【正文】 XXXX教育學科教師輔導講義講義編號學員編號： 年 級： 高三 課時數： 學員姓名： 輔導科目： 英語 學科教師： 學科組長簽名及日期教務長簽名及日期課 題說明文和議論文閱讀理解方法指導及訓練授課時間： 備課時間： 教學目標通過這節(jié)課的講授,讓學生掌握完成說明文和議論文閱讀理解的方法重點、難點方法技巧的掌握及靈活運用考點及考試要求高考對閱讀能力的考查.教學內容Part I 講評上一節(jié)課的課后作業(yè)Part II 專題講練　說明、議論類文章閱讀方法及訓練一. 文章的套路結構:（局限于說明文章，議論文章。） 1. 結論說明型 A．文章開始出現一個結論，后為對他的解釋 (topical sentence即主題句)即為為結論出現支出；注意特別容易的情況是每一段之主題句是該段首句。 “判斷句”？通常很重要，判斷結論說明型靠判斷句，直指主題 :be. remain ，注意可能有自由褒貶詞 : 文章開始不久就出現了老觀點,例如: it was traditionally assumed? it was once / usually believed? Many believed that? Many have argued? It was frequently assumed that? It was universally accepted that? ,都是老觀點。 :陳述新觀點的句子。 : 對同一focus給出不同的解釋。 讀到老觀點的時候,應該停下來想一想,新觀點可能是什么樣子,從而往下有目的地尋找。 :首段給出一個自然的或社會的現象,往往很古怪,下文對其做出解釋。 ,TS:作者給了正評價的解釋。 : (作者持負評價),最后一個才是正確的(正平價)。 。 : 。 :problem difficulty task puzzle 等 :作者給出正評價的解決方案。 前班部分是以上四種結構之一,后半部分講了一些與前面無關的內容。 TS在前面,從前面不從后面 ，建議仔細看全文，才能把握主題不至于上當 ,或自己的知識背景做題。這點我很有感觸，作題不能想當然 2. 做細節(jié)題:必須找原文語言重現,正確選項為原文的精確改寫。（難大題目用選項中的關鍵詞語，掃描全文，此外在讀原文時有意識的記一下 三．平常復習的建議 1．復雜句式――重點訓練。推薦王若平的大學難句和考研難句，隨便哪本都可以。價格好象是20大元。難句重點訓練省略，倒裝，復雜從句，等 2. :注意熟詞僻義 3. 注意對找主題句絕對敏感； :A文章結構；B作者態(tài)度。 具體作題思維： 下面是我的習慣。希望網友斧正 1. 第一遍讀文章的時候,第一段的12句要重讀，可能出主題，或是12句本身是作者要批駁的標把 其后幾段 1)例子,注意考 in order to 題型,答案或前或后,例子的目的要比例子本身重要。如果細節(jié)題要注意選鄉(xiāng)有變化，出題老師不會送分給你 2)“:” “” 同義重復 “；” 相當于順接連詞 3)順接連詞:moreover ,furthermore等。 a. 前后作者態(tài)度一致,可以用于旁證作者態(tài)度； b. 前面如果有不認識的動詞或者形容詞,后句還可以作掙扎； c. 如果全段都沒有結構連詞,則缺省為順接關系,段首為主句。 4)讓步語氣: ?讓步之后必有轉折,轉折部分一定要讀懂強轉折很可能出題； ?如果轉折句沒有讀懂,則回過頭去看讓步部分,取他的相反即可這樣還是可以讀懂句子。 5): 具體內容可以快速略去,。作者態(tài)度很重要，很可能出題 1)直選法:精確定位是關鍵。 2)正確選項必須是原文的精確改寫: :與原文同義或者近義； ； :包括各種狀語().。 : 1)最重要的是文字對應法； 2)先應該縱向掃描選項,如果在講同一對象,則先回原文定位,再做選擇。 1. 主題句 2. 每段的主體詞、關鍵詞（兩三個） 3. 強對比（肯定、絕對要出題1)unlike, in contrast to, be distinguish from 2)時間:once, now, new, nowadays, current ideas, until, recently, past, in 1950’s? 3)最高級,唯一性 ?最高級:most, uttermost, foremost, least, always, never, first, last, all, every, any, each, none, est ?唯一性:only, sole, unique, exclusively, mere 關聯(lián)對比詞：a. Unlike（相反）b. Contrast c. On the other hand d. On the contrary 4. 強轉折 雖然：However/While 但是：But, Yet, Whereas In factActually2. 強因果 Because/Since/For/冒號/分號 表所以：Thus/Hence/Therefore/Lead to/Result in/Result from/Lie in 表結論：Conclude/Conclusion/Conclusive 表后果：Consequent/Consequence 5. 強調詞、強調性語言 1) 最高級 順序最高級：First 頻率最高級：Always/Never 程度最高級：Foremost/Uttermost/Utmost 2) 唯一性 Only/Sole(ly)/Unique(ly)/Exclusive(ly)/Alone(后置) 3) 比較級 More than/Less than/As…as…/Similar to/The same as 慎重對待題肢中的最高級、比較級 6. 專有名詞 人名、物種（動植物）、化學物質、地名 NeverthelessNonetheless RatherInstead DespiteIn spite of 注意： 極端轉折（最后半句是想說的） 多重轉折三中標點符號 引號（引用某人原話；表強調；表負評價）——易出題 括號、破折號——表插入、補充、解釋 6. 