【正文】 初中物理總復(fù)習(xí)——第一講：聲現(xiàn)象一、知識網(wǎng)絡(luò)二、復(fù)習(xí)要點 1．一切正在發(fā)聲的物體都在 ， 停止，發(fā)聲也停止。2．通常我們聽到的聲音是靠 傳播的，其實液體能 聲音， 也能傳聲。3．15℃ 時空氣中的聲速是 m/s。聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度一般不相同；通常情況下，聲音在氣體中傳播速度最 ,在固體中傳播速度最 。4．聲音的三個特征是 、 和 。5．控制噪聲的三種途徑是：(1)防止噪聲 (在聲源處減弱)；(2)阻斷它的 (在傳播過程中減弱)；(3)防止它進(jìn)人 (在人耳處減弱)。三、考點分析 考查的重點、熱點：(1)聲音的產(chǎn)生和傳播，聲速；(2)聲音的三種特性；(3)噪聲的來源及控制；(4)聲的利用；(5)與聲相關(guān)的探究實驗；(6)聯(lián)系與聲相關(guān)的實際問題。四、經(jīng)典題解【例1】如圖1—1甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的 產(chǎn)生的；如圖1—1乙所示，魚兒能聽見拍手聲，說明 可以傳播聲音。解析：本題主要考查聲音的產(chǎn)生與傳播，敲響說明音叉在發(fā)聲，音叉接觸水面濺起水花說明音叉在振動，從而推理出聲音是由于物體振動產(chǎn)生的，通過生活經(jīng)驗知道我們聽到的聲音是靠空氣傳播；除此之外，魚兒能聽見拍手聲，說明水也能傳播聲音。啟迪：學(xué)會抓住題目中關(guān)鍵字句，由現(xiàn)象歸納出其物理知識；學(xué)會在生活中關(guān)注物理知識的運用?！纠?】 已知空氣可以傳播聲音，請設(shè)計一個簡易實驗，證明固體也能夠傳播聲音。請寫出實驗所需要的器材、實驗步驟以及實驗分析與結(jié)論。要求設(shè)計的實驗具有可行性，要符合安全原則。(1)實驗器材；(2)實驗步驟；(3)實驗分析與結(jié)論。解析：此題有多種解法，這里只介紹一種解法。實驗器材：大廣口瓶、橡皮塞、小鬧鐘。實驗步驟：①把小鬧鐘調(diào)至響振狀態(tài)。然后輕放人大廣口瓶中，聽小鬧鐘的鈴聲，要求能聽到明顯的鈴聲。② 用橡皮塞蓋在大廣口瓶上并塞緊。要求不漏氣。然后，再聽小鬧鐘的鈴聲。實驗分析與結(jié)論：瓶內(nèi)空氣與瓶外空氣完全被大廣口瓶和橡皮塞隔離，如果此時仍能聽到小鬧鐘的鈴聲，則可證明聽到的鈴聲是通過大廣口瓶和橡皮塞傳播出來的，即固體也能傳播聲音。啟迪：本題主要考查科學(xué)探究中的實驗設(shè)計環(huán)節(jié)，重點是實驗設(shè)計的方法和實驗結(jié)論的分析，注意聯(lián)系生活實際并具有開放性，在設(shè)計方案時要體現(xiàn)控制變量法，符合安全原則，體現(xiàn)了新課標(biāo)所倡導(dǎo)的過程和方法考查的理念。五、能力訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1．雷雨交加的夜里，林雨同學(xué)看到閃電后約5 s聽到雷聲，林雨距雷電產(chǎn)生的地方大約 m。(聲音在空氣中傳播速度約為340 m／s) 2．花匠在挑選花盆時，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個特征的( )。A．響度 B．音調(diào) D．三個特征全都有3．關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是( )。?A．人唱歌時，歌聲是聲帶振動產(chǎn)生的 B．在水中的聲速小于在空氣中的聲速C．回音的聲速比原來聲音的聲速要小 D．成語“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)高4．(南京市)我們能夠辨別不同的樂器發(fā)出的聲音，這主要是因為它們的( )。