賞識(shí)教育的論word版(已修改)
2025-01-29 22:05 本頁(yè)面
【正文】 賞識(shí)教育的論文【導(dǎo)讀】賞識(shí)教育成為當(dāng)前學(xué)校和家長(zhǎng)極力推崇的教育方法并非偶然，學(xué)習(xí)心理學(xué)、多元智能理論等成為其理念基礎(chǔ)；許多學(xué)校、家長(zhǎng)的實(shí)踐為其提供了成功案例。 賞識(shí)教育的論文開題：賞識(shí)教育成為當(dāng)前學(xué)校和家長(zhǎng)極力推崇的教育方法并非偶然，學(xué)習(xí)心理學(xué)、多元智能理論等成為其理念基礎(chǔ)；許多學(xué)校、家長(zhǎng)的實(shí)踐為其提供了成功案例。賞識(shí)教育作為當(dāng)前重要的教育思想和方法，對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育民主、生本，促進(jìn)學(xué)生幸福成長(zhǎng)不無裨益。但賞識(shí)并不是放之四海而皆準(zhǔn)的神丹妙藥，正像迷信“棍棒底下出孝子”一樣，過分強(qiáng)調(diào)表?yè)P(yáng)有時(shí)也可能事與愿違?？茖W(xué)認(rèn)識(shí)賞識(shí)教育，正確運(yùn)用賞識(shí)方法才能事半功倍。賞識(shí)教育的論點(diǎn)：一、賞識(shí)教育是教育方法，更是教育思想、民主、人本、注重可持續(xù)發(fā)展的教育理念。賞識(shí)的內(nèi)涵是什么？賞是尊重、重視、欣賞、贊許、獎(jiǎng)勵(lì)；識(shí)是認(rèn)識(shí)、領(lǐng)會(huì)、理解、肯定、接納。賞識(shí)，就是在尊重、愛護(hù)、欣賞的前提下關(guān)注、認(rèn)識(shí)、理解，在客觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上真誠(chéng)的欣賞、激勵(lì)、贊美。賞不等于評(píng)，雖然它們同是一種價(jià)值評(píng)判，但評(píng)偏重于理，賞更重情的感受。賞乃是情感與理性一體的知性活動(dòng)，既要從外面、從他人那里獲得參照的信息，又要而且主要還得看自我的感受。賞以識(shí)為基礎(chǔ)，只有識(shí)的基礎(chǔ)，才有賞的真誠(chéng)。識(shí)與賞相對(duì)，只有以賞為指導(dǎo)思想和行為目標(biāo)，才會(huì)信任支持、充滿關(guān)愛和期待的去“識(shí)”，才會(huì)積極尋找有利因素，轉(zhuǎn)化消極因素，從而激發(fā)情感的認(rèn)同、啟發(fā)、共鳴力量，發(fā)掘潛能，促進(jìn)發(fā)展。賞識(shí)教育就是以愛為基礎(chǔ)，以育人為根本，充分尊重、關(guān)心學(xué)生，充分認(rèn)識(shí)、理解學(xué)生，充分肯定、激勵(lì)、幫助學(xué)生，對(duì)孩子進(jìn)行充滿人情味、富有生命力的教育，其目的是通過“他信”培養(yǎng)自信，通過外部激勵(lì)促進(jìn)自我主動(dòng)發(fā)展。賞識(shí)教育的核心理念是以人為本，尊重關(guān)愛，信任支持，注重發(fā)展。賞識(shí)教育者認(rèn)為：沒有問題學(xué)生，只有學(xué)生問題；甚至更進(jìn)一步說，沒有學(xué)生問題，只有有問題的教育觀念。賞識(shí)教育工作者有一些信條：每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特潛能，都能成才；有差異是正常的，差異是重要的教育資源；失敗并不可怕，吃一塹長(zhǎng)一智；數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)；好孩子是夸出來的；沒有愛，就沒有賞識(shí)；等等。、著眼未來的教育方式。賞識(shí)教育以愛為基石，信任尊重孩子，關(guān)注理解孩子，及時(shí)肯定孩子的行為成果和努力的過程，增強(qiáng)自信，激發(fā)潛能，擺正方向，幸福成長(zhǎng)。賞識(shí)教育歸納出信任、尊重、激勵(lì)、理解、寬容、提醒等操作原則。賞識(shí)教育強(qiáng)調(diào)要看得起學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)激勵(lì)。要多開展活動(dòng)，多提供機(jī)會(huì)；要敢于和善于賦予學(xué)生信任和責(zé)任。賞識(shí)教育強(qiáng)調(diào)看問題不能只看現(xiàn)在，只看結(jié)果，更要看努力的過程，看做人處事的態(tài)度，看行動(dòng)的方式方法，看進(jìn)步，看潛力，看未來，看發(fā)展方向。賞識(shí)教育并不是要漠視或掩蓋缺點(diǎn)，而是強(qiáng)調(diào)要以發(fā)展的眼光、辯證的思想看不足。賞識(shí)教育并不摒棄嚴(yán)格的要求，更不是要縱容學(xué)生的不當(dāng)行為，而是強(qiáng)調(diào)要以一種積極樂觀的教育心態(tài)思考和評(píng)價(jià)問題，要從消極中尋找積極因素，要從困難中看到希望，尋找解決辦法。對(duì)待失敗不灰心，理解失敗，寬容錯(cuò)誤，鼓勵(lì)從失敗中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)免疫力，從失敗中追求成功。二、推行賞識(shí)教育的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變觀念理解賞識(shí)教育并不難，但學(xué)校全面推行并不易。關(guān)鍵在于學(xué)校、師生和家長(zhǎng)要改變急功近利的思想，不以考試分?jǐn)?shù)論英雄；要樹立新的學(xué)生觀、人才觀、教育觀；要真正著眼于學(xué)生未來長(zhǎng)遠(yuǎn)
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