高中物理選擇題的解題方法(已修改)
2025-01-26 11:50 本頁(yè)面
【正文】 高中物理選擇題的解題方法習(xí)題教學(xué)是當(dāng)前高中物理教學(xué)中出現(xiàn)頻率很高的教學(xué)過程。我們廣大物理教師在進(jìn)行習(xí)題教學(xué)時(shí)一般都能做到選題典型、重視分析思路的引導(dǎo)、語言精煉準(zhǔn)確，解題方法技巧的傳授等。物理習(xí)題常見的解題方法有：結(jié)論法、分析法、計(jì)算法、整體法、作圖法、圖像法、類比法、比較法、實(shí)驗(yàn)法、累積法等等。求解問題時(shí)，靈活地選取解題方法，不僅可以大大節(jié)省時(shí)間，還可以使學(xué)生思路清晰、目標(biāo)明確，以便得出正確的結(jié)論。選擇題具有題目較小，檢查面寬，只要結(jié)論，不要過程，解法靈活，答卷簡(jiǎn)單，評(píng)分客觀，批閱方便等優(yōu)點(diǎn)。選擇題的編擬一般都是針對(duì)受試者在掌握某個(gè)物理概念或物理規(guī)律的某個(gè)環(huán)節(jié)上常見的錯(cuò)誤設(shè)計(jì)出的一些具有邏輯性的是似而非的選擇支。受試者往往由于掌握知識(shí)不牢，概念理解不清，或者思考問題不全面而掉進(jìn)“陷阱”；也有些選擇題的編擬是為了測(cè)試受試者思維的準(zhǔn)確性和敏捷性的，這些題目往往使受試者由于解題的技巧、思維能力和速度的差異而拉開距離。選擇題事先給出一些結(jié)論，這一點(diǎn)類似于證明題，但又沒有明顯的結(jié)論，解答時(shí)就不一定要用常規(guī)的解題方法，可以解無定法，既要提高速度，更主要的是提高解題質(zhì)量。為此，本文主要以力學(xué)選擇題為例，列舉了一些物理解題過程中常用的解題方法。直接應(yīng)用推導(dǎo)出的公式或結(jié)論解題的方法。例1：平拋運(yùn)動(dòng)可以分解為豎直方向和水平方向的兩個(gè)直線運(yùn)動(dòng)，在同一坐標(biāo)系中作出這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的圖線，下列說法中正確的是 （ ） 圖1解析：圖線2為勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖線，也就是豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的圖線，A對(duì)。 時(shí)刻，兩分運(yùn)動(dòng)的速度大小相同，則（為速度和水平方向間的夾角），又（為實(shí)際位移和水平分位移的夾角），那么此時(shí)，、B錯(cuò)C對(duì)。 時(shí)刻時(shí)，豎直分速度為水平分速度的兩倍，則，時(shí)間內(nèi)的位移方向與初速度方向夾角為，D錯(cuò)。 此題直接應(yīng)用了平拋運(yùn)動(dòng)的結(jié)論（為速度和水平方向間的夾角，為實(shí)際位移和水平分位移的夾角）。結(jié)論法在電學(xué)中應(yīng)用的更廣泛。 不需要進(jìn)行定量計(jì)算，直接通過應(yīng)用物理概念、規(guī)律分析，就能得出結(jié)論的方法。例2：如圖2所示，小車M在恒力F作用下，沿水平地面做直線運(yùn)動(dòng)，由此可判斷 （ ），則小車一定受三個(gè)力作用，則小車可能受三個(gè)力作用，則小車一定受四個(gè)力的作用 ，則小車可能受三個(gè)力的作用 圖2解析：先分析重力和已知力F，再分析彈力，由于F的豎直分力可能等于重力
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