【正文】 注：想需要本程序的請(qǐng)聯(lián)系781018620《數(shù)據(jù)庫技術(shù)》課程設(shè)計(jì)說明書 設(shè)計(jì)題目： 教材管理信息系統(tǒng)設(shè) 計(jì) 者： KT873120周淼KT873124王維KT87324 袁璐指導(dǎo)教師：薛長春 袁玉晴湖北汽車工業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院信息管理系2010年 01 月 18 日湖北汽車工業(yè)學(xué)院信息管理系課程設(shè)計(jì)任務(wù)書一、 題目：教材管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)二、內(nèi)容深入培訓(xùn)部實(shí)習(xí)，詳細(xì)了解培訓(xùn)管理業(yè)務(wù)流程，調(diào)查培訓(xùn)管理各主要業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的信息化需求及業(yè)務(wù)處理現(xiàn)狀，針對(duì)計(jì)算機(jī)處理事務(wù)管理問題的特征和要求，按規(guī)范的結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，完成培訓(xùn)管理系統(tǒng)的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)，運(yùn)用Delphi系統(tǒng)工具進(jìn)行程序設(shè)計(jì)及系統(tǒng)調(diào)試、運(yùn)行之過程。進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)部的科學(xué)化、規(guī)范化管理，為培訓(xùn)部的培訓(xùn)工作持續(xù)、穩(wěn)定的進(jìn)行提供很好的幫助。三、基本工作量要求搜集、閱讀相關(guān)資料。 運(yùn)用系統(tǒng)分析方法，調(diào)查與培訓(xùn)管理有關(guān)的主要業(yè)務(wù)流程，并對(duì)相關(guān)的報(bào)表進(jìn)行細(xì)致分析，搞清楚相關(guān)報(bào)表的內(nèi)涵和鉤稽關(guān)系。提出基本論點(diǎn)及框架結(jié)構(gòu)。根據(jù)培訓(xùn)管理業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，完成系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)，完成系統(tǒng)用戶程序設(shè)計(jì)和相關(guān)數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并保證基本系統(tǒng)運(yùn)行無故障，實(shí)現(xiàn)從數(shù)據(jù)錄入、信息查詢和結(jié)果輸出的程序設(shè)計(jì)、調(diào)試。在此基礎(chǔ)上完成結(jié)構(gòu)化的系統(tǒng)分析報(bào)告，同時(shí)對(duì)程序結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行敘述，從而完成系統(tǒng)開發(fā)任務(wù)。根據(jù)指導(dǎo)老師審核意見及課程設(shè)計(jì)規(guī)范，整理、修改，完成一篇字?jǐn)?shù)不少于6000字的課程設(shè)計(jì)報(bào)告。起止日期：20１１年１月１０日至20１１年１月２１日（包括答辯共2 周）五、候選學(xué)生任務(wù)表姓 名班 級(jí)學(xué)號(hào)任務(wù)及貢獻(xiàn)周淼KT873120用戶登錄功能模塊和系統(tǒng)功能管理模塊王維KT873１24書費(fèi)管理和教材管理功能模塊袁璐KT87324材料收集、數(shù)據(jù)表的建立和綜合查詢模塊指導(dǎo)教師簽名： 日期： 摘 要隨著信息技術(shù)在管理上越來越深入而廣泛的應(yīng)用，管理信息系統(tǒng)的實(shí)施在技術(shù)上已逐步成熟。管理信息系統(tǒng)是一個(gè)不斷發(fā)展的新型學(xué)科，企業(yè)要生存要發(fā)展，要高效率地把企業(yè)活動(dòng)有機(jī)地組織起來，就必須加強(qiáng)企業(yè)管理，即加強(qiáng)對(duì)企業(yè)內(nèi)部的各種資源（人、財(cái)、物等）的有效管理，建立與自身特點(diǎn)相適應(yīng)的管理信息系統(tǒng)。作為校園信息化管理，已經(jīng)成為評(píng)測校園教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段。在校園信息化管理中，學(xué)校的教材管理已是首要解決的問題，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)都需要購買大量的教材，學(xué)校根據(jù)每學(xué)期所開設(shè)的各種課程，向書店或者出版社購進(jìn)教科書，然后學(xué)生以班級(jí)為單位向?qū)W校領(lǐng)書交費(fèi)。這項(xiàng)工作現(xiàn)在大部分學(xué)校還是手工操作，不僅工作效率很低，并且不能及時(shí)了解教材庫存和領(lǐng)取的具體情況。針對(duì)上述情況，根據(jù)目前學(xué)校管理的模式和計(jì)算機(jī)管理中的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)過多方面的分析，該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)班級(jí)信息管理、教材收費(fèi)管理、領(lǐng)取的自動(dòng)管理以及以往的教材信息的查詢。