小班幼兒禮儀教育的實踐研究開題報告(已修改)
2025-01-29 12:58 本頁面
【正文】 附件4自治區(qū)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》實驗園申報表園所基本情況班級總數(shù)小班中班大班其他17368在園兒童數(shù)（人）總數(shù)小班中班大班其他745106240400家委會人數(shù)家委會工作形式17家長信箱、家園網(wǎng)絡(luò)互動交流平臺教職工基本情況（人）總數(shù)專任教師保育員保健醫(yī)其他7734171實驗主要工作負責(zé)人及聯(lián)系方式園長主要聯(lián)絡(luò)人電子郵箱姓 名電話姓名電話尹 雯18095406608楊婷蓮18095406633Yinwenhh@實驗工作思路 以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，將《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神和先進的教育理念落實于幼兒的一日活動中，探索幼兒禮儀教育的有效途徑和方法，使禮儀教育有機的滲透幼兒園一日活動之中，讓幼兒禮儀教育日常化，構(gòu)建幼兒禮儀教育教學(xué)模式，促進幼兒身心全面、和諧、富有個性發(fā)展，努力打造我園禮儀教育辦園特色。主管單位審核開 題 報 告課 題 名 稱 小班幼兒禮儀教育的實踐研究課 題 負 責(zé) 人 楊 婷 蓮負責(zé)人所在單位 隆德縣第二幼兒園填 表 日 期 2014年8月一、數(shù)據(jù)表（一） 課題負責(zé)人負責(zé)人姓名楊婷蓮性別女出生年月行政職務(wù)副園長職稱中級學(xué)歷大學(xué)政治面貌郵政756300聯(lián)系電話18095406633電子郵箱1291768759@通訊地址隆 德 縣 第 二 幼 兒 園（二） 參與者姓名性別出生年月職稱學(xué)歷工作單位尹 雯女中級教師大學(xué)隆德縣第二幼兒園楊婷蓮女中級教師大學(xué)隆德縣第二幼兒園馬彩霞女初級教師大學(xué)隆德縣第二幼兒園馬春云女初級教師大學(xué)隆德縣第二幼兒園張 嵐女初級教師大學(xué)隆德縣第二幼兒園杜彩虹女中級教師大學(xué)隆德縣第二幼兒園王紅梅女初級教師大學(xué)隆德縣第二幼兒園杜鳳霞女中級教師大學(xué)隆德縣第二幼兒園小班幼兒禮儀教育的實踐研究一、 課題的現(xiàn)實背景與意義禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，是人們生活交往的準則，這與構(gòu)建和諧社會、注重社會穩(wěn)定和公正、提倡團結(jié)和互助文明禮儀的良好風(fēng)尚、追求平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境是完全吻合的?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出：“幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力?！?禮儀教育是人際交往的主要內(nèi)容，對于3－6歲的幼兒開展禮儀教育不僅可以收到最佳的效果，同時也是幼兒教育最為重要的一個環(huán)節(jié)。抓住這一關(guān)鍵時期對幼兒進行文明禮儀教育，使幼兒從小學(xué)禮、知禮、懂禮、用禮，將關(guān)系到幼兒一生的發(fā)展，為培養(yǎng)健全人格起到重要作用。我園小班幼兒剛?cè)雸@時不能和老師、同伴主動問好，不能與同伴友好相處，摳傷同伴、咬傷同伴、說臟話的事情時有發(fā)生。針對存在的各種問題，我們在對小班幼兒進行禮儀教育的同時，確立了課題《小班幼兒
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