牛頓第三定律ppt課件(已修改)
2025-01-27 02:40 本頁面
【正文】 牛 頓 第 三 定 律 授課人 田強(qiáng) 復(fù)習(xí)回顧 問題一：什么是 力 ？試舉例說明 。 力是 物體 對 物體 的相互作用 。 展示：一組 2號同學(xué)。其他同學(xué)補(bǔ)充 問題二：請說出力的三要素。 大小、方向、作用點(diǎn)。 推動(dòng)火箭前進(jìn)的力 施力物體： 受力物體： 對氣體的力 施力物體： 受力物體： 利用火箭升空的情景說明力的作用是相互的 火箭 氣體 氣體 火箭 作 用 力 反 作 用 力 反 作 用 力 作 用 力 展示：自主回答。其他同學(xué)補(bǔ)充 結(jié)合剛才實(shí)例，你能給出作用力反作用力的定義嗎？ 作用力與反作用力 ： 兩物體間力的作用 總是 相互 的。一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用，后一個(gè)物體一定 同時(shí) 對這個(gè)物體也有力的作用。相互作用的這一對力叫做 作用力 與反作用力 學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）知識與技能 知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。 理解牛頓第三定律的確切含義，能用它解決簡單的問題。 能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力 （二）過程與方法 通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α? 通過用牛頓第三定律分析物理現(xiàn)象，培養(yǎng)分析解決實(shí)際問題的能力。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的科學(xué)精神。 激發(fā)探索的興趣，養(yǎng)成科學(xué)探究的意識。 實(shí)例分析 1 桌子對書的支持力 FN1 FN2 書對桌子的 壓力 結(jié)論 。 實(shí)例分析 2 結(jié)論 請利用給出的實(shí)例說明力的作用是相互的 展示方式：各小組搶答，其余小組或同小組補(bǔ)充 Ff1 FN1 FN2 實(shí)例分析 3 F′ F 結(jié)論 展示方式：各小組搶答，其余小組或同小組補(bǔ)充 甲 乙 一 作用力與反作用力 物體 A 物體 B 相互作用 作用力 反作用力 （反作用力） （作用力） 作用力和反作用力的 性質(zhì)相同 作用力和反作用力分別作用在 不同的物體 上 , 作用在同 一直線上 ,方向相反 力的作用是 相互 的，力總是 成對出現(xiàn) 小結(jié) 拔河比賽到底比什么 ? 條 件 A、 B讀數(shù)是否相同？ A彈簧不動(dòng)，用 B彈簧拉 A B彈簧不動(dòng)，用 A彈簧拉 B A、 B對拉，同時(shí)兩彈簧勻速運(yùn)動(dòng) 使用彈簧秤前先進(jìn)行調(diào)零。 拉伸彈簧秤時(shí)不能超過量程。 將彈簧秤放在水平桌面上水平拉。 相同 相同
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