【正文】 1996年英語試題答案Part ⅠCloze Test1. C 2. D 3. A 4. B 5. C 6. A 7. D 9. C 10. APart ⅡReading ComprehensionPart APassage 111. B 12. A 14. APassage Passage Passage Passage Part Ⅲ EnglishChinese Translation，有些純屬社會(huì)需求；另一些則是由于科學(xué)上某些特定發(fā)展在一定程度上自我加速而產(chǎn)生的必然結(jié)果。，當(dāng)時(shí)一些國家的政府得出結(jié)論：政府要向其科研機(jī)構(gòu)提出具體的要求通常是無法詳盡預(yù)見的。，看來能夠有效地解決這個(gè)問題。，世界就是如此，完美的體系一般而言是無法解決世上某些更加引人入勝的課題的。，將來必然出現(xiàn)新的思維方式和新的思維對象，給完美以新的標(biāo)準(zhǔn)。Section ⅣWriting(15 points)試題精解Part ⅠCloze Test一、文章總體分析本文是一篇介紹維生素的科普性小短文。文章首段對維生素下定義。第二段介紹了維生素的兩大功能：將食物轉(zhuǎn)化成能量和維持身體健康。第三段介紹了各種維生素的異同：基本組成元素相同，但排列方式不同，并且各自承擔(dān)一到多種特殊功能。第四段指出：不需要獲取過量的維生素，均衡的飲食通常就可以完全滿足身體對它們的需求了。二、試題具體解析1.［A］ either ［B］ so ［C］ nor ［D］ never［精解］ 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：否定倒裝句的連詞?？崭袂拔闹v到維生素不能提供能量，是一個(gè)否定句；后文講到它們構(gòu)建身體的任何部分，是倒裝句，因此選項(xiàng)必須既能引導(dǎo)倒裝句，又能與前面的否定相呼應(yīng)。四個(gè)選項(xiàng)中，either表示“也”，可以用在否定句中，但一般放在句尾，例如：She didn’t go there, either（她也不去）；so 可以引導(dǎo)倒裝句，但它用在肯定句中，表示“也”，如：They can leave now, so can we.（他們現(xiàn)在可以離開了，我們也能）。nor也可以引導(dǎo)倒裝句，并可用在否定句中，構(gòu)成not...nor...（既不…也不…）固定結(jié)構(gòu)，如：You can’t do it, nor can I.（你不能做這件事，我也不能）；never也可以引導(dǎo)倒裝句，表示否定，但它必須放在句首，如：Never in my life have I heard such nonsense.（我一輩子都沒聽說過這樣的無稽之談）。綜合以上因素，C為正確選項(xiàng)。2.［A］ shifting替換，轉(zhuǎn)移 ［B］ transferring遷移，移動(dòng)，傳遞［C］ altering改變，變動(dòng) ［D］ transforming轉(zhuǎn)換，改變［精解］ 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：習(xí)慣搭配 + 動(dòng)詞詞義辨析?？崭袼诰渥拥暮x是“需要維生素將食物2為能量，以維持身體的健康”?？崭裉钊氲姆衷~需和into搭配，并符合文意。transform常與into搭配，強(qiáng)調(diào)的是“事物大的變革或質(zhì)的改變”。在此從food（食物）到energy（能量）的轉(zhuǎn)變是一種質(zhì)的改變，因此，D符合句意。shift 不與into搭配，如：The wind shifted to the south（風(fēng)轉(zhuǎn)向南吹）；transfer多用于位置的改變，也不與into搭配，如：His employer transferred him to another office.（老板把他調(diào)到了另一個(gè)辦公室）；alter強(qiáng)調(diào)部分或少量的變動(dòng)，程度較輕，如：These clothes are too large。 they must be altered.（這些衣服太大，得修改）。因此以上三個(gè)詞都不能表示事物質(zhì)的改變。知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：trans為前綴，與動(dòng)詞連用，表示“橫過，越過”或“轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)移”，例如：transact（辦理, 交易, 談判, 處理），transatlantic（橫渡大西洋的），transnational（跨越國界的），transplant（移植），transport（運(yùn)輸）。3.［A］ any任何一個(gè) ［B］ some一些［C］ anything任何事物 ［D］ something某事物［精解］ 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：不定代詞的用法?？崭袼诰渥邮且粋€(gè)由and連接的并列句，前一個(gè)分句There are thirteen or more of them中的them指的是vitamins，后一個(gè)分句是一個(gè)由if引導(dǎo)的條件狀語從句，意為“如果…缺乏，（會(huì)出現(xiàn)）維生素缺乏癥?！庇捎趇f引導(dǎo)的從句中謂語動(dòng)詞is是單數(shù)，因而，只能由一個(gè)表示單數(shù)意義的不定代詞作為被選項(xiàng)。首先排除some，它一般用于肯定句，做主語時(shí)謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)；其次anything與something泛指任何事或某些事，放入句中不符句意；any放入后相當(dāng)于any of them，即“任何維生素”。