【總結】生物的特征智能機器人是丌是生物？丌是一、區(qū)分生物不非生物你認為什么是觀察？兩條線段一樣長嗎？經(jīng)測量，兩條線段一樣長。觀察工具：科學觀察；、細致、實事求是，并及時記錄下來；亍長時期的觀察，要有計劃呾耐心；，多問幾個為什么。生石花為什么說它是生物
2025-06-17 03:32
【總結】第二節(jié)從種到界??請按從小到大的順序進行排列。?生物的分類等級思考分析（2）最大的分類單位是。最小的單位是?！敖纭薄胺N”：（1）七個分類等級：界、門、綱、目、科、屬、種“種”種也叫
2025-06-12 12:50
【總結】第二節(jié)從種到界一、分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種二、分類的基本單位——種三、特點分類等級越高，所包含的生物種類越多，彼此間的差異越大，其共同特征越少。分類等級越低，所包含的生物種類越少，彼此間的差異越小，其共同特征越多。四、雙命名法瑞典植
2025-06-12 08:34
【總結】第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第二節(jié)種子植物重難點解析1．玉米種子與菜豆種子結構上的異同點：(1)相同點：都有種皮和胚。(2)不同點：玉米種子有一片子葉，菜豆種子有兩片子葉；玉米種子有胚乳，菜豆種子無胚乳。2．種子的主要結構分析：(1)種子的主要結構：胚
2025-06-15 19:22
2025-06-17 12:49
【總結】綠色植物分成那幾類？藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物：孢子植物：孢子繁殖能結種子并且是由種子發(fā)育成的植物。、和等
2025-01-13 04:19
【總結】第二節(jié)觀察植物細胞初中生物學會操作顯微鏡是為了使用它看到微觀的生命世界，可是把一個洋蔥或者黃瓜直接放到顯微鏡下，能看到內(nèi)部結構嗎？初中生物問題：1、要看得清楚被觀察的物體,應該要讓被觀察的材料具備什么樣的條件?2、玻片標本的類型有哪些？如何區(qū)分？初中生物要看得清楚被觀察的物體,應該要讓
2025-06-13 00:15
【總結】第一節(jié)腔腸動物和扁形動物學習目標1、以水螅為例掌握腔腸動物的主要特征2、以渦蟲為例掌握扁形動物的主要特征3、能夠說出常見的腔腸動物和扁形動物閱讀P4第一段內(nèi)容：1、水螅的體型有什么特征？(P4)2、經(jīng)過身體縱軸有幾個切面將身體分為對稱的兩部分？（P4圖）3、輻射對稱的體形對水螅
2025-01-04 14:01
【總結】第一章認識生物第一節(jié)生物的特征沾益縣菱角一中陶官美從太空看到的地球假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入你眼簾的將是一幅由藍色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動在海洋和陸地上空的云彩。這是一個充滿生機的世界，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種各樣的生物都在這里
2024-11-24 13:57
【總結】第二節(jié)種子植物教學目標1.說出種子的基本結構，描述菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。2.概述裸子植物的主要特征及其與人類的關系。3.概述被子植物的主要特征及其與人類的關系。4.識別當?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?.觀察球果和果實，說出種子的基本結構，描述
2025-06-11 23:20
【總結】第六單元生物的多樣性及其保護第一章根據(jù)生物的特征進行分類第二節(jié)從種到界重難點解析生物分類單位(1)分類單位越小，包含的生物種類越少，生物之間的共同特征越多，親緣關系越近；反之，分類單位越大，所包含的生物種類越多，生物之間的共同特征越少，親緣關系越遠。(2)種種也叫物種，在自然條件下，
2025-06-16 17:36
2025-06-12 02:00
【總結】電子測量技術基礎第1章電子測量的基本概念測量與電子測量測量測量是通過實驗方法對客觀事物取得定量信息即數(shù)量概念的過程。人們通過對客觀事物的大量觀察和測量形成定性和定量的認識，歸納、建立起各種定理和定律，而后又通過測量來驗證這些認識、定理和定律是否符合實際情況，經(jīng)過如此反復實踐，逐
2025-05-03 08:21
【總結】第1單元探索生命的奧秘第一章周圍的生物世界自主學習發(fā)現(xiàn)問題重難探究解決問題第1單元探索生命的奧秘第三節(jié)我們身邊的生物學第三節(jié)我們身邊的生物學學習目標。。(重點)。(重點)瘧疾是20世紀危害人類最大的疾病之一，以屠呦呦為首的我國科學家20世紀
2025-06-17 12:18
2025-06-12 07:38
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