六向沙漠進軍語文優(yōu)秀教學設(shè)計案例實錄能手公開課示范課(已修改)
2025-01-30 15:29 本頁面
【正文】 六向沙漠進軍教學目的一、了解本文是一篇闡釋事理的說明文，運用層進式結(jié)構(gòu)，具有較強的邏輯性。二、了解本文以詮釋和舉例為主，綜合運用了多種說明方法。三、“理解中心句和支撐句的用法。教學設(shè)想一、安排一教時。二、通過預(yù)習，理清結(jié)構(gòu)，復習剛學過的分類別、用比喻、作比較、列數(shù)字幾種說明方法。三、通過講述、提問、討論，理解中心句和支撐句在說明文中的作用，理解使用限制性詞語在表達上的嚴謹周密。教學內(nèi)容和步驟一。簡介作者作品講述：作者竺可幀（1890——1974）著名的科學家、氣象學家、地理學家。1959年中國科學院治沙隊成立。他先后在《人民日報》上發(fā)表《改造沙漠是我們的歷史任務(wù)》《向沙漠進軍》兩篇文章。在他的倡導下，有關(guān)地區(qū)設(shè)置了六個治沙綜合試驗站。他雖年逾古稀，還三次深入沙漠考察，幾乎跑遍了內(nèi)蒙、河西走廊和新疆的沙漠，做出了很好的成績。他一生為普及科學知識寫了68篇文章，其中自然保護和自然改造方面有17篇?！断蛏衬M軍》是一篇闡釋事理的說明文，運用層進式結(jié)構(gòu)，邏輯性強。二、教讀課文提問：本文可分成哪幾部分？回答．明確：共分三大部分。l一名段是第一部分；4——一6段是第二部分第一層，7——一10段是第二層，11—一12段是第三層；最后一段是第三部分。指名朗讀1—一3段，全班思考這一部分的內(nèi)容及說明方法，讀
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