【正文】 知識(shí)改變命運(yùn)，、2009年考題分析與啟示，19套題共有題目43個(gè)，考查作品“理解能力”的題目26個(gè)，%，考查“鑒賞能力”的題目15個(gè)，%，考查“評(píng)價(jià)能力”的題目2個(gè)，%，因此，古詩(shī)詞鑒賞題，名曰“鑒賞評(píng)價(jià)”，實(shí)則以“理解”為主，換句話說，就是考你把作品“讀懂”了沒有。 ，涉及到四個(gè)朝代的20位詩(shī)詞作者：選自唐代的作品有6位，占30%；宋代的作品有10位，占50%；金元時(shí)期的作品有3位，占15%；清代的作品1位，占5%。唐宋兩代的作品共占80%，說明詩(shī)詞鑒賞的積累和學(xué)習(xí)應(yīng)該還是以唐宋兩代的作品為主。 ，既有杜甫、白居易、歐陽(yáng)修、辛棄疾、杜牧、岳飛、秦觀、姜夔等大家、名家，也有一般的作者，如張孝祥、葉夢(mèng)得、司空曙等，更有不常見的作者，如嚴(yán)武、嚴(yán)羽、舒頔、王旭等?？即蠹摇⒚业淖髌芬彩潜容^“生僻”的作品。因此考題選材時(shí)，無(wú)論是名家還是一般作者，其作品都是比較陌生的、不常見的，其目的是為了保證高考的公平性。 ，主要是詩(shī)、詞兩種。 19套試卷涉及到的詩(shī)詞作品共20首，詩(shī)歌12首，其中唐詩(shī)和宋詩(shī)各6首，唐詩(shī)6首中有七言絕句2首、五言律詩(shī)3首、七言律詩(shī)1首；宋詩(shī)6首中有七言絕句3首、七言律詩(shī)2首、五言律詩(shī)1首。詞為8首，其中宋詞4首、金元、清代詞4首。由此可知，唐詩(shī)、宋詩(shī)、宋詞仍是備考的重點(diǎn)，律詩(shī)又是詩(shī)歌中的重點(diǎn)。 ，各省市試卷結(jié)構(gòu)不同，古詩(shī)詞鑒賞題的分值比較懸殊，最高為11分，有海南、寧夏卷和遼寧卷；最低的為6分，有天津卷、重慶卷、福建卷、江西卷和浙江卷；大多的省市為8分，有全國(guó)卷兩套、上海春秋卷、四川卷、湖北卷、安徽卷、山東卷等八套；還有北京卷和江蘇卷為10分，廣東卷和湖南卷為7分。其中8到11分的試卷有12套，說明高考古詩(shī)詞鑒賞題的分值有逐漸增多的趨勢(shì)。，有填充題、選擇題、簡(jiǎn)答題和開放題四種，其中簡(jiǎn)答題最多，選擇題只有北京卷和上海卷考到，填充題也只有上海卷、浙江卷和湖南卷涉及到。二、2010年高考古詩(shī)詞鑒賞備考策略，避“熟”就“生”詩(shī)詞閱讀和備考應(yīng)該主要以唐、宋詩(shī)詞為主，兼及元明清，無(wú)論是名家還是一般作者，其作品一般是比較陌生的。為最大可能地保證高考公平性，考題必須“避熟就生”。這一點(diǎn)告訴我們，在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)除了一些常見的古詩(shī)詞外，還要挑一些不常見的來閱讀積累。，讀“懂”至上詩(shī)詞作品浩如煙海，要想掌握眾多作品，實(shí)屬不易。因此不應(yīng)把備考重點(diǎn)放在押題、撞題上，而應(yīng)把重點(diǎn)放在讀“懂”和解題的方法上。從內(nèi)容理解的角度講，詩(shī)詞文本所寫是什么景物，什么事件，什么感情，什么思想等等，這些方面，既有表面的，也有深層的，既有直觀的，也有抽象的，各種要素，都需要引起重視，經(jīng)過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練而有所領(lǐng)悟。，鑒賞是關(guān)鍵對(duì)于詩(shī)詞鑒賞而言，主要解決的一個(gè)問題，就是“考什么”。詩(shī)詞鑒賞主要考查什么？ 《考試大綱》要求能“鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧”，并能“評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度”。從2009年的詩(shī)詞鑒賞考查來看，19套考題以理解為基礎(chǔ)，側(cè)重于“鑒賞”。在“鑒賞”中，主要分為兩項(xiàng)內(nèi)容，一是鑒賞作品(或作者)的思想情感、形象及景物；二是鑒賞作品的表達(dá)技巧、修辭手法及語(yǔ)言特點(diǎn)。前者側(cè)重作品的內(nèi)容，后者側(cè)重作品的形式。因此，備考時(shí)要熟悉這些“考點(diǎn)”。古詩(shī)詞中常見思想情感主要有憂國(guó)傷時(shí)、建功報(bào)國(guó)、思鄉(xiāng)懷人、長(zhǎng)亭送別和生活雜感五類。如憂國(guó)傷時(shí)的作品有：揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽；反映離亂的痛苦；同情人民的疾苦；對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂等。