【正文】 XXXX教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義講義編號(hào)學(xué)員編號(hào)： 年 級(jí)： 高三 課時(shí)數(shù)： 學(xué)員姓名： 輔導(dǎo)科目： 英語 學(xué)科教師： 學(xué)科組長簽名及日期教務(wù)長簽名及日期課 題說明文和議論文閱讀理解方法指導(dǎo)及訓(xùn)練授課時(shí)間： 備課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)通過這節(jié)課的講授,讓學(xué)生掌握完成說明文和議論文閱讀理解的方法重點(diǎn)、難點(diǎn)方法技巧的掌握及靈活運(yùn)用考點(diǎn)及考試要求高考對(duì)閱讀能力的考查.教學(xué)內(nèi)容Part I 講評(píng)上一節(jié)課的課后作業(yè)Part II 專題講練　說明、議論類文章閱讀方法及訓(xùn)練一. 文章的套路結(jié)構(gòu):（局限于說明文章，議論文章。） 1. 結(jié)論說明型 A．文章開始出現(xiàn)一個(gè)結(jié)論，后為對(duì)他的解釋 (topical sentence即主題句)即為為結(jié)論出現(xiàn)支出；注意特別容易的情況是每一段之主題句是該段首句。 “判斷句”？通常很重要，判斷結(jié)論說明型靠判斷句，直指主題 :be. remain ，注意可能有自由褒貶詞 : 文章開始不久就出現(xiàn)了老觀點(diǎn),例如: it was traditionally assumed? it was once / usually believed? Many believed that? Many have argued? It was frequently assumed that? It was universally accepted that? ,都是老觀點(diǎn)。 :陳述新觀點(diǎn)的句子。 : 對(duì)同一focus給出不同的解釋。 讀到老觀點(diǎn)的時(shí)候,應(yīng)該停下來想一想,新觀點(diǎn)可能是什么樣子,從而往下有目的地尋找。 :首段給出一個(gè)自然的或社會(huì)的現(xiàn)象,往往很古怪,下文對(duì)其做出解釋。 ,TS:作者給了正評(píng)價(jià)的解釋。 : (作者持負(fù)評(píng)價(jià)),最后一個(gè)才是正確的(正平價(jià))。 。 : 。 :problem difficulty task puzzle 等 :作者給出正評(píng)價(jià)的解決方案。 前班部分是以上四種結(jié)構(gòu)之一,后半部分講了一些與前面無關(guān)的內(nèi)容。 TS在前面,從前面不從后面 ，建議仔細(xì)看全文，才能把握主題不至于上當(dāng) ,或自己的知識(shí)背景做題。這點(diǎn)我很有感觸，作題不能想當(dāng)然 2. 做細(xì)節(jié)題:必須找原文語言重現(xiàn),正確選項(xiàng)為原文的精確改寫。（難大題目用選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞語，掃描全文，此外在讀原文時(shí)有意識(shí)的記一下 三．平常復(fù)習(xí)的建議 1．復(fù)雜句式――重點(diǎn)訓(xùn)練。推薦王若平的大學(xué)難句和考研難句，隨便哪本都可以。價(jià)格好象是20大元。難句重點(diǎn)訓(xùn)練省略，倒裝，復(fù)雜從句，等 2. :注意熟詞僻義 3. 注意對(duì)找主題句絕對(duì)敏感； :A文章結(jié)構(gòu)；B作者態(tài)度。 具體作題思維： 下面是我的習(xí)慣。希望網(wǎng)友斧正 1. 第一遍讀文章的時(shí)候,第一段的12句要重讀，可能出主題，或是12句本身是作者要批駁的標(biāo)把 其后幾段 1)例子,注意考 in order to 題型,答案或前或后,例子的目的要比例子本身重要。如果細(xì)節(jié)題要注意選鄉(xiāng)有變化，出題老師不會(huì)送分給你 2)“:” “” 同義重復(fù) “；” 相當(dāng)于順接連詞 3)順接連詞:moreover ,furthermore等。 a. 前后作者態(tài)度一致,可以用于旁證作者態(tài)度； b. 前面如果有不認(rèn)識(shí)的動(dòng)詞或者形容詞,后句還可以作掙扎； c. 如果全段都沒有結(jié)構(gòu)連詞,則缺省為順接關(guān)系,段首為主句。 4)讓步語氣: ?讓步之后必有轉(zhuǎn)折,轉(zhuǎn)折部分一定要讀懂強(qiáng)轉(zhuǎn)折很可能出題； ?如果轉(zhuǎn)折句沒有讀懂,則回過頭去看讓步部分,取他的相反即可這樣還是可以讀懂句子。 5): 具體內(nèi)容可以快速略去,。作者態(tài)度很重要，很可能出題 1)直選法:精確定位是關(guān)鍵。 2)正確選項(xiàng)必須是原文的精確改寫: :與原文同義或者近義； ； :包括各種狀語().。 : 1)最重要的是文字對(duì)應(yīng)法； 2)先應(yīng)該縱向掃描選項(xiàng),如果在講同一對(duì)象,則先回原文定位,再做選擇。 