圓的面積授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)方案(已修改)
2024-11-02 21:26 本頁面
【正文】 《 圓的面積 》 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)方案 《 圓的面積 》 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 作品內(nèi)容 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)流程圖 學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表 學(xué)習(xí)者分析 學(xué)習(xí)目標(biāo) 重難點(diǎn)及解決措施 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 信息技術(shù)應(yīng)用分析 教學(xué)過程 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 教學(xué)過程 教學(xué)反思 教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備 具體內(nèi)容 單元課程名稱 圓的面積 上課時(shí)間 2020年 11月 5日 上課地點(diǎn) 城西小學(xué)電教室 學(xué)生人數(shù) 22人 教學(xué)環(huán)境 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 技術(shù)設(shè)備 連接網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī) 59臺(tái) Web服務(wù)器一臺(tái) 教師機(jī)一臺(tái) 軟件環(huán)境 Web服務(wù)器系統(tǒng) PPT課件 學(xué)生技能要求 能熟練操作計(jì)算機(jī)，會(huì)用瀏覽器上網(wǎng)搜索 積極參與討論 能主動(dòng)與他人合作理解其中的道理 教學(xué)管理 對(duì)本課進(jìn)行學(xué)習(xí)自我反思與評(píng)價(jià)（附表） 教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備 提前 2天備好課 搜索相關(guān)資料，提供超連接地址 提前通知學(xué)生上課的時(shí)間 提前一天與電教室的老師聯(lián)系 檢查電腦是否能正常使用 檢查學(xué)生的分組情況 前一天檢查學(xué)具準(zhǔn)備情況 上課前教師在電教室模擬上課情況 檢查自己按照教學(xué)設(shè)計(jì)上與媒體操作的熟練成度 學(xué) 科 數(shù)學(xué) 學(xué) 校 豐滿區(qū)第二小學(xué) 授課年級(jí) 六年 教師姓名 李涵旭 章節(jié)名稱 圓的面積 計(jì)劃學(xué)時(shí) 1學(xué)時(shí) 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 分 析 圓的面積是在學(xué)生掌握了直線圖形的面積的，并且對(duì)圓已有初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。從學(xué)習(xí)直線圖形到學(xué)習(xí)曲線圖形，不論是內(nèi)容本身，還是研究問題的方法，都有所變化。在教學(xué)圓的面積時(shí)，教材啟發(fā)學(xué)生尋找解決
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