我的教學(xué)設(shè)計我的教學(xué)實施計劃作品閃光點作品不足之處結(jié)束(已修改)
2024-11-02 15:59 本頁面
【正文】 我的教學(xué)設(shè)計 我的教學(xué)實施計劃 作品閃光點 作品不足之處 結(jié)束 學(xué)科 地理 課題 遼闊的疆域 教者 寧江六中 馬曉曼 年級 八年級 課型 新授課 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件 教學(xué)目標(biāo) 知識與 技能 能運(yùn)用地圖說 記住我國的領(lǐng)土面積、會在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋說明我國既是陸地大國也是海洋大國。 要求學(xué)生能簡單描繪中國輪廓圖，能在中國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出 34個省級行政區(qū)、記住他們的簡稱和行政中心。 過程與 方法 通過 查閱地圖、動手量算 、運(yùn)用圖文資料、小組競賽填圖、拼圖等活動培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖獲取知識的方法和能力，使學(xué)生學(xué)會分析和評價一個國家地理位置的方法。盡快形成我國省級行政單位分布的空間概念提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 1 、 通過我國位置優(yōu)越、疆域遼闊的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生熱愛祖國的情感，強(qiáng)化民族自尊心和自信心形成保衛(wèi)祖國領(lǐng)土完整的神圣責(zé)任感。 教學(xué)重點 理解我國優(yōu)越的地理位置以及省級行政單位的名稱和空間分布 教學(xué)重難點 我國地理位置和地名空間觀念的建立，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力。 教 法 根據(jù)地理學(xué)科 “ 以圖析文、以圖促思、以圖明理 ” 的特點，同時結(jié)合新課程理念 “ 啟發(fā)學(xué)生思維 ” 所以本節(jié)課主要以學(xué)生自主探究式、啟發(fā)式教學(xué)方法及師生互動、生生合作的方法為主。最終達(dá)到新課標(biāo)要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的目標(biāo)。 情感態(tài)度 于價值觀 學(xué) 法 通過多媒體展示直觀的圖片資料使學(xué)生的思考、想象、分析、探究性學(xué)習(xí)有所依托再利用繪 圖、填圖、拼圖等活動讓學(xué)生進(jìn)入解決問題的情景中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 學(xué)情分析 八年級學(xué)生已有一定的地理基礎(chǔ)，但隨著年齡的增長，
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1