1. 主題句 2. 每段的主體詞、關(guān)鍵詞（兩三個(gè)） 3. 強(qiáng)對(duì)比（肯定、絕對(duì)要出題1)unlike, in contrast to, be distinguish from 2)時(shí)間:once, now, new, nowadays, current ideas, until, recently, past, in 1950’s? 3)最高級(jí),唯一性 ?最高級(jí):most, uttermost, foremost, least, always, never, first, last, all, every, any, each, none, est ?唯一性:only, sole, unique, exclusively, mere 關(guān)聯(lián)對(duì)比詞：a. Unlike（相反）b. Contrast c. On the other hand d. On the contrary 4. 強(qiáng)轉(zhuǎn)折 雖然：However/While 但是：But, Yet, Whereas In factActually2. 強(qiáng)因果 Because/Since/For/冒號(hào)/分號(hào) 表所以：Thus/Hence/Therefore/Lead to/Result in/Result from/Lie in 表結(jié)論：Conclude/Conclusion/Conclusive 表后果：Consequent/Consequence 5. 強(qiáng)調(diào)詞、強(qiáng)調(diào)性語言 1) 最高級(jí) 順序最高級(jí)：First 頻率最高級(jí)：Always/Never 程度最高級(jí)：Foremost/Uttermost/Utmost 2) 唯一性 Only/Sole(ly)/Unique(ly)/Exclusive(ly)/Alone(后置) 3) 比較級(jí) More than/Less than/As…as…/Similar to/The same as 慎重對(duì)待題肢中的最高級(jí)、比較級(jí) 6. 專有名詞 人名、物種（動(dòng)植物）、化學(xué)物質(zhì)、地名 NeverthelessNonetheless RatherInstead DespiteIn spite of 注意： 極端轉(zhuǎn)折（最后半句是想說的） 多重轉(zhuǎn)折三中標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 引號(hào)（引用某人原話；表強(qiáng)調(diào)；表負(fù)評(píng)價(jià)）——易出題 括號(hào)、破折號(hào)——表插入、補(bǔ)充、解釋 6. 判斷句（定性結(jié)論、提綱挈領(lǐng)）（可能是主題體） 1) 系動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞 Be/Remain/Seem/Can/Cannot/May/Might 2) 自由褒貶詞 例：His (brazen/penetrating) view (successfully/curiously) changed our attitude 第二部分 題目類型 (一)問main idea, primary purpose，title,etc : ①有focus； ②無細(xì)節(jié)； ③態(tài)度與原文一致 能找到TS則直接改寫,找不到依據(jù)這三個(gè)特征使用排除法 ,迅速排除干擾項(xiàng) ①presentation型的文章 present, describe, explain, illustrate, point out?（此只是技巧有時(shí)靠不?。?②argumentation型的文章 evaluate, criticize, refute, challenge, counter, correct 出現(xiàn)了則優(yōu)先選（此只是技巧有時(shí)靠不住） (二)問focus: 應(yīng)直接定位TS 需要注意以下幾點(diǎn): 后面出現(xiàn)大段無關(guān)論述時(shí):主題“從前不從后”； 從面TS已對(duì)某事物給了正態(tài)度,末尾再作轉(zhuǎn)折,說一些毛病,缺點(diǎn),這是倒讓步,而不是文章的重點(diǎn),不用考慮！ 態(tài)度題的做法： 判斷依據(jù)： 1判斷句（系動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、自由褒貶詞）前面兩個(gè)好理解，自由褒貶詞一說是新東方老師的稱呼，這也是他教的方法。通過找它對(duì)判斷作者態(tài)度很有作用，但前提是你對(duì)全文的結(jié)構(gòu)邏輯把握的比較好，單純通過自由褒貶詞的判斷還是不很保險(xiǎn)，但這是一個(gè)思路，考研英語的語言難度不是太大，還是好判斷的 2某些某些名人說話引號(hào)中的形容詞或副詞表評(píng)價(jià)（注意我上次改正的帖子，我也貼在這里 所謂名人態(tài)度題分兩種， 1是問某人態(tài)度，可能出某人的ATTITUDE NOT INCLUDE。？ 