A．音色不同 B．響度不同 C．音調(diào)不同 D．頻率不同【提高訓(xùn)練】 。5．日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同。6．為了改善室內(nèi)的居住環(huán)境，建筑師在設(shè)計窗戶時常采用雙層真空玻璃，這樣做的主要優(yōu)點是：① ② 。7．(常州市)經(jīng)超聲波探傷儀檢測，剛竣工的三峽大壩壩體無一結(jié)構(gòu)性裂縫，創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡。探傷儀發(fā)出的超聲波無法為人耳所聽到，原因是超聲波的( )。A．速度太快 B．響度太小 D．頻率太低8．車門車窗已關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從 途徑減少噪聲；市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從 途徑減少噪聲。9．(河北省)春節(jié)燃放煙花爆竹是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗．2006年春節(jié)，不少城市開始有限解禁煙花爆竹的燃放，使今年煙花爆竹的燃放量明顯增加。(1)禮花在空中爆炸，先看到美麗的煙花后聽到響聲，其原因是： 。(2)燃放煙花爆竹給節(jié)日增添喜慶氣氛的同時，也給我們的生活帶來一些負(fù)面影響 。請寫一條可能造成的負(fù)面影響： ?！驹鞈?yīng)性訓(xùn)練】10．小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是 。小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了兩種實驗方案 ，你認(rèn)為最佳的是 。A. 讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止。比較此處距鞋盒的距離。通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能由好到差的順序為 。11．一個人站在兩個平行的峭壁間的山谷中大喊一聲， 0．3 s和0．7 s后聽到前后兩次回聲，若當(dāng)時聲速為330m/s，則此峽谷之間的寬度為 m。參考答案與提示能力訓(xùn)練 1．1700 2．C 3．A 4．A 5．響度，音色 6．(1)隔熱；(2)隔聲 7．C 8．阻斷噪聲的傳播，防止噪聲產(chǎn)生 9．(1)光的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音在空氣中的傳播速度；(2)示例：產(chǎn)生噪音與空氣污染 10．機械鬧鐘，B，泡沫、衣服、錫箔紙 初中物理總復(fù)習(xí)——第二講：光現(xiàn)象一、 知識網(wǎng)絡(luò)二、復(fù)習(xí)要點1．能夠自行發(fā)光的物體叫 ，月亮不是光源，理由： 。2．光在同種均勻介質(zhì)中沿 傳播。影子、日食、月食、激光準(zhǔn)直等均可用 來解釋。3．光在真空中的傳播速度是 km／s。光在不同介質(zhì)中傳播的速度一般不同。4．人們把 三種色光叫做色光的三原色，把 叫做顏料的三原色。把色光的三原色混合后得到的是 光，顏料的三原色混合后得到的是 色。5．光的反射定律包括的內(nèi)容是：反射光線跟入射光線和法線在 ；② 反射光線、入射光線分居存法線的 ；③ 反射角 入射角。6．在光的反射、折射現(xiàn)象中，光路是 的。7．通常把反射分為 反射和 反射。我們能夠看見本身不發(fā)光的物體，是因為物體表面發(fā)生 的光線進(jìn)入了我們眼睛的緣故。8．物體在平面鏡中所成的像是 立 大的 像，像和物體的連線與鏡面 ，像和物到鏡面的距離 。9．