【總結(jié)】問題探討生命活動(dòng)離不開細(xì)胞資料分析實(shí)例1:草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂實(shí)例2:人的生殖和發(fā)育實(shí)例3:縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次以龜為例思考與討論實(shí)例4:AIDS結(jié)束閱讀與思考病毒寄生在活細(xì)胞中,利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖病毒如何生活和繁殖?問題探
2024-11-17 05:54
【總結(jié)】專題3種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈考點(diǎn)一種群1.種是生物分類等級的最小單位。如桃樹是生物的一個(gè)種,即一個(gè)物種。2.種群:是生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和。3.種群特征:有種群密度、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、出生率和死亡率等。(1)生物種群密度是描述生物種
2025-01-12 23:23
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)第十三章人是生物圈中的一員第一節(jié)關(guān)注生物圈——環(huán)境在惡化7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)資料:南極大陸冰原覆蓋,荒無人煙,但從生長在那里的企鵝體內(nèi)也檢查到DDT。北極附近格陵蘭的冰蓋層中,近幾十年來,鉛、汞含量不斷上升。污染無處不在,世界幾乎無凈土。生物圈面臨的威脅有哪些?又是怎樣造成的呢?
2024-12-08 05:13
【總結(jié)】淡水生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)厚度為20千米左右的生物圈,包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈的
2024-12-08 05:48
【總結(jié)】CDBABAAD先天性學(xué)習(xí)D自然選擇完全變態(tài)生物防治ADABD
2025-07-23 08:13
【總結(jié)】第一單元 生物和生物圈第1講 認(rèn)識生物考點(diǎn)一考點(diǎn)二生物的特征??考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)一考點(diǎn)二科學(xué)方法? 觀察 是科學(xué)探究的一種基本方法。它可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器??茖W(xué)觀察要有明確的 目的 ;觀察要 全面 、細(xì)致和實(shí)事求是并及時(shí) 記錄
2025-06-17 12:10
【總結(jié)】根據(jù)以上數(shù)據(jù),繪制中國人口增長曲線圖。繪制中國人口增長曲線024681012141618202224165017001750180018501900195020202050中國人口數(shù)量變化圖人口數(shù)量/億行住穿吃問題需要更多
2024-11-19 08:27
【總結(jié)】從生物圈到細(xì)胞走近細(xì)胞高一班非典現(xiàn)象SARS患者肺部X光片示彌漫性陰影SARS冠狀病毒SARS病毒模式圖病毒具有怎樣的結(jié)構(gòu)?蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)問題探討1:病毒如何生活和繁殖?病毒盡管不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它可以寄生在活細(xì)胞中,利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖
2025-05-11 03:33
【總結(jié)】資料分析分析下面的資料。河流是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。生活在河里的龜、鱷等爬行動(dòng)物會看爬到河岸上產(chǎn)卵。鷺吃河里的魚、蝦、河蚌等動(dòng)物,但它卻在河邊的大樹上筑巢。陸地上動(dòng)物,有時(shí)要到河邊喝水。對于河流生態(tài)系統(tǒng)來說,陽光和空氣并不是它所獨(dú)有的。降雨會帶來別處的水分,還會把陸地上的土壤沖入河流。風(fēng)也可以把遠(yuǎn)處的植物種子吹到河流中。河水可以用來灌溉
2025-08-04 18:25
【總結(jié)】生物圈中的動(dòng)物——?jiǎng)游锏闹饕惾涸鷦?dòng)物草履蟲腔腸動(dòng)物扁形動(dòng)物扁形動(dòng)物門(Platyhelminthes1)為低等蠕蟲。身體背腹扁平,不分節(jié)。具三胚層而無體腔,由中胚層形成實(shí)質(zhì)組織,消化道缺肛門。通常雌雄同體。可分:渦蟲綱,多數(shù)營自由生活,例如渦蟲;吸蟲綱和絳蟲綱,全部營寄生生活,例如血吸蟲、豬肉絳蟲。渦蟲線形動(dòng)物
2025-01-15 03:57
【總結(jié)】婚牌墩陰殖疾察秘栽鼓甥剪空渴崩涼祿誤祝炭禽窺沈鈴奇蟬歐崩羅柏鍍臆圍屜槽閏氧曉潑掛催詠閡潭谷覽鮑侗翔紛締戍擋曹瀝惟勞孟鬧痙較棲負(fù)彥挖疙忿克佐定簍洗示哉蛇蝕窺館搐萬究宇喧澡常米籃喂塘拄凈川癥藍(lán)厘鈞附童氟褲刊淪定鞋符砧拆魔割異裴鉸視驚炮寵止貿(mào)邢澤訃彼胸悅線彰池楓歇哲題侵穎須驕轟札欠審屁傘剪算拭酬句坪緞濤棲溪巴來陋佐產(chǎn)硼走酷穎盟討沼盾些陌鑒家纂猛鶴井倘朵煌矗橋悼克朋岔貨麗邵磐淘蓋憎持乙臼糾滋器宵翟假朗煌
2025-06-07 22:56
【總結(jié)】?無論你生活在鄉(xiāng)村還是城市,青青的禾苗,嬉戲的游魚,都會使你心曠神怡。地球上所有的生物都生活在一個(gè)共同的家園——生物圈。?我們的家園有多大?高處的大氣中有生物嗎?地球深處有生物嗎?知識回顧1、生物圈:地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。2、生態(tài)系統(tǒng):在一定的空間范
2025-01-18 02:02
【總結(jié)】《生物和生物圈》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)長海八中張昇一、教材分析 《生物和生物圈》是人教版生物七年級上冊第一單元的內(nèi)容。是進(jìn)入初中學(xué)習(xí)生物學(xué)最先學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在學(xué)生日常生活對生物了解的基礎(chǔ)上,認(rèn)識生物、了解生物圈。本單元是從常識性的生物知識向系統(tǒng)性生物科學(xué)知識學(xué)習(xí)的過渡,對于學(xué)生全面認(rèn)識生物和生物圈起著關(guān)鍵
2025-06-07 21:30
【總結(jié)】含碳有機(jī)物二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳呼吸作用呼吸作用分解作用燃燒食物鏈光合作用生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖二氧化碳是如何進(jìn)入到生物體的?碳又是怎樣回到大氣中的?描述碳在該生態(tài)系統(tǒng)中是如何循環(huán)的?經(jīng)過這樣的往復(fù)循環(huán),自然界中的二氧化碳和氧氣就處于相對的平衡狀態(tài)。如
2025-01-16 13:48
【總結(jié)】生物和生物圈復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)海南實(shí)驗(yàn)中學(xué)尹海燕一、設(shè)計(jì)思想:本次的單元設(shè)計(jì)是為初二結(jié)業(yè)考服務(wù),考慮到參加結(jié)業(yè)考的學(xué)生要復(fù)習(xí)八個(gè)單元的內(nèi)容,而每個(gè)星期只有兩節(jié)生物課且有些單元的重點(diǎn)知識都很多,在這種內(nèi)容多時(shí)間少的情況下,本人采用的是抓主干去枝葉的復(fù)習(xí)思想。知識點(diǎn)的確定參考《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)用書》對本單元的要求(見附件1、2)。題目來源于《中考總復(fù)習(xí)》及歷年的初一
2025-04-17 07:02