)院科研能力現(xiàn)狀及提升途徑研究…………………………………… 7315．高職院校開展科研工作的新探……………………………………………… 7716．高職院校科研工作存在的問題與解決辦法………………………………… 83對高職高專類院?？蒲泄ぷ鞯乃伎缄兾麽t(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 葉向前 彌曼 徐曦[摘　要]　就高職高專院?？蒲泄ぷ鞯睦Ь澈捅匾宰鲆缓喴U述,并結(jié)合我校的情況淺談了高職高專院?？蒲泄ぷ鞯膶Σ摺關(guān)鍵詞]　高職高專?？蒲泄ぷ?。思考21世紀(jì)是科技和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的重要時期,綜合國力的競爭集中反映在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的競爭。在我國,本科院校、科研院所和一些企業(yè)一直是科技活動的主力軍,他們?yōu)閲铱萍妓胶途C合國力的提升做出了卓越的貢獻(xiàn)。隨著近年來高等教育的快速發(fā)展,高職高專類院校也開始涉足科研活動。但從總體上看,這類院?？蒲泄ぷ魅蕴幱谟字呻A段,需要悉心培育。1　高職高專類院?？蒲泄ぷ鞯睦Ь?. 1　高職高專類院校的定位無明確科研要求1990年召開的全國高?？萍脊ぷ鲿h上強調(diào),高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,基本任務(wù)是科技工作。高職高專教育雖屬高等教育,但人才培養(yǎng)模式的基本特征以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才為根本任務(wù)。以適應(yīng)社會需求為目標(biāo)、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案,對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)沒有明確要求,這從根本上影響了高職高專院校科技活動的開展。1. 2　人才匱乏、科研基礎(chǔ)條件差眾所周知,擁有優(yōu)秀的人才就等于擁有競爭的實力。高職高專類院校多數(shù)是近年來中等專業(yè)學(xué)校升格而成,多數(shù)教師沒有受過科研訓(xùn)練,科研能力欠缺,創(chuàng)新意識較差。不少教師認(rèn)為科研工作是少數(shù)人的“高雅”行為,對其敬而遠(yuǎn)之。從學(xué)校層面上看,這些院校對人才戰(zhàn)略的認(rèn)識不足、落實力度不夠,對人才的引進(jìn)和培養(yǎng)缺乏緊迫感,思想觀念滯后于時代步伐?，F(xiàn)代科技活動屬于“貴族”行為,以經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作為強有力的后盾,經(jīng)費的投入和成果產(chǎn)出有呈正相關(guān)。從發(fā)展的眼光看,科研水平的高低越來越依托先進(jìn)的儀器和掌握這些儀器設(shè)備的人[1]。在生命科學(xué)研究領(lǐng)域,AEIR即實驗動物(Animal)、儀器設(shè)備(Equipment)、科學(xué)信息(Information)和試劑(Reagent)是必不可少的四個要素,沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作為保障就不會產(chǎn)生重大的科技成果。對于基本無科研條件積累的高職高專來講,科研工作啟動的最大障礙是經(jīng)費短缺。1. 3　科研管理和激勵機(jī)制不健全君欲善其事,必先利其器?？蒲泄芾砗图顧C(jī)制是調(diào)控和引導(dǎo)科研工作發(fā)展的基本手段和工具,如何調(diào)動人力、物力、才力等各方面的因素使之更好地為科學(xué)技術(shù)服務(wù),值得探討。高職高專院校一般認(rèn)為科研工作對學(xué)校事業(yè)的發(fā)展只是錦上添花的事,對其重視程度不夠,隨意性較大,科研工作沒有真正納入學(xué)校的發(fā)展大計。同時,科研激勵機(jī)制不完善,不能有效調(diào)動廣大教師的科研積極性。1. 4　科研與教學(xué)之間的矛盾突出高職高專類院校長期以來定位于“教學(xué)”一條腿走路,隨著近年來我國高等教育的快速發(fā)展和高等教育由精英教育改變?yōu)榇蟊娀逃?高校的辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大。而高校學(xué)生數(shù)量增加的同時,師資隊伍沒有相應(yīng)加強。據(jù)悉, 2002年我國普通高校校均學(xué)生以達(dá)到6700人,高出美國一倍,同年我國高校學(xué)生與專任教師之比為19: 1,也超過了美國。因此我國高校教師已處于超負(fù)荷工作狀態(tài)[2]。高職高專院校生均占有教學(xué)資源的量更是捉襟見肘。