光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)時，折射光線 法線；光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣時，折射光線 法線(選填“偏向”或“偏離” )。這個結(jié)論叫光的折射規(guī)律。10．光譜分為可見光和不可見光，在可見光的紅光之外是 ，紫光之外是 。這兩種不可見光在日常生活、生產(chǎn)中有很多應(yīng)用，例如電視機遙控器通常利用 來控制電視；驗鈔器利用 能夠使熒火物發(fā)光來檢驗鈔票。三、考點分析考查的重點、熱點：(1)光的直線傳播、光的反射規(guī)律、光的折射規(guī)律的理解與應(yīng)朋；(2)平面鏡成像特點的應(yīng)用；(3)紅外線、紫外線的特征及其應(yīng)用；(4)與光現(xiàn)象相關(guān)的實際問題。四、經(jīng)典題解【例1】畫 由圖2—1中光源A點發(fā)出的被平面鏡 L反射后經(jīng)過B點的反射光線。 解析：如圖2—2所示，要解決這個問題，首先根據(jù)平面鏡成像規(guī)律用對稱法畫出A點的像點A′，連接A′B(提示：鏡前是反射光線，用帶箭頭的實線表示；鏡后是反射光線的反向延長線，用虛線表示)，A′B與L的交點就是入射點O，OB就是所求的反射光線．連接OA，為反射光線 OB的入射光線。啟迪：(1)平面鏡成像時，由光源上一點發(fā)出的光線經(jīng)鏡面反射后的反射光線是發(fā)散光線。沿光的傳播方向沒有交點，故不能成實像。但反射光線的反向延長線存鏡后有交點，是虛像點。(2)如果物體的某一點經(jīng)過反射成像，則反射光線(或反射光線的反向延長線)必定經(jīng)過像點，利用這個性質(zhì)能給我們作光路圖帶來很大方便。（3）本例中，雖然題中只要求畫出反射光線，但最后一定要把入射光線AO畫出，否則，畫成圖2—3的形式，光路圖就不完整了?！纠?】一盞探照燈裝在看臺上，燈光朝西斜向下射到?jīng)]有水的游泳池的中央，在將水池逐漸灌滿水的過程中，池底的光斑將( )。A．向東移動 B．向西移動C．先向西移動，后向東移動 D．靜止不動解析：光在同種均勻透明介質(zhì)中是沿直線傳播的，但當(dāng)光射到透明介質(zhì)上時發(fā)生折射現(xiàn)象。本題中，光首先沿直線射向沒有水的池底。池中加入水后，光在水面發(fā)生折射。且折射光線向法線方向偏折。根據(jù)入射光線不變、折射光線向法線偏折也不變的道理，就可以解答本題。如圖2—4所示，一束燈光從東斜向下射向池底，在沒有水時光線應(yīng)沿直線傳播，射向A 點；注入少量的水時，光線在水面發(fā)生折射，射向B點；水面上升后，光線在水面折射，射向C 點。圖2—4中入射光線是相同的，所以兩條折射光線向法線偏折也是相等的，但入射點向東移。這些折射光線都是平行的，并且逐漸向東偏移。正確選項為A。啟迪：(1)本題把光的直線傳播和光的折射現(xiàn)象有機聯(lián)系在一起考查，解題時應(yīng)注意物理現(xiàn)象的變化及其特點(如加水前后)。(2)比較折射角大小去解題會簡捷些。【例3】(大連市)在“研究平面鏡成像特點”時，某同學(xué)利用一塊玻璃板代替平面鏡，如圖2—5所示是這位同學(xué)做完實驗后在自紙上留下的記錄。其中M N是他實驗時畫出的玻璃板的位置， A 、B是兩次實驗中點燃的蠟燭所在的位置，A′、B′分別是他找到的蠟燭的像的位置。(1)用玻璃板代替平而鏡的目的是 。(2)根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實驗記錄，能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論?為什么? (3)在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么?