種模式設(shè)備管理和應(yīng)用(已修改)
2025-01-23 11:19 本頁面
【正文】 內(nèi)蒙古電教館 2022? 呼和浩特 農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程 以信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展 遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備管理和應(yīng)用 內(nèi)蒙古電教館 田永健 2022年 10月 內(nèi)蒙古電教館 2022? 呼和浩特 農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程 以信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展 主要內(nèi)容 ?三種模式配備的設(shè)備及作用 ?06年度工程設(shè)備配置和技術(shù)規(guī)范介紹 ?加強(qiáng)管理，促進(jìn)應(yīng)用，發(fā)揮效益 內(nèi)蒙古電教館 2022? 呼和浩特 農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程 以信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展 一、三種模式配備的設(shè)備及作用 內(nèi)蒙古電教館 2022? 呼和浩特 農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程 以信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展 模式一：光盤播放點(diǎn) DVD播放機(jī) 電視機(jī) 內(nèi)蒙古電教館 2022? 呼和浩特 農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程 以信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展 ?配備對(duì)象： 農(nóng)村教學(xué)點(diǎn) ?作用： – 大力普及利用光盤開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，教師必須熟悉光盤資源內(nèi)容，將光盤播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合，組織課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)教與學(xué)過程。 – 組織學(xué)生觀看專題光盤教學(xué)材料，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。 – 教師要利用光盤播放系統(tǒng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法與理念，學(xué)習(xí)新課程的知識(shí)，擴(kuò)展教育教學(xué)思路。 ?要求； 條件較好的農(nóng)村小學(xué)和農(nóng)村初中，也要注意發(fā)揮教學(xué)光盤在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體教學(xué)方面的優(yōu)勢。 內(nèi)蒙古電教館 2022? 呼和浩特 農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程 以信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展 模式二：衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn) 內(nèi)蒙古電教館 2022? 呼和浩特 農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程 以信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展 ?按時(shí)接收、組織、使用遠(yuǎn)程教育資源。 ?教師運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)及相關(guān)教學(xué)理論，選擇、整合、運(yùn)用光盤及衛(wèi)星數(shù)字資源，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)。 ?結(jié)合衛(wèi)星數(shù)字資源，開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解新課程的理論、內(nèi)容與方法，提高教師的教學(xué)水平。 ?每周組織學(xué)生收看一次電影或?qū)ｎ}教育節(jié)目，加強(qiáng)思想品德、衛(wèi)生、法制、安全、環(huán)保等教育。 ?利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展為“三農(nóng)”服務(wù)、為農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育服務(wù)、為文化信息共
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