【總結】探索初中生物教學中的學生評價【關鍵詞】多元評價初中生物發(fā)展【摘要】傳統(tǒng)用紙筆的標準化考試來衡量學生的智力高低,甚至預言他們未來的成就和貢獻,是片面的。實施多元評價的目的是為學生的發(fā)展服務,學生評價體系的改革是課程改革的主要組成部分。本文依據(jù)多元智能理論,闡述了筆者在初中生物教學中探索學生評價的實踐與思考。一、初中生物學生多元評價的可行性1、多元智能理論為實
2025-06-07 16:15
【總結】2018年廣東省初中畢業(yè)生學業(yè)考試生物模擬題二()1.生物都具有一些共同的特征,下列與"鹿發(fā)現(xiàn)敵害后迅速逃跑"現(xiàn)象具有相同特征的是A.雛雞孵化B.含羞草葉片被觸碰后合攏C.植物落葉D.蜻蜓點水()2.下列關于右圖的敘述,正確的是A.圖中有一條食物鏈:蝗蟲→青蛙→蛇
2024-11-26 03:57
【總結】第一篇:國培初中生物學習匯報材料大全 國培初中生物學習匯報材料 國培初中生物學習匯報材料 楊獻忠 今年9月我參加了湖南省中西部農(nóng)村中小學骨干教師生物學科遠程培訓,這既是教育發(fā)展形勢的新要求,更...
2024-10-25 16:56
【總結】山東省德州市陵城區(qū)2017屆初中生物學業(yè)水平試題一、選擇題(下列各題四個選項中,只有一項最符合題意。每題1分,共20分)1.下列說法正確的是()。A.用血細胞做親子鑒定時不能用成熟的紅細胞B.皮膚是人體最大的器官,肱二頭肌屬于肌肉組織C.洋蔥內(nèi)側表皮細胞比人口腔上皮細胞多細胞壁、液泡、葉綠體D.植物人的神經(jīng)系統(tǒng)全部受到嚴重
2024-12-08 01:38
【總結】學校----------------------------班級---------------------姓名------------------計分----------------
2025-01-14 12:10
【總結】初中生物會考模擬試題一、選擇題(每小題1分,共30分)1、以下生物體的結構最簡單的是()A、細菌B、植物C、動物D、肝炎病毒2、能將細胞中的有機物分解并釋放出能量的結構是()A、細胞膜B、細胞核C、線粒體D、葉綠體3、觀察同一材料的同一部位時,高倍鏡下
2025-01-09 15:07
【總結】2018年廣東省初中畢業(yè)生學業(yè)考試生物模擬題三()“海馬”直襲廣東珠江口東面,許多大樹被吹倒.這說明A.生物能適應環(huán)境B.生物能影響環(huán)境C.環(huán)境能影響生物D.環(huán)境能適應生物()2.“蜻蜓點水”是生物的哪個特征A.生長B.對溫度的反應C.生殖D.新
2024-11-26 22:19
【總結】2018年廣東省初中畢業(yè)生學業(yè)考試生物模擬題(四)(),秋收萬顆子,黃雀在后()2.“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來”,墻外光線充足,引得紅杏探出墻頭,這說明A.生物適應環(huán)境B.環(huán)境適應生物C.生物影響環(huán)境()臺風“鲇魚”對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成的損失情況,應采用的方法
【總結】第一篇:初中生物學新課程優(yōu)秀課例 初中生物學新課程優(yōu)秀課例 課題:生態(tài)系統(tǒng)概述(八年級下冊第23章第一節(jié)第70—73頁) (義務教育課程標準實驗教科書—北京師范大學出版社) 作者:程啟兵學校:...
2024-11-14 18:11
【總結】:巴宜區(qū)中學(92分)題目:傳染病及其預防優(yōu)點:①總體本堂課完成的比較好,課堂組織井然有序,有教師的講解,有學生的思考和討論,講解與學生探究安排的很緊湊。②讓學生閱讀,對于民族學生教學非常重要,是比較貼合實際的教學方法。③一直結合教材講課,便于學生熟悉內(nèi)容和學習④運用了一些諺語、俗語“病從口入”等,既拓展了知識,也使學生共容易理解記憶。④運用了導學案,提高了課堂學習的效率。
2025-04-04 23:14
【總結】初中生物教學設計 初中生物教學設計11、教學設計示例 一、第一章 教學內(nèi)容: 1、致同學們 2、第一單元第一章認識生物 指導思想——創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教學,樹立...
2024-12-06 06:53
【總結】初中生物中考模擬考試題及答案一、選擇題(每題1分,共60分)1.為了了解種子種子萌發(fā)需要哪些外界條件,某同學對種子所處環(huán)境的溫度、水分、空氣等條件分別進行控制,從而得到結論。這種生物學研究方法是()A.實驗法B.觀察法C.調(diào)查法D.測量法2.生物探究課上,王華同學邊用眼觀察邊用右手記錄實驗現(xiàn)象,下圖能表示她使用顯微鏡觀
2025-06-24 04:53
【總結】初中生物核心素養(yǎng) 初中生物核心素養(yǎng) 近年來,核心素養(yǎng)成為國際教育改革的大方向,其對我國的教育改革亦產(chǎn)生重大影響。國內(nèi)關于學生發(fā)展核心素養(yǎng)的概念主要是指學生應具備的,能夠適應終身發(fā)展...
2024-12-03 22:30
【總結】第四章合理用腦高效學習第一節(jié)信息的獲取一、視覺的形成1、眼球的結構:由外到內(nèi)眼球眼球壁晶狀體玻璃體鞏膜脈絡膜視網(wǎng)膜(1)鞏膜和脈絡膜:不透光,使眼球形成天然“暗箱”.(2)視網(wǎng)膜:形成物象。(3)晶狀體:折射光線(曲度變化)(4)玻璃體:透明,能透過光線。2、視覺的形成:物體反射光線→角膜
2025-08-22 12:06
【總結】一、顯微鏡使用部分:?1、取鏡時可概括為:右握左托略偏左?即:右手握住鏡臂,左手托住鏡座,把顯微鏡放在實驗臺偏左的位置。?點評:七個字就把取鏡的全部要點包括進去,大家記憶起來就輕松多了。?2、對光時可概括為:三轉三找?即:一轉轉換器,找低倍鏡;二轉遮光器,找大光圈;三轉反光鏡,找光源。?點
2025-04-07 03:18