2是主題的態(tài)度，借名人來造勢(shì) 這就出現(xiàn)了 1作者的意見和名人的一致，要注意全文的起承轉(zhuǎn)合，比較明顯的詞FOR EXAMPLE SUCH。AS 。SUCH AS。等等很多，自己平常作題時(shí)有意識(shí)記一下，只要知道下面的話是用來支持觀點(diǎn)的，所以我說，例子的的目的要重要于例子本身，這種題容易丟分。 2作者的意見和名人的不一致，有時(shí)名人的話只是給文章好開個(gè)頭，批的就是他。這就是觀點(diǎn)對(duì)立式主題文章的類型，在文中的明顯的詞有：IS TEMPTED TO SAY，IT IS PRESUMELY BELIEVEED THAT 。等等，平常作題時(shí)有意識(shí)記一下，注意觀點(diǎn)對(duì)立式這里就一定出現(xiàn)了意思的強(qiáng)轉(zhuǎn)折，例如HOWER，BUT ，WHILE，ON THE CONTRARY 等等。而且在闡述作者本身觀點(diǎn)時(shí)可能會(huì)有自由褒貶詞，一定要小心呀 3一些實(shí)義動(dòng)詞表評(píng)價(jià)，尤其在講原理，或研究的文章中：（我舉了一些實(shí)際遠(yuǎn)不止這么多，建議自己總結(jié)一下 a. 負(fù)：fail to/overestimate/underestimate/exaggerate/ misinterpret/misrepresent/ignore/neglect/overlook b. 正：find/discover/show/demonstrate/prove/confirm/determine 4） 讓步：前半句是假話；后半句是真正要說的，轉(zhuǎn)折：一般大負(fù)小正原則上以大為準(zhǔn)兼顧小的，如果選鄉(xiāng)中只有大的以大為準(zhǔn)。 a. It is true/correct。 Of course b. No doubt。 Undoubtedly c. 助動(dòng)詞do/may/seem/appear 5） 從大不從小原則：從全文來講，看前面、開頭或主題講的是什么評(píng)價(jià)。 2. 做題注意事項(xiàng)： 1） 避免極端選項(xiàng)，太激進(jìn)的選鄉(xiāng)，請(qǐng)注意極端選項(xiàng)排除法只是個(gè)輔助的方法，適用范圍較窄。 2） 混和評(píng)價(jià)的正確選項(xiàng)的表達(dá)方式： a. …but/and… 如：critical but admiring（大正小負(fù)） correct but limited correct and inplete b. 由修飾詞所限定的評(píng)價(jià)詞： partially (correct)。 qualified (approval)（打了折扣的，有限制的）； guarded (criticism) （慎重的）；tentative (acceptance)（暫時(shí)的，嘗試性的） reluctant (criticism)（不情愿的）；enthusiasm tempered by minor reservation 還有INFER 題我真的對(duì)他沒什么把握，他對(duì)應(yīng)試者的素質(zhì)要求很高。 ?。〖?xì)節(jié)題目有時(shí)考的很偏應(yīng)盡量拿分再次提醒不要用背景知識(shí)答題。 1．in order to題型(example的作用？) ①原文先總結(jié),后example,則應(yīng)該往前定位 標(biāo)志:for example/for instance/such as/like ②原文先example,后總結(jié)歸納,則應(yīng)該往后定位 標(biāo)志:thus, hence, conclusion ③如果沒有任何標(biāo)志,則前后為順接關(guān)系,一般為先結(jié)論后舉例,往前定位 2強(qiáng)對(duì)比取非題 ①簡單強(qiáng)對(duì)化 unlike, in contrast to, pared with ②時(shí)間強(qiáng)對(duì)比時(shí)間可能有變化，比如原文1970S，選項(xiàng)為30 DECADES AGO，等等 3．態(tài)度題 4．主題問TITLE題 5，決大多數(shù)細(xì)節(jié)題，關(guān)鍵看你的敏感度和瞬間記憶，作完主題題再查找也可以。 本人做閱讀兩遍操作 下面說說我的思維過程（很多是新東方教的再結(jié)合網(wǎng)友經(jīng)驗(yàn)）： 1第一段詳細(xì)讀,集中最高注意力的讀,每一句都讀（因?yàn)榕袛嗵茁?0%看第一段能做出個(gè)預(yù)測）. 2 每段首句好好讀,盡可能多的把握其用意,尤其是和文章結(jié)構(gòu)的關(guān)系,在這樣結(jié)構(gòu)的文章中充當(dāng)什么角色 如果這一段寫的是觀點(diǎn),則一定要讀,不僅要讀,還要思考,思考它在全文中的作用,思考它的啟承轉(zhuǎn)合。重點(diǎn)要讀讀新觀點(diǎn) 如果這一段是個(gè)研究,試驗(yàn),則明白它的研究對(duì)象, 看到啟程轉(zhuǎn)合,凝神