【總結(jié)】6/21/20211喚醒創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維讓頭腦充滿(mǎn)智慧!讓心靈洋溢喜悅!2創(chuàng)意點(diǎn)亮生活讓人忍俊不禁的發(fā)明?手?指?托?盤(pán)3創(chuàng)意點(diǎn)亮生活讓人忍俊不禁的發(fā)明附有刻度的皮帶4創(chuàng)意點(diǎn)亮生活讓人忍俊不禁的發(fā)明
2025-05-15 23:09
【總結(jié)】創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練河北科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院高文海北京市華普億方軟件科技有限公司創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練一利用缺點(diǎn)列舉法,尋找個(gè)人在學(xué)習(xí)中的習(xí)慣問(wèn)題,并提出解決方案。北京市華普億方軟件科技有限公司創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練二電風(fēng)扇的新設(shè)想為實(shí)證案例,用和田12法,列一張檢核表。自行車(chē)的新設(shè)想為實(shí)證案例,用和田
2025-05-06 12:01
【總結(jié)】2022/6/3該課件由【語(yǔ)文公社】QQ:764723079諸葛亮司馬懿司馬昭思維快車(chē)!一家知名企業(yè)在一次招聘經(jīng)理助理的決賽中,為了測(cè)試參賽小姐的思維速度和應(yīng)對(duì)技巧,主持人提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:假如你必須在莎士比亞和希特勒中間選擇一個(gè)作為終身伴侶的話(huà),你會(huì)選擇哪一個(gè)
2025-05-12 06:05
【總結(jié)】第一節(jié)什么是機(jī)遇所謂機(jī)遇,是在人們的各種活動(dòng)中,偶然出現(xiàn)的出乎人們意料的新現(xiàn)象、新事物、新機(jī)會(huì)。機(jī)遇給人們發(fā)出信息,使人們獲得各種可能選擇的機(jī)會(huì)。這種信息與我們可能有關(guān)系,也可能沒(méi)有關(guān)系。人們能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、抓住機(jī)遇、利用機(jī)遇,是體現(xiàn)創(chuàng)造力的重要標(biāo)志。歷史上很多發(fā)明創(chuàng)造,都是由于抓住機(jī)遇利用機(jī)遇而取得的。有時(shí)機(jī)遇成為創(chuàng)造當(dāng)中關(guān)鍵性的因素,
2025-05-12 06:22
【總結(jié)】橫向思維情景模擬?背景:今天天氣微涼帶有雨,室友們?cè)ㄒナ仪f新開(kāi)的薰衣草花田玩,而且我們最近一個(gè)月只有今天有時(shí)間出去,決定到底要不要去?A哎呀。今天下起小雨了。咱還要不要去薰衣草田呢。?B是啊。最近咱就今天有時(shí)間,可這破天氣真不給力。?A好啦。別抱怨天氣了。咱們還是好好商量商量去不去吧。?B要不去吧,咱都期待
2025-03-08 00:11
【總結(jié)】第一章思維與創(chuàng)新思維一、思維是人類(lèi)特有的品質(zhì),是人類(lèi)區(qū)別于其他動(dòng)物的本質(zhì)屬性。二、思維是人腦特有的機(jī)能,是人類(lèi)認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段,是人的大腦對(duì)客觀世界的間接和概括的能動(dòng)反映。1.思維是人腦的機(jī)能2.思維是人類(lèi)認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段3.思維是人腦對(duì)客觀世界的能動(dòng)反映。三、思維的特征:本質(zhì)特征、功能特征1.思維的本質(zhì)特征有:思維的間接性、思維的概括性、思維的內(nèi)隱性
2025-05-28 00:04
【總結(jié)】1?教材特點(diǎn)?教材所選創(chuàng)新案例是近年來(lái)我國(guó)出現(xiàn)的具有重要意義和示范價(jià)值的案例,也是不同行業(yè)和地區(qū)具有代表意義的案例。其中科技創(chuàng)新14例、企業(yè)創(chuàng)新7例、教育創(chuàng)新6例、管理創(chuàng)新7例,內(nèi)容鮮活翔實(shí),富有啟發(fā)和借鑒意義。這些案例有三個(gè)突出特點(diǎn):?一是理論和實(shí)踐并舉,理論在應(yīng)用和實(shí)踐中得到改進(jìn)和發(fā)展并給實(shí)踐以持續(xù)的支持
2025-01-14 20:48
