浙江湖州中考考點集訓課件記敘文的線索與情節(jié)共18張(已修改)
2025-01-30 02:05 本頁面
【正文】 一 、 (2022臨沂 )閱讀下面文章 ， 回答問題 。 雪 白 王開嶺 一 叫人感念和思痛的東西越來越多了 。 比如雪 。 在我印象里 ， 雪是世界上最遼闊 、 最莊嚴 、 最有詩意和神性的覆蓋 。 她使我隱約想到了 “ 圣誕 、 人類 、 福祉 、 博愛 、 命運 ” 這些宗教意味很濃的詞 。 那神秘無限的潔白 ， 龐大的包容一切的寂靜 ， 純銀般安謐 、 祥和的光芒 ， 渾然天地 、 夢色絕塵的巍峨與澄明 ?? 拿什么更美的形容她呢 ？ 她已被拿去形容世間最美的意境了 。 童年時 ， 我心里漲滿了雪 ， 比大地上的棉花還要多 。 那時候 ，大地依然貧窮 ， 貧窮的孩子常常想：要是地里的雪全變成棉花該多好啊 ！ 如今 ， 我們身上有的是厚厚的棉了；而大地 ， 卻失去了那相濡以沫的潔白 。 那時候 ， 一個冬天常常有好幾場驚心動魄的雪 。 有時不舍晝夜地下 ， 天凜地冽 ， 銀裝素裹 。 夜晚白得耀眼 ， 像火把節(jié) ， 像過年， 令人亢奮 。 記得初中語文里有篇 《 夜走靈官峽 》 ， 開頭即 “ 紛紛揚揚的大雪又下了一整夜 ?? ” 那盛大的雪況 ， 現(xiàn)在憶起來很有些隱隱動容和 “ 俱往矣 ” 的悲壯 。 不知今天的孩子會不會問：真有那么多雪么 ？ 是真的 ， 雪不僅多 ， 而且美得痛心 。 記得小學班里有個家境很窮的女生 ， 又瘦又黑 ， 像棵細細的老也長不大的豆芽兒 。 一次作文課上她靈機一動把雪比喻成了 “ 雪花膏 ① ”， 她說： “ 那天夜里 ， 我看見天上飄起了雪花膏 ?? ” 她念的時候同學全笑了 ， 連老師也哧哧笑了 ， 說她是異想天開 。 于是老師給我們講“ 異想天開 ” 是什么意思 。 老師講 “ 異想天開 ” 時女生趴在水泥桌上(當時課桌是用水泥板搭的 )嗚嗚哭了 ?? 不久 ， 她因貧窮輟了學 。 許多年后 ， 一個偶然的機會使我記起了這件事 。 我猛然發(fā)現(xiàn)那個 “雪花膏 ” 的比喻其實多么生動而富有詩意啊 ！ 雪 ， 雪花膏的雪 ， 女孩子的雪 。 在我所見過的比喻中 ， 這是最珍貴的一個 。 要知道當時窮人家是買不起雪花膏的。美麗的如泣如訴的雪花膏。 二 不知從何時起 ， 有個聲音問：我們的雪呢 ？ 從前的夢想 ， 有的很快就兌現(xiàn)了 。 比如棉花 ， 比如雪花膏和課桌?? 一些雖遙遙無期 ， 但我們并不苛求 ， 慢慢來 ， 一切都會有的 ，沒有的都會有的 ?? 是的 ， 我們相信 。 但另一個事實是：我們曾經有過的 ， 現(xiàn)在卻沒有了 。 比如雪 。 我們有了無數(shù)的雪花膏 ， 比雪花膏還雪花膏的雪花膏 ， 可我們的雪呢 ？ 那 “ 千樹萬樹梨花開 ” 的雪呢 ？ 偶爾碰上一回 ， 可那是怎樣的情景啊 —— 稀稀落落粉針或沫狀的碎屑 ， 仿佛老人凋謝的胡須 ， 給風一擊 ， 給地面輕輕一震 ， 即消殞了 。 這哪里是雪 ？ 分明是雪的骸 ， 死去的雪 。 衰敗的跡象即是這時顯露的 。 我留意到了冬日的憔悴 、 大地的煩躁 、空氣的郁
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