建功報(bào)國(guó)的作品有：建功立業(yè)的渴望；保家衛(wèi)國(guó)的決心；報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷；山河淪喪的痛苦；年華消逝，壯志難酬的悲嘆；揭露統(tǒng)治者窮兵黷武；理想不為人知的愁苦心情等。思鄉(xiāng)懷人的作品有：羈旅愁思；思親念友；邊關(guān)思鄉(xiāng)；閨中懷人等。長(zhǎng)亭送別的作品有：依依不舍的留念；情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)；坦陳心志的告白等。生活雜感的作品有：寄情山水、田園的悠閑；昔盛今衰的感慨；借古諷今的情懷；青春易逝的傷感；仕途失意的苦悶；告慰平生的喜悅。針對(duì)一首詩(shī)詞，確定其感情，應(yīng)注意：因詩(shī)而論，因境定情。表達(dá)技巧，從抒情方式可分為直接抒情和間接抒情，間接抒情又分為借景抒情、寓情于事和托物言志等；從表現(xiàn)手法可分為渲染、賦陳、比興、象征、聯(lián)想、想象、對(duì)比、襯托、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、欲擒故縱等；從修辭手法可分為比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、疊字、設(shè)問、反問、雙關(guān)、借代、互文、反襯、對(duì)比等。熟悉這些“考查點(diǎn)”，對(duì)鑒賞詩(shī)歌大有裨益?！?010年古代詩(shī)歌題型解說與預(yù)測(cè)】 古代詩(shī)歌鑒賞是高考考查的重點(diǎn)，設(shè)題一般分值為8分?？忌媪私庾髡叩挠嘘P(guān)情況，恰當(dāng)?shù)乩斫庠?shī)歌的內(nèi)容，準(zhǔn)確分析詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、意境、物象和寫作技巧，是做好詩(shī)歌鑒賞題的關(guān)鍵。 為使考生了解常設(shè)題型，明確做題思路，下面，從三個(gè)方面做一解說。一．從詩(shī)歌的語(yǔ)言和意象入手 古代詩(shī)歌鑒賞是高考考查的重點(diǎn)。為了綜合考查考生的鑒賞能力，設(shè)題者往往從語(yǔ)言和意象等方面設(shè)置問題。為使學(xué)生掌握從詩(shī)歌的語(yǔ)言和意象入手鑒賞詩(shī)歌的方法，下面用實(shí)例進(jìn)行說明。鑒賞古代詩(shī)歌，要注意分析、味詩(shī)歌中的重點(diǎn)字詞所表達(dá)的意義。閱讀時(shí)要逐字逐句的品味語(yǔ)言，將重要的字詞作標(biāo)記。重點(diǎn)的字詞往往是那些有意蘊(yùn)的動(dòng)詞，表修飾的形容詞，摹擬聲音、狀貌的擬聲詞等。這些字詞往往點(diǎn)明主旨，暗示人物的心跡，突出表現(xiàn)手法等。分析重點(diǎn)字詞時(shí)，要結(jié)合所處語(yǔ)境，不能脫離詩(shī)歌，不要望文生義。鑒賞詩(shī)歌，還要注意分析詩(shī)歌中的意象（包括人和物），重點(diǎn)分析作者借以抒情達(dá)意的描寫對(duì)象（景物）。要注意分析、體味作者借助意象抒發(fā)的思想感情，從而更好地鑒賞詩(shī) 歌。 【實(shí)例展示】 閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題。（8分） 東坡 ① 蘇軾 雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。 莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。 [注]①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石貌。 (1)第一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分) (2)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“鏗然”一詞的妙用。(5分) 【參考答案】(1)第一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。(3分) (2)“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧?kù)o清幽形成鮮明對(duì)比；(3分)聯(lián)系前文對(duì)道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念、樂觀曠達(dá)的情懷。(2分) 分析：分析重要語(yǔ)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義和作用，要結(jié)合所處語(yǔ)境，同時(shí)也要結(jié)合詩(shī)歌的感情基調(diào)，注意領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖。 