為求得自身的生存和發(fā)展,高職高專院校把擴(kuò)大招生作為解決辦學(xué)經(jīng)費困難的重要渠道。學(xué)生大量的涌入使教師只能疲于應(yīng)付教學(xué),根本無暇顧及科研水平的提高和知識結(jié)構(gòu)的更新。另外,學(xué)校的各種平衡機(jī)制往往不考慮個人的學(xué)術(shù)水平和科研能力,也沒有將科研工作列入硬性指標(biāo)而進(jìn)行考核,必然使學(xué)校科研工作走向邊緣化。2　高職高專類院?？蒲泄ぷ鞯谋匾员M管科研工作在高職高專類院校在科研工作方面有種種不利因素,然而隨著社會和高等院校的發(fā)展,高職高專類院校又要必須涉足科學(xué)研究領(lǐng)域。2. 1　高職高?？蒲泄ぷ魇菄覄?chuàng)新體系的需求21實際是以知識為核心的知識經(jīng)濟(jì)時代,而知識經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵在于不斷地創(chuàng)造新知識,不斷地提高創(chuàng)造性的應(yīng)用知識的能力,推動社會進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展[1]。高等學(xué)校是知識創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和推動科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的重要力量,為國家創(chuàng)新體系源源不斷地輸送知識資本和人力資本[2]。作為高等教育的組成部分,高職高專院校要從自己的層面上為推動我國知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這就要求高職高專在辦學(xué)思路上要突破傳統(tǒng)的“教與學(xué)”觀念,把理論創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和思想創(chuàng)新貫穿于教學(xué)過程,培養(yǎng)出思想活躍,能對立思考問題、勤于觀察、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的新型合格人才,從而適應(yīng)社會發(fā)展對人才需求規(guī)格的變化,沒有創(chuàng)新思維和科研氛圍很難造這樣的人才。2. 2　高職高?？蒲泄ぷ魇菑娦Ｖ芬凰咝５墓ぷ靼ㄖT多方面,但中心是育人、建設(shè)學(xué)術(shù)和轉(zhuǎn)化科技成果為現(xiàn)實生產(chǎn)力。對于中小院校而言,隨著高等教育事業(yè)的快速發(fā)展和人們?nèi)雽W(xué)、就業(yè)和用人等方面觀念的更新,教育市場的競爭已是一個不爭的事實,人們由被動接受教育服務(wù)逐步進(jìn)入消費者角色,必然會尋求知名度高的院校就讀,因此,中小規(guī)模的院校將面臨越來越大的“生源”壓力,要在激烈的競爭環(huán)境中立于不敗之地,在如何提高學(xué)校的整體競爭力方面要給與更多的思考。科技水平體現(xiàn)了一所高校的實力,也代表了學(xué)校的形象。著名醫(yī)學(xué)科學(xué)家韓啟德說過,一流的大學(xué)一定要有一流的學(xué)術(shù),沒有一流的學(xué)術(shù)就難有一流的教學(xué),難以培養(yǎng)出一流的創(chuàng)新人才[3]。要提高高職高專院校的知名度和品位,提高其競爭力,從長遠(yuǎn)看,科研是必經(jīng)之路。2. 3　高職高?？蒲泄ぷ魇桥囵B(yǎng)師資隊伍的重要手段高校是知識創(chuàng)新的主要陣地之一,是培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展高級人力資源的源泉。一所高校的科技創(chuàng)新意識和能力關(guān)系到知識的產(chǎn)生、傳播以及是否能向社會輸送合格的適應(yīng)社會發(fā)展需求的人才。創(chuàng)新是民族的靈魂,也是高等院校的生命線。高校的創(chuàng)新能力歸根結(jié)底取決于師資隊伍的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?？萍蓟顒邮遣粩嗵岣邘熧Y隊伍創(chuàng)新能力的保證,也是學(xué)校培養(yǎng)和造就創(chuàng)新人才的手段。高職高專類院校同本科院校一樣均需要通過科技活動來達(dá)到鍛煉隊伍、培養(yǎng)人才的目的。2. 4　高職高專科研工作也是個人利益的需求近年來高職高專師資隊伍的學(xué)歷層次越來越高,不少是碩士和博士,他們在工作崗位上不滿足只做一名“教書匠”。除了正常的教學(xué)工作外,他們同樣有探求真知的欲望,渴望通過科學(xué)研究來體現(xiàn)自身價值。另外,近年來大多高職高專院校在職稱晉升和個人發(fā)展方面,對教師的要求也越來越高。3　高職高?？