判斷句（定性結論、提綱挈領）（可能是主題體） 1) 系動詞、情態(tài)動詞 Be/Remain/Seem/Can/Cannot/May/Might 2) 自由褒貶詞 例：His (brazen/penetrating) view (successfully/curiously) changed our attitude 第二部分 題目類型 (一)問main idea, primary purpose，title,etc : ①有focus； ②無細節(jié)； ③態(tài)度與原文一致 能找到TS則直接改寫,找不到依據這三個特征使用排除法 ,迅速排除干擾項 ①presentation型的文章 present, describe, explain, illustrate, point out?（此只是技巧有時靠不住） ②argumentation型的文章 evaluate, criticize, refute, challenge, counter, correct 出現了則優(yōu)先選（此只是技巧有時靠不?。?(二)問focus: 應直接定位TS 需要注意以下幾點: 后面出現大段無關論述時:主題“從前不從后”； 從面TS已對某事物給了正態(tài)度,末尾再作轉折,說一些毛病,缺點,這是倒讓步,而不是文章的重點,不用考慮！ 態(tài)度題的做法： 判斷依據： 1判斷句（系動詞、情態(tài)動詞、自由褒貶詞）前面兩個好理解，自由褒貶詞一說是新東方老師的稱呼，這也是他教的方法。通過找它對判斷作者態(tài)度很有作用，但前提是你對全文的結構邏輯把握的比較好，單純通過自由褒貶詞的判斷還是不很保險，但這是一個思路，考研英語的語言難度不是太大，還是好判斷的 2某些某些名人說話引號中的形容詞或副詞表評價（注意我上次改正的帖子，我也貼在這里 所謂名人態(tài)度題分兩種， 1是問某人態(tài)度，可能出某人的ATTITUDE NOT INCLUDE。？ 2是主題的態(tài)度，借名人來造勢 這就出現了 1作者的意見和名人的一致，要注意全文的起承轉合，比較明顯的詞FOR EXAMPLE SUCH。AS 。SUCH AS。等等很多，自己平常作題時有意識記一下，只要知道下面的話是用來支持觀點的，所以我說，例子的的目的要重要于例子本身，這種題容易丟分。 2作者的意見和名人的不一致，有時名人的話只是給文章好開個頭，批的就是他。這就是觀點對立式主題文章的類型，在文中的明顯的詞有：IS TEMPTED TO SAY，IT IS PRESUMELY BELIEVEED THAT 。等等，平常作題時有意識記一下，注意觀點對立式這里就一定出現了意思的強轉折，例如HOWER，BUT ，WHILE，ON THE CONTRARY 等等。而且在闡述作者本身觀點時可能會有自由褒貶詞，一定要小心呀 3一些實義動詞表評價，尤其在講原理，或研究的文章中：（我舉了一些實際遠不止這么多，建議自己總結一下 a. 負：fail to/overestimate/underestimate/exaggerate/ misinterpret/misrepresent/ignore/neglect/overlook b. 正：find/discover/show/demonstrate/prove/confirm/determine 4） 讓步：前半句是假話；后半句是真正要說的，轉折：一般大負小正原則上以大為準兼顧小的，如果選鄉(xiāng)中只有大的以大為準。 a. It is true/correct。 Of course b. No doubt。 Undoubtedly c. 助動詞do/may/seem/appear 5） 從大不從小原則：從全文來講，看前面、開頭或主題講的是什么評價。 2. 做題注意事項： 1） 避免極端選項，太激進的選鄉(xiāng)，請注意極端選項排除法只是個輔助的方法，適用范圍較窄。 2） 混和評價的正確選項的表達方式： a. …but/and… 如：critical but admiring（大正小負） correct but limited correct and inplete b. 由修飾詞所限定的評價詞： partially (correct)。 qualified (approval)（打了折扣的，有限制的）； guarded (criticism) （慎重的）；tentative (acceptance)（暫時的，嘗試性的） reluctant (criticism)（不情愿的）；enthusiasm tempered by minor reservation 還有INFER 題我真的對他沒什么把握，他對應試者的素質要求很高。 ?。〖毠?jié)題目有時考的很偏應盡量拿分再次提醒不要用背景知識答題。 1．in order to題型(example的作用？) ①原文先總結,后example,則應該往前定位 標志:for example/for instance/such as/like ②原文先example,后總結歸納,則應該往后定位 標志:thus, hence, conclusion ③如果沒有任何標志,則前后為順接關系,一般為先結論后舉例,往前定位 2強對比取非題 ①簡單強對化 unlike, in contrast to, pared with ②時間強對比時間可能有變化，比如原文1970S，選項為30 DECADES AGO，等等 3．態(tài)度題 4．主題問TITLE題 5，決大多數細節(jié)題，關鍵看你的敏感度和瞬間記憶，作完主題題再查找也可以。 本人做閱讀兩遍操作 下面說說我的思維過程（很多是新東方教的再結合網友經驗）： 1第一段詳細讀,集中最高注意力的讀,每一句都讀（因為判斷套路60%看第一段能做出個預測）. 2 每段首句好好讀,盡可能多的把握其用意,尤其是和文章結構的關系,在這樣結構的文章中充當什么角色 如果這一段寫的是觀點,則一定要讀,不僅要讀,還要思考,思考它在全文中的作用,思考它的啟承轉合。重點要讀讀新觀點 如果這一段是個研究,試驗,則明白它的研究對象, 看到啟程轉合,凝神