【正文】 數(shù)據(jù)庫課程設計 教師信息管理系統(tǒng) 學院：計算機與軟件學院 專業(yè)：軟件工程 班級： 07 軟工二班 姓名：沈旭 學號： 20221344069 指導老師：耿煥同 一系統(tǒng)概述 教室管理信息化是學校教務系統(tǒng)應用信息技術及其產(chǎn)品的過程，是信息技術應用于教室管理的過程。教育信息化的實施，自上而下而言，必須與學校的制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新和管理創(chuàng)新結(jié)合；自下而上而言，必須以作為學校主體的工作人員使用信息技術水平的逐步提高為基礎。 學校信息系統(tǒng)是 現(xiàn)存信息系統(tǒng)中較為復雜的一類，這是 由學校 本身的目標、任務和性質(zhì)決定的；它應用于 學校的學生 管理、 教師管理、教室管理以及招生就業(yè)管理等各個方面，牽涉的信息種類十分龐雜。它融合了學校 的管理思想和各 職能部門的工作經(jīng)驗，是學校當前運作方式和業(yè)務流程的具體體現(xiàn)，同時又在一定程度上反作用于學校當前的運作方式和業(yè) 務流程。而教室管理信息系統(tǒng)正是這樣龐大的系統(tǒng)中的一個系統(tǒng)。教室之 于教師、學生、教學 ， 都有極其重要的作用。 因此， 學校信息化建設工作具有長期性、復雜性和內(nèi)容的多變性； 正因為如此， 教室管理 信息系統(tǒng) 也不是一個簡單的、封閉的、靜止的系統(tǒng) ，而是一個復雜的、開 放的、在應用的深度和廣度上 ，隨著時間的推移會逐步變化和發(fā)展的 系統(tǒng)。 二需求分析 第一部分 調(diào)查用戶需求 本系統(tǒng)的最終用戶為在校學生，我們根據(jù)從學校方面取得的圖表資料、文字資料以及其他細節(jié)方面的信息，根據(jù)我們?nèi)粘Ｉ钪械慕?jīng)驗，根據(jù)我們所做的其他詢問和調(diào)查，得出用戶的下列實際要求： 學校 的組織機構(gòu)情況 與教室管理相關的學校的組織機構(gòu)有：學生、教師和教室。學校的所有日常工作都是圍繞著這三大部分進行的。 一個學校下設若干學院，如信息學院、經(jīng)濟學院、法學院、財政金融學院等；一個學院下設若干專業(yè)，如信息學院下設三個 專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)、計算機科學與技術和數(shù)學與應用數(shù)學；一個專業(yè)有若干班級，如信息學院的 2022 級信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)下設兩個班級：信管 1 班、信管 2 班；一個班級有若干同學，如信管 1 班有 姜杉、 劉天營、張藍方、張娜、周瀟 等。 一個學校下設若干學院，如信息學院、經(jīng)濟學院、法學院、財政金融學院等；一個學院下設若干專業(yè)，如信息學院下設三個專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)、計算機科學與技術和數(shù)學與應用數(shù)學；一個 專業(yè)有若干教師，如信息學院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)有陳禹、左美云。 一個學校下設若干學院，如信息學院、經(jīng)濟學院、法 學院、財政金融學院等；一個學院下設若干專業(yè)，如信息學院下設三個專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)、計算機科學與技術和數(shù)學與應用數(shù)學；一個專業(yè)開設有若干課程，如信息學院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)開設有數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、計算機網(wǎng)絡等課程。 一個學校有若干教學樓，如求是樓、教學一樓、教學二樓、教學三樓等；一個教學樓有若干樓層，如教學一樓有一層、二層、三層、四層、五層、六層；一個樓層有若干教室，如一層有 1101,1102,1103,1104 等教室。 一個教師可以開設若干門課程，一門課程可以由多個老師來教授。一個教室在不同的時段 可以上不同的課程。 第二部分 、數(shù)據(jù)字典 教室管理信息系統(tǒng)各實體及聯(lián)系的數(shù)據(jù)字典 數(shù)據(jù)字典： 屬性名 存儲代碼 類型 長度 備注 教學樓號 bno String 20 學校教學樓號 教學樓名稱 bname String 20 學校 教學樓名稱 ： 屬性名 存儲代碼 類型 長度 備注 教室編號 clno Int 10 教學樓中教室號 教學樓號 bno String 6 教室所在教學樓號 樓層 floor String 10 教室所在樓層 數(shù)據(jù)字典： 屬性名 存儲代碼 類型 長度 備注 院系號 deptno String 20 學校中院系的編號 院系名稱 deptname String 20 學校中院系名稱 數(shù)據(jù)字典： 屬性名 存儲代碼 類型 長度 備注 課程號 o String 20 課程編號 課程名稱 ame String 20 課程名稱 學分 credit String 1 課程學分 課程類型 category String 10 課程類型（全校選修、專業(yè)選修、專業(yè)必修、人文 修養(yǎng)、藝術教育） 開課院系號 deptno String 20 課程開課的院系 數(shù)據(jù)字典： 屬性名 存儲代碼 類型 長度 備注 教師編號 tno String 20 教師編號 教師姓名 tname String 10 教師姓名 性別 sex String 2 教師性別（男、女） 所屬院系 deptno String 20 教師所屬院系 職稱 title String 10 教師的職稱（教授、副教授、講師） 身份證號 tid String 18 教師身份證號 數(shù)據(jù)字典： 屬性名 存儲代碼 類型 長度 備注 學號 sno String 10 學生編號 姓名 sname String 10 學生姓名 院系號 deptno String 20 學生所屬院系 身份證號 sid String 18 學生的身份證號 表數(shù)據(jù)字典： 屬性名 存儲代碼 類型 長度 備注 教師號 tno String 20 教師編號 教室號 clno String 10 教室編號 課程號 o String 20 該教室所開的課程 工作日 weekday String 8 工作日 上課時間段 period String 20 上課時間段 數(shù)據(jù)字典： 屬性名 存儲代碼 類型 長度 備注 教室號 clno String 10 教室編號 使用人編號 sno String 10 借用教室人員的編號 使用日期 usedate String 10 使用教室的日期 工作日 Weekday String 8 使用教室的星期 借用時間段 Period String 20 使用教室的時間段 用途 Use String 100 借用教室的用途 狀態(tài) Usestatus String 1 借用教室審批的狀態(tài) 第三部分 學生管理信息系統(tǒng) 總 ER 圖 建表語句如下 ： create table building (bno char(20) primary key , bname char(20) 院 系 教 師 學 生 課 程 院|教 院|學 講授 教學樓號 教學樓 教 — 教 教學樓名 教 室 教室號 教學樓號 樓層 院系號 院系名稱 學號 姓名 院系號 身份證號 教師號 教師姓名 性別 院系號 職稱 身份證 號號 課程號 課程名稱 學分 課程類型 院系號 借用 日期 時間段 用途 工作日 時間段 1 n m n 1 n 1 )。//教學樓 create table classroom (clno char(20) primary key , bno char(20), floor char(10), foreign key bno references building(bno) )。//教室 create table department (deptno char(20) primary key ,