學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)者分析(已修改)
2025-10-28 17:34 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)內(nèi)容及 學(xué)習(xí)者分析 教學(xué)流程圖 資源應(yīng)用說(shuō)明 學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表 （ 1）掌握凈化水的四種方法，并能夠區(qū)分出每種方法的優(yōu)缺點(diǎn)；（ 2）掌握過(guò)濾操作的基本技能及注意事項(xiàng)；（ 3）了解硬水與軟水的區(qū)別方法；知道硬水軟化的方法。 （ 1）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠用對(duì)比的學(xué)習(xí)方法區(qū)分軟、硬水的區(qū)別；（ 2）培養(yǎng)學(xué)生的思考方式，由易到難不斷拓展；（ 3）通過(guò)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)； 以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)策略，老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生得出答案， 從而加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶； 完成 以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)
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