解析：點燃的蠟燭在玻璃面上可以成像；又因為玻璃具有透光性，在玻璃的另一側(cè)不僅可看到像，還可以看到另一支蠟燭，這樣便于移動蠟燭，使它與點燃的蠟燭的像重合，來確定蠟燭像的位置。本次實驗中像和物到鏡面的距離一次相等另一次不等，不能總結(jié)出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論。出現(xiàn)兩個像的原因是玻璃有一定厚度，玻璃的兩個表面都能成像。本題的答案為：(1)容易確定像的位置；(2)不能，因為兩次實驗記錄的像和物到玻璃的距離，一次相等一次不相等，沒有共同特點；(3)玻璃有一定的厚度，玻璃的兩個表面都能反射光線，并分別能成像。啟迪：本題是探究平面鏡成像規(guī)律中遇到的實際問題，要求我們在探究過程中善于觀察并從中發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)真思考，不放過實驗中遇到的任何問題，提高自己的探究能力?！纠?】(鎮(zhèn)江市)如圖2—6(a)所示，直線AB是光滑木板與棉布的分界線(木板與棉布處在同一水平面上)，然行使一個小線軸(如縫紉機上的線軸)沿著與直線AB成一角度的方向PO勻速滾動，可以看到，線軸在棉布上滾動的方向發(fā)生了改變。如圖2—6(b)所示，一束光從空氣斜射入玻璃中時傳播方向也發(fā)生了改變。(1)由圖(a)可知當(dāng)線軸的甲輪剛接觸到棉布時，其速度的大小將變 ， 此時乙輪速度的大小將變 。(2)從圖(a)、(b)兩種類似現(xiàn)象可知，光由空氣斜射入玻璃時而發(fā)生折射現(xiàn)象的原因可能是 。(3)在你學(xué)習(xí)物理知識的過程中是否運用過本題的研究方法?請列舉一例說明。答： 。解析：本題中線軸的甲輪從光滑木板運動到與棉布接觸時，由于受到了棉線上阻力的作用，使甲輪的運動狀態(tài)發(fā)生改變，故甲輪速度大小將變小；而甲輪與棉布接觸時，乙輪仍在光滑木塊上運動，不受阻力作用， 故乙輪速度大小不變；通過(a)(b)兩圖的類比可知光由空氣斜射入玻璃時發(fā)生折射的原因可能是光的傳播速度發(fā)生了變化；初中物理中關(guān)于運用類比法的例子是比較多的。本題的答案依次為：(1)變小，不變；(2)光的傳播速度發(fā)生了變化；(3)水流類比電流等。啟迪：(1)本題是集物理知識與物理方法為一體的新題型，新課程要求我們在掌握物理知識的同時，還要掌握一定的物理研究方法。(2)通過類比，可直觀感性知道“光由空氣斜射入玻璃時發(fā)生折射現(xiàn)象”的原因。五 能力訓(xùn)練【基礎(chǔ)訓(xùn)練】．1．如圖2—7所示是曉明拍攝到的西湖大酒店的風(fēng)景，西湖大酒店在水中的倒影是光的 形成的 像(選填“實”或“虛”)。2．如圖2—8所示，在“研究平面鏡成像特點的實驗”中，為確定橡皮泥在A中所成像的位置，圖中A應(yīng)選用 (選填“平面鏡”或 “薄玻璃板”) 橡皮泥經(jīng)A所成的像是 (選填“實”或“虛”)像。3．圖2—9所示四種現(xiàn)象中，由于光的反射而形成的( )。4．下列敘述中的“影”，屬于光的反射現(xiàn)象的是( )。A．立竿見“影” B．畢業(yè)合“影”C．湖光倒“影” D．形“影”不離 5．小明的寫字臺上有一盞臺燈。晚上在燈前學(xué)習(xí)的時候，鋪在臺面上的玻璃“發(fā)出”刺眼的亮光，影響閱讀。在下面的解決方法中，最簡單、效果最好的是( )。A．把臺燈換為吊燈 B．把臺燈放到正前方C．把臺燈移到左臂外側(cè) D．把臺燈移到右臂外側(cè)6．(常州市)天地萬物，五光十色．關(guān)于光，下列說法錯誤的是( )。A．太陽光是由多種色光組成的 B．光是一種電磁波C．可通過三棱鏡使太陽光發(fā)生色散 D．白光是單色光【提高訓(xùn)練】 7．一只小鳥在平靜的湖面上方飛過，當(dāng)小鳥距水面3 m時，小鳥在湖面的“倒影”是 (選填“實”或“虛”)像，該“倒影”距小鳥 m。8．“猴子撈月”的寓言故事說，猴子看到井中有個月亮，以為月亮掉進(jìn)井水中了，以下說法中正確的是