閱讀下面一首元曲，然后回答問題。（6分） [正官]叨叨令 無(wú)名氏 溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地?zé)o尋處。說與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來儂①家鸚鵡洲②邊住。 [注]①儂：我 ②鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。 （1）本曲前四句運(yùn)用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其中 ______ 意象體現(xiàn)出溫潤(rùn)柔美的特征，而______意象則給人以飄逸渺遠(yuǎn)的感受。（2分） （2）請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析“卻原來儂家鸚鵡洲邊住”所蘊(yùn)含的思想情感。（4分） 答：_______________________________________ 。 【參考答案】（1）流水 白云 （2）①點(diǎn)明漁父（隱士）居住的環(huán)境是與世隔絕、遠(yuǎn)離紅塵的“世外桃源”，表現(xiàn)其對(duì)所處環(huán)境的喜愛、自豪之情；②寫出漁父（隱士）超然塵世的情懷和隱逸的情趣。 分析：高考對(duì)詞曲的考查是很少出現(xiàn)的，但考生不可忽視。解答這類題，鑒賞時(shí)與詩(shī)歌鑒賞的方法是相同的。此題主要考查了對(duì)意象的理解、把握，和對(duì)詩(shī)中重要語(yǔ)句所表達(dá)的思想感情的分析。“流水” “ 白云”意象的特點(diǎn)試題中已有提示，難度不大，而分析“卻原來儂家鸚鵡洲邊住”所蘊(yùn)含的思想情感，則要想象、聯(lián)想結(jié)合，準(zhǔn)確把握漁父的心跡。【預(yù)測(cè)題】 1．閱讀下面的兩首詩(shī)，按要求回答問題。夢(mèng)微之 白居易晨起臨風(fēng)一惆悵，通川湓水?dāng)嘞嗦?。不知憶我因何事，昨夜三更?mèng)見君。 酬樂天頻夢(mèng)微之 元稹山水萬(wàn)重書斷絕，念君憐我夢(mèng)相聞。我今因病魂顛倒，惟夢(mèng)閑人不夢(mèng)君。 問題：這兩首詩(shī)都寫了夢(mèng)，分析這兩首詩(shī)的不同之處。 【參考答案】白詩(shī)語(yǔ)言明朗、爽快，用記夢(mèng)以抒念舊之情；元詩(shī)語(yǔ)言直截了當(dāng)，一反其意，以不曾入夢(mèng)寫凄苦心境。白詩(shī)用入夢(mèng)寫苦思，是事所常有，寫人之常情；元詩(shī)用不曾入夢(mèng)寫心境，是事所罕有，寫人之至情。 2．閱讀下面的兩首詩(shī)，按要求回答問題。 塞下曲 盧綸 林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。 平明尋白羽，沒在石棱中。 問題：分析“暗”、“驚”、“尋”、“沒”的妙用？【參考答案】“暗”字既透露出了朦朧的夜色，又渲染出了黑乎乎的森林； “驚”字不只是寫風(fēng)吹草動(dòng)，而且給人一種陰森的感覺；“尋”字說明昨晚夜射是誤會(huì)；“沒”字把將軍射藝高超，臂力驚人的形象描繪出來了。3．閱讀下面的詩(shī)歌，按要求回答后面的問題。 詠煤炭 宋于謙鑿開混沌得烏金，蓄藏陽(yáng)和意最深。爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉。鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心。但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。 問題：詩(shī)人選取“煤炭”這一意象有何用意？【參考答案】詩(shī)人運(yùn)用擬人和比喻，托物言志，借景抒情，由煤炭進(jìn)一步生發(fā)開來，來表達(dá)為國(guó)為民甘于奉獻(xiàn)、犧牲的崇高品質(zhì)。 二．從詩(shī)歌的詩(shī)眼入手 【內(nèi)容概說】 所謂詩(shī)眼，是指詩(shī)詞中最為精煉傳神的一個(gè)字、一個(gè)詞或是一句話，它猶如人的眼睛，是作者通過反復(fù)推敲、錘煉而得的，能揭示全篇的主旨。 賞析詩(shī)歌，從詩(shī)眼入手，猶如拿到開啟是個(gè)大門的鑰匙，從而收到事半功倍的效果。 在一些詩(shī)詞中，詩(shī)眼往往出現(xiàn)在寫景、抒情或議論句中，它與作者的心境有關(guān)。如，宋祁《玉樓春》中：“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！边@