蒲泄ぷ鞯牟呗运伎嘉倚Ｗ鳛殛兾魑┮灰凰t(yī)學(xué)專科學(xué)校,近年來在提高學(xué)術(shù)水平和促進(jìn)科研工作方面做了一些有益的探索。3. 1　學(xué)術(shù)氛圍,糧草先行一所高校的學(xué)術(shù)水平,必然與學(xué)術(shù)氛圍緊密聯(lián)系在一起。學(xué)術(shù)水平的提升依賴濃郁的學(xué)術(shù)氣氛,而學(xué)術(shù)氣氛的活躍又能帶動科研工作的展開,因此,我校把營造良好的學(xué)術(shù)氛圍作為帶動科研工作發(fā)展的引擎。兩年多來,學(xué)校每學(xué)期邀請外校專家和教授進(jìn)行十余次學(xué)術(shù)專題講座,專家教授的言傳身教使廣大教學(xué)和科研人員充分感受到學(xué)術(shù)的魅力,并能有效激發(fā)他們的科研潛意識。同時,我們也邀請科研管理方面的專家介紹課題申報方面的知識,積極引導(dǎo)大家申報各級各類課題,收到良好的效果。在營造學(xué)術(shù)氛圍方面,我校于2003年創(chuàng)辦起自己的《學(xué)報》,為廣大教師和管理人員搭建起更為便利的學(xué)術(shù)交流平臺。同時也制訂出更為靈活的外出學(xué)術(shù)交流活動管理辦法,從政策上積極倡導(dǎo)活躍學(xué)術(shù)氣氛。3. 2　尊重知識,以人為本科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,人是生產(chǎn)力發(fā)展的第一資源,科技工作者從事的是更艱辛和復(fù)雜的勞動。因此,寬松的科研環(huán)境、政策和人文關(guān)懷有必要更多地提供給科研人員。不可回避的是市場經(jīng)濟(jì)的滾滾洪流長期以來使腦體倒掛爭論不休,然而近年來,從國家到地方各級政府均制定出相應(yīng)的激勵機(jī)制來調(diào)動科學(xué)技術(shù)工作者的積極性和創(chuàng)造性,其中,國務(wù)院設(shè)立的國家最高科學(xué)技術(shù)獎的獎金達(dá)500萬元。我校的科研工作尚處于培育階段,為了使廣大教師既體驗到科研成功后的喜悅,又看到知識創(chuàng)新的價值, 2003年我校對科研獎勵辦法進(jìn)行了全面修訂,各類科研獎勵更趨合理,操作更加可行,尤其值得注意的是,允許報銷論文版面費的規(guī)定在群眾中引起良好反響,各類論文的數(shù)量不斷增加,質(zhì)量顯著提高。3. 3　教學(xué)科研,統(tǒng)籌考慮為了緩解教學(xué)和科研之間的沖突,使教師能兼顧教學(xué)和科研兩方面的工作,我校于2002年成立了校科研中心?？蒲兄行膶ｉT為有課題的教師提供一定的科研場地、設(shè)施、技術(shù)和人力方面的支持,在一定程度上解決了教師教學(xué)和科研分身無術(shù)的難題,方便了教師的科研工作。另外,我校從2002年起引入了科研競爭機(jī)制,推行了一年一度科研基金招標(biāo)和招標(biāo)合同制,明顯加強了“育苗”工程的實施。其中2002年度?；鹜度虢?jīng)費7. 94萬元,而2003年度?；鹜度虢?jīng)費達(dá)7. 98萬元。3. 4　科研管理,重在規(guī)范科技管理屬于系統(tǒng)工程,一切重大科技成果的取得離不開高效、優(yōu)化的管理。具體到我校,由于科研規(guī)模較小,管理經(jīng)驗欠缺,如何使科研工作快出成效,我們把現(xiàn)階段下課題和成果的規(guī)范管理看作突破口,對《科研計劃課題管理辦法》進(jìn)行了全面修訂。在積極組織教師申報各級各類計劃課題的同時,也加強了課題的全程監(jiān)控和管理。從課題申報開始到中期檢查、結(jié)題、驗收、成果管理及經(jīng)費使用等各個環(huán)節(jié),盡量做到規(guī)范運作,有效銜接,課題各環(huán)節(jié)內(nèi)部的管理也逐漸得到優(yōu)化。3. 5　職稱晉升,科研平衡科研工作的優(yōu)勢和成果多寡,從一個側(cè)面客觀反應(yīng)了專業(yè)人員的實際能力、對科學(xué)前沿知識的了解程度、進(jìn)取積極性和思維靈活性。將科研工作和晉職掛鉤,是多數(shù)高校的一貫做法。由于我校也推行了一年一度的?；鹫袠?biāo)制,對獲得課題資助不再是件十分困難的事,循序漸進(jìn)地將本人的科研業(yè)績和晉職結(jié)合起來是促進(jìn)學(xué)校科研進(jìn)步的有效辦法。我校2002年晉職已經(jīng)開始了這方面的嘗試,但尚需要進(jìn)一步完善和落實。3. 6　科管人員,素質(zhì)優(yōu)先知識經(jīng)濟(jì)時代的科研管理人員應(yīng)樹立現(xiàn)代化管理的新觀念,掌握和靈活應(yīng)用科技政策,明確工作目標(biāo),增強服務(wù)意識,提高自身理論水平和溝通協(xié)調(diào)能力,不斷加強專業(yè)知識和交叉學(xué)科知識的學(xué)習(xí)[4],并將它們即時轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力,應(yīng)用于科研管理各環(huán)節(jié)。