【總結(jié)】12999數(shù)學網(wǎng)高中新課標選修(2-3)一、選擇題1.下列說法正確的有( )①最小二乘法指的是把各個離差加起來作為總離差,并使之達到最小值的方法;②最小二乘法是指把各離差的平方和作為總離差,并使之達到最小值的方法;③線性回歸就是由樣本點去尋找一條直線,貼近這些樣本點的數(shù)學方法;④因為由任何一觀測值都可以求得一個回歸直線方程,所以沒有必要進行相關(guān)性檢驗.A.
2025-06-07 20:08
【總結(jié)】新課標人教版課件系列《高中數(shù)學》選修1-2《獨立性檢驗的基本思想及其初步應(yīng)用》審校:王偉教學目標?1理解獨立性檢驗的基本思想?2、會從列聯(lián)表、柱形圖、條形圖直觀判斷吸煙與患癌有關(guān)。?3、了解隨機變量K2的含義。?理解獨立性檢驗的基本思想及實施步驟。?教學重點:理解獨立性檢驗的
2025-08-01 17:22
【總結(jié)】【與名師對話】2021-2021學年高中數(shù)學回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用課時作業(yè)新人教A版選修2-3一、選擇題1.在判斷兩個變量y與x是否相關(guān)時,選擇了4個不同的模型,它們的R2分別為:模型1的R2為,模型2的R2為,模型3的R2為,模型4的R2為.其中擬合效果最好的模型是(
2024-11-28 00:07
【總結(jié)】§回歸分析的基本思想及其初步(1)【學情分析】:教學對象是高二理科學生,學生已經(jīng)初步學會用最小二乘法建立線性回歸模型的知識,并能用所學知識解決一些簡單的實際問題?;貧w分析是數(shù)理統(tǒng)計中的重要內(nèi)容,在教學中,要結(jié)合實例進行相關(guān)性檢驗,理解只有兩個變量相關(guān)性顯著時,回歸方程才具有實際意義。在起點低的班級中注重讓學生參與實踐,結(jié)合畫圖表的方法整理數(shù)
2024-11-19 23:24
【總結(jié)】§回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用(2)【學情分析】:教學對象是高二理科學生,學生已掌握建立線性回歸模型的知識,并能用所學知識解決一些簡單的實際問題。在教學中,要結(jié)合實例,讓學生了解隨機誤差產(chǎn)生的原因。初步了解可以通過求回歸模型的相關(guān)指數(shù)或利用殘差分析不同的回歸模型的擬合精確度。在起點高的班級中通過讓學生觀察、思考與討論,進一步體會回歸分析
【總結(jié)】11.1回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用(第1課時)教案教材:人民教育出版社A版選修1-2第2頁到第4頁授課教師:廣東省惠州市第一中學劉健【教學目標】在《數(shù)學③(必修)》之后,學生已經(jīng)學習了兩個變量之間的相關(guān)關(guān)系,包括畫散點圖,最小二乘法求回歸直線方程等內(nèi)容.在人教A版選修
2024-11-23 15:54
【總結(jié)】§回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用(2)【學情分析】:教學對象是高二理科學生,學生已掌握建立線性回歸模型的知識,并能用所學知識解決一些簡單的實際問題。在教學中,要結(jié)合實例,讓學生了解隨機誤差產(chǎn)生的原因。初步了解可以通過求回歸模型的相關(guān)指數(shù)或利用殘差分析不同的回歸模型的擬合精確度。在起點高的班級中通過讓學生觀察、思考與討論,進一步
【總結(jié)】§回歸分析的基本思想及其初步(3)【學情分析】:教學對象是高二理科學生,學生已經(jīng)學會建立回歸模型的基本步驟,并有檢驗回歸方程的擬合精確度的方法,并能解決一些實際問題。兩個變量不呈線性關(guān)系,不能直接利用線性回歸方程建立兩個變量的關(guān)系,通過探究使學生體會對回歸模型的選擇,非線性模型可以通過變換轉(zhuǎn)化為線性回歸模型,讓學生直觀的觀察、思考
【總結(jié)】§回歸分析的基本思想及其初步(1)【學情分析】:教學對象是高二理科學生,學生已經(jīng)初步學會用最小二乘法建立線性回歸模型的知識,并能用所學知識解決一些簡單的實際問題?;貧w分析是數(shù)理統(tǒng)計中的重要內(nèi)容,在教學中,要結(jié)合實例進行相關(guān)性檢驗,理解只有兩個變量相關(guān)性顯著時,回歸方程才具有實際意義。在起點低的班級中注重讓學生參與實踐,結(jié)合畫圖表
【總結(jié)】01統(tǒng)計案例,§1.1回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用,第二課時回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用(二),第一頁,編輯于星期六:點二十九分。,目標導向,第二頁,編輯于星期六:點二十九分。,第三頁,編輯于星期...
2024-10-22 18:38
【總結(jié)】§回歸分析的基本思想及其初步(3)【學情分析】:教學對象是高二理科學生,學生已經(jīng)學會建立回歸模型的基本步驟,并有檢驗回歸方程的擬合精確度的方法,并能解決一些實際問題。兩個變量不呈線性關(guān)系,不能直接利用線性回歸方程建立兩個變量的關(guān)系,通過探究使學生體會對回歸模型的選擇,非線性模型可以通過變換轉(zhuǎn)化為線性回歸模型,讓學生直觀的觀察、思考,借助于線性回
2024-12-05 06:38
【總結(jié)】01統(tǒng)計案例,§1.1回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用,第三課時回歸分析的基本思想及其初步應(yīng)用(三),第一頁,編輯于星期六:點二十九分。,目標導向,第二頁,編輯于星期六:點二十九分。,第三頁,編輯于星期...
2024-10-22 18:39
【總結(jié)】01統(tǒng)計案例,第一頁,編輯于星期六:點二十九分。,第二頁,編輯于星期六:點二十九分。,第三頁,編輯于星期六:點二十九分。,第四頁,編輯于星期六:點二十九分。,第五頁,編輯于星期六:點二十九分。,第六頁...
【總結(jié)】獨立性檢驗的基本思想的應(yīng)用運用獨立性檢驗的基本思想,可以考察兩個分類變量是否有關(guān)系,并且能較精確地給出這種判斷的可靠程度.下面舉例說明.例1研究人員選取170名青年男女大學生的樣本,對他們進行一種心理測驗.發(fā)現(xiàn)有60名女生對該心理測驗中的最后一個題目的反應(yīng)是:作肯定的22名,否定的38名;男生110名在相同的項目上作肯定的有22名
2024-12-08 01:49
【總結(jié)】某醫(yī)療機構(gòu)為了了解呼吸道疾病與吸煙是否有關(guān),進行了一次抽樣調(diào)查,共調(diào)查了515個成年人,其中吸煙者220人,不吸煙者295人,調(diào)查結(jié)果是:吸煙的220人中37人患病,183人不患病;不吸煙的295人中21人患病,274人不患病。根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否斷定:患肺癌與吸煙有關(guān)嗎?患病不患病總計吸煙37
2024-11-18 12:12