【總結(jié)】馬斯洛需求層次理論與品牌發(fā)育品牌的培育并不是一蹴而就、一成不變的,品牌的維護(hù)和再造是一個系統(tǒng)的工程,從與產(chǎn)品一起蹣跚學(xué)步到最終超越產(chǎn)品,從最初的功能需求轉(zhuǎn)變成最終的精神需求,品牌有一個從低級到高級的發(fā)育過程。 什么是品牌?世界各地的品牌專家、學(xué)者對此都有不同形式的理解,奧美廣告就曾將品牌定義為消費(fèi)者與產(chǎn)品之間的關(guān)系,并提出了品牌管家的概念。但品牌并非只是消費(fèi)者與產(chǎn)品之間的關(guān)系這么簡單
2025-06-26 08:11
【總結(jié)】第一篇:人本主義治療方法及案例分析與比較(精選) 一、人本主義治療模式的概念 人本主義療法也稱來訪者中心療法(client-centertherapy),認(rèn)為每個人都有自我實(shí)現(xiàn)的向上趨勢,治療者只...
2024-11-15 01:20
【總結(jié)】企業(yè)文化與人本主義管理與業(yè):企業(yè)管理學(xué)生:劉于龍指導(dǎo)教師:×××長春汽車工業(yè)高等與科學(xué)校二零零九年五月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果
2024-09-13 16:57
【總結(jié)】第一節(jié)關(guān)于需求層次理論本節(jié)主要分析人們的各種需求,學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)別人的需求,并且將這種需求理論運(yùn)用到商務(wù)談判中去。思考???需求是指客觀刺激通過人體感官作用于人腦所引起的某種缺乏狀態(tài)。??亞伯拉罕·馬斯洛是美國著名社會心理學(xué)家,第三代心理學(xué)的開創(chuàng)者,提出了融合精神分析心理學(xué)和行為主
2025-01-07 05:06
【總結(jié)】整理時間:2009年3月小組討論結(jié)果:對于馬斯洛的《人類動機(jī)理論》,分成三部分來論述:第一部分——馬斯洛的個人簡介,包括他的童年和家庭,愛情,學(xué)業(yè),事業(yè)及思想貢獻(xiàn)。第二部分——馬斯洛的《人類動機(jī)理論》的五個需要,需要層次之間的關(guān)系,理解需求層次論,做出的三點(diǎn)說明,被誤讀的兩點(diǎn),應(yīng)該注意的三點(diǎn)。第三部分
2025-06-28 22:23
【總結(jié)】MBA智庫馬斯洛的需求層次理論馬斯洛的需求層次理論簡介 亞伯拉罕·馬斯洛(AbrahamHaroldMaslow,1908-1970)出生于紐約市布魯克林區(qū)。美國社會心理學(xué)家、人格理論家和比較心理學(xué)家,人本主義心理學(xué)的主要發(fā)起者和理論家,心理學(xué)第三勢力的領(lǐng)導(dǎo)人?! ?926年入康乃爾大學(xué),三年后轉(zhuǎn)至威斯康辛大學(xué)攻讀心理學(xué),在著名心理學(xué)家哈洛的指導(dǎo)下,
2025-06-24 05:37
【總結(jié)】2022/2/91第七章建構(gòu)主義與人本主義學(xué)習(xí)理論一、主要內(nèi)容:二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):?重點(diǎn):建構(gòu)主義對學(xué)習(xí)的不同理解和共識;馬斯洛與羅杰斯的學(xué)習(xí)理論?難點(diǎn):情境認(rèn)知和分布式認(rèn)知理論2022/2/92第一節(jié)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論一、建構(gòu)主義的思想淵源?蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”--建構(gòu)主義教學(xué)
2025-01-17 09:22
【總結(jié)】馬斯洛理論在管理實(shí)踐中的應(yīng)用摘要:馬斯洛認(rèn)為人的需要可劃分為五個層次,這五種需要由低到高逐級發(fā)展。在物業(yè)管理活動中涉及到對內(nèi)部員工的管理和對外為業(yè)主提供服務(wù)兩種管理活動,不同角色的需要不同,如何采取措施滿足不同需要以提高員工工作積極性和業(yè)主滿意度成為本文探討的重點(diǎn)。關(guān)鍵詞:需要層次;員工;管理一、激勵理論與需要層次論所謂
2025-01-07 07:23
【總結(jié)】1機(jī)能主義心理學(xué)2內(nèi)容概要1機(jī)能主義的產(chǎn)生背景?社會歷史背景??科學(xué)背景:進(jìn)化論的影響??哲學(xué)背景:實(shí)用主義哲學(xué)?2機(jī)能主義的先驅(qū)?高爾頓??比納??詹姆士??霍爾?3機(jī)能主義的一般特征?3內(nèi)容概要4狹義的機(jī)能主義:機(jī)能主義的芝加哥學(xué)派
2025-05-01 05:23
【總結(jié)】第一篇:第二章人本主義教育思想 第二章人本主義教育思想 答:以人為本的教育思想,是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以馬克思主義唯物史觀和人學(xué)理論為思想基礎(chǔ)的。它既有深厚的歷史積淀,即批判地繼承了中西方千百年來...
2024-10-13 19:16
【總結(jié)】?馬斯洛晚年的超越性人格理論的形成與影響?郭永玉?(華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院心理學(xué)系)?馬斯洛晚年的思想是一個薄弱的研究領(lǐng)域。人們熟悉的是作為人本主義者的馬斯洛,但對他晚年為超越人本主義或后人本主義所做的研究所知甚少。?這要從馬斯洛對東方文化
2025-05-09 19:35
【總結(jié)】第一篇:人本主義學(xué)習(xí)理論及其在化學(xué)中的應(yīng)用 人本主義學(xué)習(xí)理論及其在化學(xué)中的應(yīng)用 一、人本主義理論的含義 人本主義學(xué)習(xí)理論核心是以人的直接經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)部感受來解釋人的心理,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主建構(gòu)知...
2024-10-20 20:46
【總結(jié)】大家下午好!上次呢!我和大家分享了馬斯洛的需要層次理論!不知道大家還有印象嗎?從今天開始!我就和大家分享下需要層次理論在家庭教育中應(yīng)用!人的需要分為五大類,按從低級到高級的順序排列為:生理需要,安全需要,社交需要,尊重需要,自我實(shí)現(xiàn)的需要。滿足孩子任何一種需要都可能得到孩子的不同形式的回報。1、做好衣食父母 生理需要是人類最原始的也是最基本的需要,包括吃、喝、住、性和
2025-01-08 11:46
【總結(jié)】人本主義心理學(xué)15學(xué)前5俞露簡介(Abstract)人本主義于20世紀(jì)50年代在美國興起,60年代開始形成,70~80年代迅速發(fā)展,它既反對行為主義把人等同于動物,只研究人的行為,不理解人的內(nèi)在本性,又批評弗洛伊德只研究神經(jīng)癥和精神病人,不考察正常人心理,因而被稱之為心理學(xué)的第三種運(yùn)動。
2025-08-05 03:13
【總結(jié)】第一篇:人本主義教學(xué)法在職高英語教學(xué)中的應(yīng)用 人本主義教學(xué)法在職高英語教學(xué)中的應(yīng)用 人本主義教學(xué)(HumaIlisticAppmaches)是產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代的沉默教學(xué)法、咨詢法和暗示教學(xué)法...
2024-10-14 02:33