java模擬科學(xué)計(jì)算器課程設(shè)計(jì)--培訓(xùn)中心信息管理系統(tǒng)(已修改)
2025-01-28 03:09 本頁(yè)面
【正文】 課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)課程名稱 數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目 培訓(xùn)中心信息管理系統(tǒng) 目錄 3 3 3 3 3 3 3 5 5 7 7 數(shù)據(jù)載入 9 9 9 11 122014/6/23—2014/6/28加深對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解，掌握使用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)的基本方法，提高運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)于給定的應(yīng)用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫(kù)模式，建立數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用系統(tǒng)，使之能夠有效地存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，滿足各種用戶的應(yīng)用需求(信息要求和處理要求)。同時(shí)，此次設(shè)計(jì)對(duì)于同學(xué)將來(lái)的畢業(yè)設(shè)計(jì)和具體工作實(shí)踐將有重要的意義。通過(guò)分析系統(tǒng)的需求，找到要實(shí)現(xiàn)的功能以及如何實(shí)現(xiàn)功能，畫(huà)出對(duì)應(yīng)的實(shí)體聯(lián)系圖（ER圖），由實(shí)體聯(lián)系圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)，建立對(duì)應(yīng)的基本表，指定基本表中字段的類型以及表與表之間的完整性約束條件，最后調(diào)試運(yùn)行本系統(tǒng)并進(jìn)行維護(hù)。 通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的分析研究，本系統(tǒng)主要分為四大模塊，實(shí)現(xiàn)四個(gè)功能，如下所示：（1）報(bào)名功能：將報(bào)名數(shù)據(jù)送給負(fù)責(zé)報(bào)名的職員，他們要查閱課程文件，檢查是否額滿，若不滿，在學(xué)員文件、課程文件上登記，并開(kāi)出報(bào)名單交財(cái)務(wù)人員，財(cái)務(wù)人員開(kāi)發(fā)票經(jīng)復(fù)審后通知學(xué)員。（2）付款功能：由財(cái)務(wù)人員在賬目文件上登記，經(jīng)復(fù)審后給學(xué)員一張收據(jù)。（3）查詢功能：交給負(fù)責(zé)查詢的部門(mén)在查詢課程文件后給出答復(fù)。（4）注銷課程功能：由注銷人員在課程、學(xué)員、賬目文件上作相應(yīng)修改后通知學(xué)員。1)實(shí)體屬性圖課程課程號(hào)課程名學(xué) 時(shí)收 費(fèi)上課地點(diǎn)招收人數(shù)已招收人數(shù)學(xué)員學(xué)員學(xué)號(hào)班級(jí)代號(hào)學(xué)員姓名報(bào)名時(shí)間圖11圖12班 級(jí)班主任班 種班級(jí)代號(hào)圖13圖14賬目學(xué)員學(xué)號(hào)課程號(hào)交款額日 期班級(jí)代號(hào)圖152)總ER圖圖211)關(guān)系模式課程文件（課程號(hào)，課程名，學(xué)時(shí)，收費(fèi)，上課地點(diǎn)，招收人數(shù)，已招人數(shù)）學(xué)員文件（學(xué)員學(xué)號(hào)，班級(jí)代號(hào)，學(xué)員姓名，報(bào)名時(shí)間）班級(jí)文件（班級(jí)代號(hào)，班種，班主任）教師文件（教師，性別，姓名，聯(lián)系方式）報(bào)名文件（課程號(hào)，班級(jí)代號(hào)，學(xué)員姓名，報(bào)名時(shí)間，交款額）賬目文件（學(xué)員學(xué)號(hào)，課程號(hào)，日期，交款額）講授文件（課程號(hào)，教師，學(xué)員學(xué)號(hào)）課程文件(course) 表11名稱類型含義ovarchar(10)課程號(hào)(主
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