【總結(jié)】第三節(jié)生活中常見的有機物——乙醇、乙酸烷烴烯烴芳香烴定義代表物質(zhì)特征結(jié)構(gòu)典型性質(zhì)分子中的碳原子之間只以單鍵結(jié)合,剩余價鍵均與氫原子結(jié)合,使每個碳原子的化合價都達到“飽和”的鏈烴稱為飽和鏈烴,也稱為烷烴。烴分子里含碳碳雙鍵的鏈烴稱為
2024-11-17 20:16
【總結(jié)】第三單元人工合成有機化合物第一課時簡單有機物的合成我們世界上每年合成的近百萬個新化合物中約70%以上是有機化合物。醇醛酸酯簡單有機物的合成一.有機合成1.定義:利用簡單、易得的原料,通過有機反應(yīng),生成具有特定結(jié)構(gòu)和功能的有機化合物的過程。交流與討論
2024-11-17 12:36
【總結(jié)】生物課堂儋州市第一中學(xué)許美萍水——生命之源2020年3月10日,在印度東北部的阿加爾塔拉,一名老農(nóng)牽著牛在干旱的稻田上行走水——生命之源一、細胞中的水1、水的含量細胞中各種化合物所占比例化合物水無機鹽蛋白質(zhì)脂質(zhì)糖類核酸所占比例%
2024-11-17 18:00
【總結(jié)】“勇氣號”火星車火星富含硅石的土壤火星湖泊和海洋沉積巖火星表面可以清晰看到水的跡痕一、細胞中的水(H2O)(一)水在細胞中的含量:水生生物陸生生物,含水量也不同、器官中,水的含量也不相同圖片1圖片2圖片3水是細胞中含量最多的化合物
【總結(jié)】第四單元化學(xué)與健康第一節(jié)食物中的有機物學(xué)習(xí)目標:1、知道有機化合物、無機化合物的概念,并能對物質(zhì)進行分類。2、了解糖類、油脂的化學(xué)元素組成及其在人體內(nèi)的變化。3、了解糖類、油脂的主要食物來源和對生命活動的重要意義。自學(xué)指導(dǎo)一請同學(xué)們認真閱讀課本86頁內(nèi)容完成學(xué)案中的相關(guān)問題。
2025-08-16 00:47
【總結(jié)】2022/2/13江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮1江西省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2022年度課題《基于網(wǎng)絡(luò)的高中化學(xué)課件庫的建設(shè)與應(yīng)用研究》(課題編號:GDK-2022-G-72883)主持人:桂耀榮2022/2/13江西省鷹潭市第一中學(xué)桂耀榮2第三章有機化合物第三節(jié)生活中兩種常見的有機物第1
2025-01-16 04:46
【總結(jié)】第三章第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料(2)溧水縣第二高級中學(xué)劉尊偉2020年5月15日某烴分子中含碳元素的質(zhì)量分數(shù)為%,該烴的相對分子質(zhì)量為78,試計算其分子式。解:設(shè)該烴的分子為:CxHy則x=(78×%)÷12=6y=(78-6×12)÷
2024-11-17 17:32
【總結(jié)】第八單元化學(xué)與健康第一節(jié)食物中的有機物山東省濟南濟微中學(xué)邢國良QQ:501564123復(fù)習(xí)提問及引入新課:物質(zhì)分類圖物質(zhì)組成分純凈物混合物元素組成單質(zhì)化合物是否含碳有機化合物無機化合物有機化合物:含碳元素的化合物,簡稱有機物注:CO、CO2、
2024-11-19 02:35
2024-11-11 03:23
【總結(jié)】第一章認識有機化合物第一節(jié)有機物的分類學(xué)習(xí)目標?掌握按碳的骨架和按官能團這兩種有機物分類的方法。?掌握有機物的主要類別、官能團和典型代表物。大多數(shù)含碳元素的化合物CO、CO2、碳酸、碳酸鹽、金屬碳化物、氰化物歸為無機物有機物的概念:有機物的特點種類繁多、反應(yīng)慢、副反應(yīng)多、大多數(shù)能燃燒
2024-11-12 18:44
【總結(jié)】第一單元有機物的結(jié)構(gòu)、分類和命名課堂互動講練達標突破訓(xùn)練第一單元有機物的結(jié)構(gòu)、分類和命名基礎(chǔ)自主梳理基礎(chǔ)自主梳理有機物的結(jié)構(gòu)特點自我診斷1.俗話說“臭味相投”,昆蟲聞到信息素,可謂一見鐘情,帶有信息素的誘餌已在世界范圍內(nèi)用于監(jiān)視和測定害蟲群體
2024-11-12 19:18
【總結(jié)】2光照1)光強暗中葉片不進行光合作用,只有呼吸作用釋放CO2。隨著光強的增高,光合速率相應(yīng)提高,當?shù)竭_某一光強時,葉片的光合速率等于呼吸速率,即CO2吸收量等于CO2釋放量,這時的光強稱為光補償點。開始凈光合的點。光飽和點在低光強區(qū),光合速率隨光強的增強而呈比例地增加
2025-01-14 20:42
【總結(jié)】有機化合物的命名說課禺山高級中學(xué)李洪艷教學(xué)思路烷烴的系統(tǒng)命名是本節(jié)的重點和難點,這也是高中學(xué)習(xí)的唯一的有機物的命名方法,在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注意組織學(xué)生多討論、多練習(xí),尤其要注意抓住學(xué)生命名時經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤,如選錯主鏈等,可以以改錯的形式組織學(xué)生討論,使學(xué)生明確產(chǎn)生錯誤的原因。所以本節(jié)課我覺得要注重學(xué)生自學(xué)能力和歸
2024-11-10 06:45
【總結(jié)】有機化合物的命名教學(xué)思路烷烴的系統(tǒng)命名是本節(jié)的重點和難點,這也是高中學(xué)習(xí)的唯一的有機物的命名方法,在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注意組織學(xué)生多討論、多練習(xí),尤其要注意抓住學(xué)生命名時經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤,如選錯主鏈等,可以以改錯的形式組織學(xué)生討論,使學(xué)生明確產(chǎn)生錯誤的原因。所以本節(jié)課我覺得要注重學(xué)生自學(xué)能力和歸納能力的培養(yǎng),真正作到以學(xué)生為
2024-11-12 16:58
【總結(jié)】1.根據(jù)有機物的溶解性進行鑒別通常是加水觀察其是否能溶于水.如用此法可以鑒別乙酸與乙酸乙酯、乙醇與氯乙烷、甘油與油脂等.2.根據(jù)液態(tài)有機物的密度進行鑒別觀察不溶于水的有機物在水中的浮沉情況,可知其密度與水的密度大小的關(guān)系.如用此法可以鑒別硝基苯與苯.3.根據(jù)有機物的燃燒情況進行鑒別觀察是否可燃(大部分有機物可燃,四氯化碳和多數(shù)無機