這就要求科研管理工作者要加強學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。我校已充分認(rèn)識到提高管理隊伍層次的重要性。在2003年度人員聘任中,科研科成為首個“碩士科”。在高等教育快速發(fā)展的背景下,高職高專院校遇到的挑戰(zhàn)大于機(jī)遇。為避免在高等教育大發(fā)展的進(jìn)程中被淘汰出局,高職高專院校應(yīng)及時更新觀念、調(diào)整思路,重新定位科研工作,把建設(shè)學(xué)術(shù)和提高綜合競爭力放在戰(zhàn)略高度加以考慮。千力之行始于足下,只要明確目標(biāo)、揚長避短,就能開辟出屬于自己的研究領(lǐng)域,為學(xué)校的發(fā)展和國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。參　考　文　獻(xiàn)[1]劉本祿,[J].中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志, 2002, 15(1): 6364.[2]張　[J].技術(shù)與創(chuàng)新管理, 2004, 25(1): 48.[3],淡薄名利,追求一流學(xué)術(shù)[J].中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志, 2002, 15(3): 131132.[4]楊文艷,阮明溪,[J].中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志, 2002, 15(4): 131132.對高職高專院?？蒲泄ぷ鞯恼J(rèn)識福建商業(yè)高等?？茖W(xué)校 陳　斌[摘　要]　產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是高職高專教育的必由之路。那么在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)模式中“研”字究竟指什么呢?文章就這“研”的概念,探討了高職高專院?？蒲泄ぷ鞯谋匾?、科研工作內(nèi)容和科研工作管理上一些問題。[關(guān)鍵詞]　高職高專?？蒲斜匾？蒲袃?nèi)容。科研管理　　《教育部關(guān)于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》指出:“高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分,培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才?！苯逃恐軡?jì)部長在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合經(jīng)驗交流會上作了專題報告,確立了高職高專院校要”以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”。這就闡明了高等職業(yè)教育的本質(zhì)特征是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。北京教育科學(xué)研究院副院長吳巖研究員在寧波”教育部2005年高職高專產(chǎn)學(xué)研結(jié)合骨干教師培訓(xùn)班”上指出產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是解決高等職業(yè)教育發(fā)展瓶頸問題的一方良藥。可見產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是高職高專教育的必由之路。高職高專院校在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的辦學(xué)模式中,這個“研”究竟指什么呢?高職高專教育中的科研不完全是研究、探索和發(fā)現(xiàn)未知領(lǐng)域的科學(xué)原理和科學(xué)技術(shù),而是主要探索和研究如何將已知的科學(xué)原理與技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實踐,培養(yǎng)人才,并通過他們將科學(xué)原理與技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的方法和技術(shù)。本文僅就上述科研的概念,探討高職高專院校科研工作的必要性、科研工作內(nèi)容和科研工作管理上一些問題。一、高職高專院校進(jìn)行科研工作的必要性為適應(yīng)新形勢對高職高專人才標(biāo)準(zhǔn)的新要求有必要進(jìn)行研究一切競爭歸根到底是人才的競爭,是人才素質(zhì)的