本系統(tǒng)主要設(shè)計(jì)了4大功能模塊，分別是系統(tǒng)管理、書費(fèi)管理、出入庫管理、綜合查詢。通過功能分析首先建立數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，根據(jù)功能盡量完善和實(shí)用結(jié)合設(shè)計(jì)程序界面和功能代碼。而Delphi和Microsoft SQL Server2000就是開發(fā)這個(gè)管理系統(tǒng)很好的工具。通過對(duì)教材信息管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，大大提高了管理員的工作效率，方便了學(xué)校對(duì)班級(jí)和教師教材信息的管理，完成了設(shè)計(jì)的目的。關(guān)鍵詞：Delphi； 管理信息系統(tǒng)； 教材管理。 Access數(shù)據(jù)庫目錄：1. 引言………………………………………………………………………………52. 教材管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的概述的概述……………………………………….…….6 教材管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的概述…………………………………………….…..6 本課題采用的研究方法……………………………………………...…....73. 可行性研究………………………………………………………………………..7 應(yīng)用背景……………………………………………………………….......7 可行性分析...... …………………………………………………………....84 . 系統(tǒng)需求分析階段…………………………………………………………….....9………………………………………………………...9………………………………………………………………...…10……………………………………………………………...10…………………………………………………………………...10 …………………………………………………..….11……………………………………………………..….12.. ...………………………………………………………….12…………………………………………………………...135. 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) ……………………………………………………………….... 13 系統(tǒng)簡介………………………………………………………………..….13 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能…………………………………………………………...14………………………………………………………….…14……………………………………………………………..…...15 …………………………………………..16……………………………………………………………18…………………………………………………….……18……………………………………………………….19…………………………………………………….....19…………………………………………………….... 19…………………………………………….... 20………………………………………………………….…206．系統(tǒng)ER圖 …………………………………………………………………….207．系統(tǒng)的運(yùn)行流程…………………………………………………………………20 各界面功能介紹…………………………………………………………….208. 課程設(shè)計(jì)心得………………………………………………………………….....25周淼的課程設(shè)計(jì)心得…………………………………………………………....25袁璐的課程設(shè)計(jì)心得……………………………………………………………28王維的課程設(shè)計(jì)心得…………………………………………………………....299. 參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………….321 引言高校教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的知識(shí)載體,是進(jìn)行教學(xué)的重要工具和提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。它是學(xué)校傳授知識(shí)的媒介，是學(xué)生獲取知識(shí)的工具，是學(xué)校開展教學(xué)，學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證。學(xué)校的教材包括教師用書和學(xué)生用書兩部分，其中學(xué)生用書占總用書量的98%。要管理好這部分工作是高校教材管理的重點(diǎn)。教材管理系統(tǒng)就是研究如何有效節(jié)省人力，將資源合理配置，達(dá)到學(xué)院教材管理網(wǎng)絡(luò)化。隨著高等教育改革的不斷深入,各校招生規(guī)模都在逐年擴(kuò)大,各校的招生專業(yè)也在不斷增加,加之學(xué)分制的實(shí)行,要開設(shè)大量的選修課,教材的品種數(shù)量大幅度提升,給教材管理工作帶來一定的難度。而加強(qiáng)教材管理信息化建設(shè),利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò), 進(jìn)行信息采集、處理、傳送、存儲(chǔ)、統(tǒng)計(jì)分析等不僅減輕勞動(dòng)強(qiáng)度,還有效地提高工作效率,保證管理質(zhì)量。如何在高校建立一套與學(xué)校事業(yè)發(fā)展要求相適用的科學(xué)的教材管理信息化系統(tǒng),是學(xué)校教材管理部門積