人教版思品八下第9課第1框公平是社會穩(wěn)定的“天平”共39張(已修改)
2025-01-25 01:12 本頁面
【正文】 公平是社會 穩(wěn)定的“天平”說課稿 說 課 新陽煤礦學校 史曉彥 主要內容 教學流程 教材處理 教學反思 說課標 說教材 教學目標 重、難點 指導思想 學情分析 一、備課中體現 :課堂教學的總原則 ——落實一個理念： 以生為本 ——實現兩個轉變： 轉變教師的 教學方式 轉變學生的 學習方式 在課前：學生自編自導情景?。辉谡n中：自主學習、合作學習；在課后：有布置了探究題，讓學生在探究中提升價值。整個教學中都是以學生為本 。 教師從始至終都是作為一名學習的參與者穿梭在學生周圍，對學生討論中的疑難給予自己的一些見解、看法供同學們參考，最終達成共識。這樣把問題的研究變成了師生共同探究而非灌輸。 由被動學習到主動學習；有強制學習到興趣學習。我們在教學中設計了寓教于樂的情景，問題讓學生從要我學，變?yōu)槲乙獙W。這樣大大的提升了學生學習的積極性 一、指導思想 （ 一體現、三把握 ） 一、備課中把握三個要點 ? 把 樸實、創(chuàng)新、有效 作為實施課堂教學的第一要務。 ? 讓學生真正成為課堂教學活動的主體，促進學生 自主、合作、探究 學習方式的形成。 ? 落實基礎知識與基本能力，注重獲取知識與能力的過程與方法，滲透積極向上的情感、態(tài)度和價值觀，實現 三維目標的有機整合。 總特點 ： ? 符合先學后教，以學定教的新課改理念 ? 與課堂教學流程同步。 說課標、說教材 二、說課標、教材 說課標：本框題依據的課程標準是思想品德課程標準“三、我與集體國家社會的關系”中（二）承擔社會責任“規(guī)定的目標之一：知道公平有利于社會穩(wěn)定，樹立公平意識?！睂膬热輼藴适牵骸?于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識?！卑凑照n程標準的相應要求，學生在學習過程中應該達到如下基本要求：在本課時教學中，學生應該搞清兩個基本問題：（ 1）什么是公平？（ 2）為什么要公平？ 說教材地位 ： 《 公平是社會穩(wěn)定的天平 》 是人教版教材八年級下冊第四單元第九課的第一個框題，通過前面三個單元的學習，學生們初步了解了權利與義務的基本內涵，本單元重在樹立學生公平意識，培養(yǎng)學生正義感，所以這一單元既是對前面所學知識的自然延伸和合理提升，同時又是本冊書的落腳點，從本課內容上看，它解決了什么是公平及為什么要維護社會公平，為下一課學習怎樣維護公平奠定基礎，對鞏固和提升八年級思想品德課程的學習成果非常重要。 初中學生認
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