注意any一般用于否定或疑問句中，做主語時(shí)，謂語動(dòng)詞常用單數(shù)，如：Any of the hunters is able to catch the tiger singlehanded.（任何一個(gè)獵人都能單獨(dú)抓住老虎）。因此答案只能選A。4.［A］ serious嚴(yán)重的，嚴(yán)肅的，認(rèn)真的 ［B］ apparent明顯的［C］ severe嚴(yán)厲的，劇烈的，嚴(yán)峻的 ［D］ fatal致命的［精解］ 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：形容詞詞義辨析。本題要求考生判斷，如果缺乏任何一種維生素，缺乏癥就會(huì)變得怎樣。四個(gè)備選項(xiàng)表示的程度不同，從語意的角度來說都可以與disease相搭配。但是，根據(jù)上下文，這里需要填入一個(gè)準(zhǔn)確描述疾病癥狀的詞。serious、severe和fatal這幾個(gè)詞都表示程度嚴(yán)重，甚至危及生命。但上下文沒有暗示缺乏一種維生素會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，因此，這三個(gè)詞都不可作為被選項(xiàng)。apparent只是簡單地描述了疾病的癥狀，為正確選項(xiàng)。5.［A］ mostly大部分，主要地 ［B］ partially部分地［C］ sometimes 有時(shí)候 ［D］ rarely很少地，罕有地［精解］ 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：邏輯語義搭配 + 副詞詞義辨析。本句破折號(hào)后舉例說明維生素的組成成分：碳、氫、氧和5氮，and 表明各成分之間為并列關(guān)系，那么，選項(xiàng)應(yīng)與usually相呼應(yīng)。usually是頻度副詞，選項(xiàng)也應(yīng)是頻度副詞。選項(xiàng)中，mostly和partially不是頻率副詞，而是強(qiáng)調(diào)事物部分與整體的關(guān)系，如：The audience consisted mostly of women.（觀眾主要是婦女）；The driver is partially to blame for the accident.（司機(jī)對那次車禍應(yīng)負(fù)部分責(zé)任）。rarely是頻率副詞，但它含否定含義，若用于句中，之前的連詞and應(yīng)改為表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的but。所以只有sometimes為正確選項(xiàng)。全句意為“通常是碳、氫、氧，有些時(shí)候還有氮”。6.［A］ in that在…方面；因?yàn)椋跙］ so that以致，以便，(引導(dǎo)結(jié)果或目的狀語從句)［C］ such that那樣，以至，(不能連接兩個(gè)完整的句子)［D］ except that除了［精解］ 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：邏輯關(guān)系。上句提到維生素相似的原因，這句開始提到維生素也是有區(qū)別的，由于兩個(gè)句子是平行的結(jié)構(gòu)，我們可以預(yù)測，本句的后半句也會(huì)解釋為什么不同。下文果然提到原因是“元素的排列方式不同，每種元素在人體內(nèi)（有）一種或多種特殊功能”。因此空格處應(yīng)填入表因果關(guān)系并連接原因狀語從句的短語。選項(xiàng)中，except that不表因果，so that和such that后面接結(jié)果。只有in that后面接原因，并且空格前面的different與介詞in連用，表示“在哪一方面不同”。例句補(bǔ)充：Selfcriticism is necessary in that it helps us to correct our mistakes.（自我批評是必要的，因?yàn)樗軒椭覀兏恼e(cuò)誤）；Speak louder so that all the people in the hall can hear you.（大聲點(diǎn)講, 以便大廳里的人都能聽清）；The situation was such that political observers found it difficult to predict.（形勢如此，連政治觀察家們也覺得難以預(yù)料）；His account is correct except that some details are omitted.（除了有些細(xì)節(jié)未提到之外，他的敘述是正確的）。7.［A］ undertakes承擔(dān)，采取 ［B］ holds保存，把握，握有［C］ plays擔(dān)當(dāng)，承擔(dān) ［D］ performs表演，執(zhí)行，履行［精解］ 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：動(dòng)賓搭配。本題考查動(dòng)詞與function的搭配。四個(gè)選項(xiàng)中能與function搭配的只有perform，即perform a function（具有…的功能，發(fā)揮…的作用），如：The brain performs a very important function: it controls the nervous system of the body.（大腦具有非常重要的功能，它控制著身體內(nèi)的神經(jīng)系統(tǒng)）。在文中，它意為“每種元素在人體內(nèi)承擔(dān)一種或多種特殊的功能”。其它能與function搭配的動(dòng)詞還有fulfill、serve等。