【總結(jié)】生物高考模擬試題1.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是A.真核細(xì)胞內(nèi)的生物膜能把細(xì)胞分成許多小區(qū)室,使多種反應(yīng)互不干擾B.有的動物細(xì)胞內(nèi)的ATP可能全部來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C.植物細(xì)胞衰老后,新陳代謝速度減慢,細(xì)胞質(zhì)不再流動D.神經(jīng)元細(xì)胞的突觸小體釋放出的化學(xué)遞質(zhì)直接進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境,下列說法正確的是A.EV71病毒感染力很強(qiáng)
2025-04-04 23:56
【總結(jié)】生物試卷及答案內(nèi)容:高中生物選修三綜合)注意事項:1.本試卷分第Ⅰ卷選擇題)和第Ⅱ卷非選擇題)兩部分,滿分90分。考試時間90分鐘。2.考生務(wù)必將自己的姓名、編號填寫在答卷的相應(yīng)位置上。考試時,將第Ⅰ卷選擇題答案和第Ⅱ卷答案填寫在答題卡上,考試結(jié)束后只將答題卡交回。b5E2RGbCAP第Ⅰ卷選擇題共40題50分)一、單項選擇題&
2025-06-27 16:49
【總結(jié)】【課堂新坐標(biāo)】2013-2014學(xué)年高中生物課時作業(yè)3新人教版必修3一、選擇題1.(2012·上海六校聯(lián)考)下圖顯示一個傳出神經(jīng)元。該神經(jīng)元在X位置受到刺激,下列敘述中正確的是( )A.沖動會達(dá)到效應(yīng)器B.沖動會達(dá)到腦部C.沖動會達(dá)到Y(jié)處的感受器D.在Z處會有神經(jīng)遞質(zhì)釋放【解析】 傳出神經(jīng)元的軸突末梢以及它所支配的肌肉或腺體,構(gòu)成了效應(yīng)器。
2025-06-07 19:18
【總結(jié)】高中生物選修一教學(xué)合案編寫人:謝俊平使用時間:2016年3月日選修一生物技術(shù)實踐專題一傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用課題1果酒和果醋的制作1.果酒制作的原理(1)人類利用微生物發(fā)酵制作果酒,該過程用到的微生物是,它的代謝類型是,與異化作
2025-06-24 15:30
【總結(jié)】第一篇:高中生物小論文:淺析高中生物實驗教學(xué) 淺析高中生物實驗教學(xué) 在高中生物實驗教學(xué)過程中,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生只重視實驗結(jié)果,不重視分析結(jié)果;只滿足于實驗的成功,而不愿對實驗?zāi)芰?、了解實驗原?..
2024-10-25 03:50
【總結(jié)】第一篇:高中生物說課稿 《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》說課稿 一、說教材。 本章是高中生物必修3的第五章,前面一章是《種群和群落》,是這一章的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。平時學(xué)生也接觸一些人工生態(tài)系統(tǒng)如城市生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)...
2024-11-09 23:44
【總結(jié)】第二章組成細(xì)胞的分子教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo)(1)簡述組成細(xì)胞的主要元素,說出構(gòu)成細(xì)胞的基本元素是碳(2)簡述細(xì)胞中化合物的種類(3)說出水在細(xì)胞中的主要存在形式和作用(4)說出無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式與主要作用教學(xué)重點:1組成細(xì)胞的主要元素和化合物2水和無機(jī)鹽在細(xì)胞中的
2025-06-24 02:25
【總結(jié)】專題1:細(xì)胞的化學(xué)成分第一節(jié):糖類OHOHHOHHOHHOHCH2OHH一、糖的化學(xué)本質(zhì)糖類:多羥基醛或酮及其聚合物和某些衍生物。醛糖酮糖二、糖的分類根據(jù)能否水解和水解后的產(chǎn)物不同可將糖類分為三種:單糖、寡糖和多糖。糖類單糖多糖寡糖
2025-07-25 13:40
【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)胞器核纖層核基質(zhì)一、細(xì)胞核核膜核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)?構(gòu)成:①內(nèi)核膜②外核膜③核周腔?外核膜:胞質(zhì)面;附有核糖體;有時與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連通。?核周隙:寬20~40nm,與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔相通。?核纖層:位于內(nèi)核膜的內(nèi)表面的纖維網(wǎng)絡(luò),可支持核膜,并與染色質(zhì)相
2025-01-08 13:08
【總結(jié)】高中生物必修二模擬試卷第Ⅰ卷選擇題(共60分)一、選擇題:每小題只有一個選項最符合題意(本題共20小題,每小題3分)1.下列哪項不屬于孟德爾進(jìn)行遺傳實驗研究獲得成功的原因()A.B.先分析多對性狀后分析一對相對性狀的遺傳C.運(yùn)用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果D.科學(xué)地設(shè)計實驗程序,提出假說并進(jìn)行驗證2. 豌豆中高莖(T)對矮莖(t)是顯性,綠豆莢(
2025-06-22 21:58
【總結(jié)】高中生物題庫(5)考試時間:45分鐘姓名:___________班級:___________第II卷(非選擇題)二、綜合題1.水稻是重要的糧食作物之一。已知高稈(D)對矮稈(d)是顯性,抗病(R)對易感病(r)是顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上?,F(xiàn)有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr)。請分析回答:(1)在圖A所示雜交過程中,F(xiàn)
2025-08-05 18:29
【總結(jié)】高中生物教案基因詳解第4章第2節(jié)基因?qū)π誀畹目刂茖W(xué)校:*****高中學(xué)科:生物一、教材分析:本節(jié)包括“中心法則的提出及其發(fā)展”和“基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系”兩部分內(nèi)容。中心法則是生物學(xué)的核心規(guī)律,“基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系”是對三者關(guān)系的總結(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):⑴解釋中心法則的基本內(nèi)容⑵舉例說明基因與性狀的關(guān)系2、能
2025-04-19 05:44
【總結(jié)】高中生物教學(xué)設(shè)計?降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶——酶的作用貴港桂平市石龍民族中學(xué)陳唐武一、版本:人教版?高中生物必修1?二、設(shè)計內(nèi)容:第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用?第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(第1課時——酶的作用)三、設(shè)計理念在實施新課程中,需要構(gòu)建與新課程理念
2025-01-17 05:46
【總結(jié)】高中生物教學(xué)總結(jié) 高中生物教學(xué)總結(jié)篇1高中生物從這一學(xué)期來開始使用新課標(biāo),為了更好的完成新課標(biāo)要求,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完...
2024-12-07 02:32
【總結(jié)】第一講植物形態(tài)解剖一、競賽中涉及的問題在中學(xué)生物教學(xué)大綱中,已簡單介紹了種子植物根、莖、葉、花、果實和種子的基本結(jié)構(gòu)。根據(jù)國際生物學(xué)奧林匹克競賽(IBO)綱要和全國中學(xué)生生物學(xué)競賽大綱(試行)的要求,有關(guān)種子植物組織和器官解剖的知識在各級競賽中均要求掌握并能靈活運(yùn)用,因此必須在原有的中學(xué)基礎(chǔ)上拓展和提高?,F(xiàn)分述如下:(一)植物的組織1.分生組織是由具分裂能力的細(xì)胞組成
2025-01-18 08:18