【總結(jié)】創(chuàng)造性思維訓(xùn)練(3)牛端中山大學(xué)教育科學(xué)研究所電話(huà):020-84113280E-MAIL:農(nóng)民、工人、軍人、科學(xué)家都靠什么吃飯?李哲看起來(lái)平平常常,并無(wú)什么特別之處,但他卻可以連續(xù)數(shù)小時(shí)不眨眼睛,他是怎么做到的呢?既沒(méi)有生孩子、養(yǎng)孩子也沒(méi)有認(rèn)干娘,還沒(méi)有認(rèn)領(lǐng)養(yǎng)子養(yǎng)女就先當(dāng)上了
【總結(jié)】共好內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材中歐國(guó)際講師團(tuán)創(chuàng)新思維修煉共好內(nèi)訓(xùn)強(qiáng)效教材課程提綱?認(rèn)識(shí)思維創(chuàng)新?思維創(chuàng)新,從現(xiàn)在開(kāi)始!?創(chuàng)新思維習(xí)慣培養(yǎng)-擴(kuò)展視角-激發(fā)潛能?思維創(chuàng)新技術(shù)概述?思維創(chuàng)新實(shí)用方法-頭腦風(fēng)暴法
2025-05-12 07:04
【總結(jié)】第3講環(huán)境與創(chuàng)造性思維主體(人)生活在世界上,總是處在一定的環(huán)境之中,不同的環(huán)境為人們提供著不同的生存條件,人們正是通過(guò)創(chuàng)造性思維和勞動(dòng)不僅更好地適應(yīng)著環(huán)境,而且也不斷地改造著環(huán)境。你想使孩子聰明嗎你想使孩子聰明嗎?那就要掌握好孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵年齡和使孩子聰明的八條經(jīng)驗(yàn)。。當(dāng)孩子咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),就教他正確的語(yǔ)言,而不要把小
2025-01-18 16:27
【總結(jié)】一、創(chuàng)新思維的方法二、禁錮創(chuàng)新的心理狀態(tài)及其排除方法一、創(chuàng)新思維的方法◆家電,現(xiàn)代科技發(fā)展,“綜合就是創(chuàng)造”。(一)組合創(chuàng)新法:“不是生產(chǎn)什么,而是增加了什么”。要明確添加主體的目的。例如“?!彼⑾忝?、磁化杯、、、、:新加坡商人推出鴛鴦飲料(兩吸管),臺(tái)灣的三軸風(fēng)扇,情侶手表、雙人自行車(chē)、
2025-01-14 20:10
【總結(jié)】培養(yǎng)創(chuàng)新思維,提高開(kāi)拓創(chuàng)新能力各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要努力提高以下六個(gè)方面的能力:一、統(tǒng)籌兼顧的能力二、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力三、知人善任的能力四、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力五、維護(hù)穩(wěn)定的能力六、同媒體打交道的能力一、提高領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)拓創(chuàng)新能力的重大意義二、掌握創(chuàng)新思維培養(yǎng)的基本要求和方法三、如何提高
2025-03-04 14:08
【總結(jié)】《創(chuàng)新思維漫談》2023-03-16楊行健集美大學(xué)政法學(xué)院《創(chuàng)新思維漫談》上篇了解思維創(chuàng)新掌握創(chuàng)新原理三、從社會(huì)領(lǐng)域看四、從知識(shí)領(lǐng)域看六、創(chuàng)新思維原理五、從應(yīng)用領(lǐng)域看二、從經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域看一、概念特征定義目
2025-02-26 11:46
【總結(jié)】創(chuàng)新教育簡(jiǎn)明教程制作:孟現(xiàn)柱第六章創(chuàng)新思維的培養(yǎng)掛衣鉤其實(shí)遠(yuǎn)不止“那么簡(jiǎn)單”第一節(jié)創(chuàng)新思維及障礙突破?一、創(chuàng)新思維?二、思維障礙?三、障礙突破一、思維的基本含義?(一)思維的概念?1、思維是人的一種腦理活動(dòng),是人的大腦的一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程或稱(chēng)系統(tǒng)工程,是人在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,
2025-01-19 01:13
【總結(jié)】劉萬(wàn)信創(chuàng)新思維勝利高培中心創(chuàng)新思維勝利高培劉萬(wàn)信生存訓(xùn)練知識(shí)訓(xùn)練技能訓(xùn)練態(tài)度訓(xùn)練精神訓(xùn)練企業(yè)教育訓(xùn)練的五個(gè)基本層次高培中心訓(xùn)練層次針對(duì)問(wèn)題相關(guān)內(nèi)容精神訓(xùn)練怎樣發(fā)揮潛能潛能激發(fā)、心靈成長(zhǎng)、職業(yè)
2025-03-05 16:08