其它選項(xiàng)的常用搭配有：undertake a mission/task/project承擔(dān)使命/任務(wù)/工程；hold a share持有股份；play a role/part扮演…角色。8.［A］ Supplying補(bǔ)給，供給，提供，補(bǔ)充 ［B］ Getting獲得，變成，收獲，使得［C］ Providing供應(yīng)，供給，準(zhǔn)備，預(yù)防 ［D］ Furnishing供應(yīng)，提供，裝備，布置［精解］ 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：動(dòng)名詞的邏輯主語 + 動(dòng)詞詞義辨析。本題空格所在句子是一個(gè)含讓步狀語從句的復(fù)合句：8enough vitamins is essential to life, although the body has no nutritional use for9vitamins，其中空格部分和enough vitamins構(gòu)成動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)做主句的主語?？忌P(guān)鍵要判斷出，空格處填入的動(dòng)名詞的邏輯主語也就是后面although引導(dǎo)的讓步狀語從句中的主語，即：the body。這樣，動(dòng)名詞所表示的動(dòng)作必須是the body發(fā)出來的，又能接enough vitamins做賓語。選項(xiàng)中，Supplying，Providing和Furnishing均表示“提供，供應(yīng)”，動(dòng)作的發(fā)出者不是“身體”。句子表達(dá)的含義是身體需要獲取維生素的營養(yǎng)，而不是“提供”，因此只有Getting（獲取，獲得）符合。知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充：supply、provide、furnish是一組近義詞，都有“提供，供應(yīng)”含義。furnish主要指提供一些基本的必要物品，可譯為“配備”，如：furnish the new apartment(為新房間配備家具)；supply強(qiáng)調(diào)“提供物品以備需要的時(shí)候用”，可譯為“供給，供應(yīng)”，它常和with搭配，如：supply the market with new modities（向市場供應(yīng)新商品）；provide也強(qiáng)調(diào)“提供物品，為…做準(zhǔn)備”，它常和介詞for，with和against搭配。provide...with...意為“給…提供”，provide for/against都指“為可能的困難做準(zhǔn)備，防備”，如：He worked hard to provide for his old age.(他努力賺錢以防老)。9.［A］ exceptional例外的，異常的 ［B］ exceeding非常的，極度的，過度的［C］ excess額外的，多余的 ［D］ external外部的，客觀的，外用的［精解］ 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：上下文語義 + 形容詞詞義辨析。本題空格所在部分是although引導(dǎo)的讓步狀語從句。前面主句提到，獲取足夠維生素是必要的，因此從句很可能要從相反的角度來說明獲取維生素對人體的意義。have use for是固定短語，意為“需要”，主要用于否定和疑問句中，如：I have no further use for it.（我不再需要它了）。因此，根據(jù)所在從句的含義，考生需判斷人體對什么維生素沒有營養(yǎng)上的需要。選項(xiàng)中，首先排除external和exceptional，因?yàn)椴淮嬖凇巴獠康木S生素”或“例外的維生素”；剩下兩個(gè)選項(xiàng)中，exceeding用來指被修飾的成分超出了一般的限度，如：exceeding darkness（極度黑暗），exceeding beauty（美麗無比），顯然，它不能直接修飾“維生素”；只有excess指“超過正?；蛩钄?shù)額的數(shù)量”，強(qiáng)調(diào)“攝入過多的維生素”符合邏輯。10.［A］ nevertheless然而，不過，（表示轉(zhuǎn)折關(guān)系）［B］ therefore因此，所以，（表因果關(guān)系）［C］ moreover而且，此外，（表示遞進(jìn)關(guān)系）［D］ meanwhile（=at the same time）同時(shí)，（表示時(shí)間關(guān)系）［精解］ 本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：邏輯關(guān)系。兩個(gè)逗號(hào)之間的空格處應(yīng)填入一個(gè)邏輯連接詞，因此考生需判斷空格所在句子和上文之間的邏輯關(guān)系。上文提到，過量維生素對身體沒有營養(yǎng)價(jià)值，接著作者指出很多人的心態(tài)：為“安全”考慮，而服用額外的維生素。從語意上看，兩句之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，選擇項(xiàng)應(yīng)該是一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞，因此nevertheless為正確答案。整個(gè)句子意為“盡管獲取過量的維生素對身體沒有營養(yǎng)價(jià)值，但很多人出于安全考慮，還是攝取額外的維生素?！比?、全文翻譯飲食中含有的少量有機(jī)化合物—維生素是促進(jìn)動(dòng)物（包括人）正常發(fā)育和維系生命的必需成分。維生素既不提供熱量，也不能構(gòu)建身體的某個(gè)部分。它們被用來將食物轉(zhuǎn)化為能量并維持身體的健康。維生素至