宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第12章國(guó)民收入核算(已修改)
2025-01-22 23:14 本頁(yè)面
【正文】 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀 部分 MacroEconomics 導(dǎo)言 一、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成與發(fā)展 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（ Macroeconomics）一詞最早是挪威經(jīng)濟(jì)學(xué)家第一屆諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者之一 R弗瑞希在 1933年提出來(lái)的。而凱恩斯 1936年發(fā)表《 就業(yè)、利息和貨幣通論 》 被稱為宏觀經(jīng)濟(jì)之父。 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)是在資本主義生產(chǎn)方式確立之后 ——工場(chǎng)手工業(yè)之后出現(xiàn)的。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展大致分為三個(gè)階段： ⑴ 17世紀(jì)～ 20世紀(jì) 30年代 ,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的萌芽時(shí)期； ⑵ 1936～ 20世紀(jì) 70年代，這是以凱恩斯主義為中心的現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的建立與形成時(shí)期； ⑶ 20世紀(jì) 70年代以后，現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中主流派與非主流派的分庭對(duì)抗時(shí)期。這一時(shí)期還處于進(jìn)行時(shí)階段，還不能形成定性的評(píng)價(jià)。 本課程所要介紹的主要是第二階段以凱恩斯主義為中心的現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是社會(huì)總體的經(jīng)濟(jì)行為及其后果。或者說(shuō)是以國(guó)民經(jīng)濟(jì)總過(guò)程的活動(dòng)為研究對(duì)象，著重考察和說(shuō)明國(guó)民收入、就業(yè)水平、價(jià)格水平等經(jīng)濟(jì)總量是如何決定的、如何波動(dòng)的，故又被稱為總量分析或總量經(jīng)濟(jì)學(xué)。通過(guò)這種研究，探討經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，解決經(jīng)濟(jì)中的主要問(wèn)題。 問(wèn)題一：中國(guó)現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)總量為什么不如美國(guó)大？ ——如何 趕超美國(guó)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)？ 問(wèn)題二：為什么現(xiàn)在應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生難以找到理想的工作崗位？ ——如何解決就業(yè)問(wèn)題？ 問(wèn)題三：為什么今年起以商品房為主要代表的市場(chǎng)價(jià)格開(kāi)始上 漲？ ——如何理解通貨膨脹？ 問(wèn)題四：如何回避經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的大起大落？ ——如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì) 的持續(xù)增長(zhǎng)？ 問(wèn)題五：國(guó)際收支要不要平衡？ 二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要研究的主要內(nèi)容 從對(duì)問(wèn)題的研究中得出宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主要內(nèi)容 國(guó)民收入決定理論。這部分是現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)理論的中心。 國(guó)民收入的核算 國(guó)民收入的決定 失業(yè)與通貨膨脹理論。這是主要宏觀經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的理論。 失業(yè)理論 通貨膨脹理論 失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系 經(jīng)濟(jì)周期理論 經(jīng)濟(jì)運(yùn)行周期的表現(xiàn)與原因 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的因素、模型；可持續(xù)增長(zhǎng)的理論對(duì)策 開(kāi)放經(jīng)濟(jì)理論 開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)條件下國(guó)民收入的調(diào)節(jié)。 三、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的比較 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系： 第一，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是互相補(bǔ)充的。經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的 是要實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)福利的最大化，因此，既要實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)配置，又要實(shí)現(xiàn)資源的充分利用。 第二，兩者都采用了實(shí)證分析法，屬于實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)的 科學(xué)化也就是經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)證化，努力使所研究的問(wèn)題擺脫價(jià)值判斷，只分析經(jīng)濟(jì)學(xué)本身的內(nèi)在規(guī)律，即解決宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象“是什么”的問(wèn)題，是兩者的共同目的。 第三，兩者都以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度為背景，都是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)；分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之下經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律與調(diào)控。所以，兩者的理論分析只適用于發(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，不適用于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，也不完全適用于從計(jì)劃體制向市場(chǎng)體制轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)。 第四，微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。但總體經(jīng)濟(jì)行為不是 個(gè)體經(jīng)濟(jì)行為的簡(jiǎn)單加總。 西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 宏觀 第 12章 8 四、學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法 （一）認(rèn)真聽(tīng)課，先聽(tīng)聽(tīng)老師在課堂上究竟講了些什么 注意聽(tīng)教師講解課程的基本框架； 注意聽(tīng)教師講解主要知識(shí)點(diǎn)的基本原理； 掌握課程內(nèi)各知識(shí)點(diǎn)之間的連接關(guān)系； 學(xué)會(huì)運(yùn)用主要知識(shí)點(diǎn)對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的指導(dǎo)。 （二）大劑量的課外作業(yè)。 大劑量的課外作業(yè)才能消化、鞏固課堂中教師的教學(xué)內(nèi)容。 （三）經(jīng)常、有意識(shí)地對(duì)身邊的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察 豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)你的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)你的創(chuàng)造力。 （四）系統(tǒng)讀書(shū)刊、上網(wǎng)查資料 書(shū)刊、網(wǎng)上有最新的東西； 只有讀書(shū)才能使你有可能對(duì)對(duì)教師的觀點(diǎn)講解產(chǎn)生反思； 只有讀書(shū)才能使你開(kāi)拓視野，引起思想。 第十二章 國(guó)民收入核算 一、國(guó)民收入帳戶 二、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 三、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的計(jì)算 四、其他 宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 五、總產(chǎn)出核算的校正 六、國(guó)民收入公式 一、國(guó)民收入帳戶 ——GDP 把一國(guó)經(jīng)濟(jì)比喻為一輛汽車，國(guó)民收入帳戶就是汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的機(jī)械示意圖。 ?是國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行最重要的指標(biāo)，宏觀調(diào)控的基礎(chǔ) 20世紀(jì)即將結(jié)束時(shí)，美國(guó)商業(yè)部長(zhǎng)把國(guó)民收入帳戶的發(fā)明和運(yùn)用稱為“世紀(jì)性杰作”。認(rèn)為：“當(dāng)我們要尋找商務(wù)部的先驅(qū)們創(chuàng)造的對(duì)美國(guó)影響最偉大的成就的時(shí)候，國(guó)民經(jīng)濟(jì)帳戶 ——今天稱之國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值或 GDP——的發(fā)明則當(dāng)之無(wú)愧”。 得到美聯(lián)儲(chǔ)主席艾倫 格林斯潘，經(jīng)濟(jì)學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)得主保羅 薩繆爾森，詹姆斯 托賓等政要和專家的一致贊同。 2. 國(guó)民收入帳戶的產(chǎn)生背景 國(guó)民經(jīng)濟(jì)帳戶 ——GDP的度量是 20世紀(jì)最重要發(fā)明之一，本身是歷史需要的產(chǎn)物。 20世紀(jì) 30年代西方經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，使得了解經(jīng)濟(jì)運(yùn)行整體情況信息的需求比任何歷史時(shí)期都更為迫切， 國(guó)民經(jīng)濟(jì)帳戶和 GDP度量體系應(yīng)運(yùn)而生； 隨后，二戰(zhàn)期間政府控制經(jīng)濟(jì)的需要上升，推動(dòng)了有關(guān)統(tǒng)計(jì)體系進(jìn)一步發(fā)展； 在政府、專家、企業(yè)界和公眾的合作和不斷努力下，國(guó)民收入帳戶統(tǒng)計(jì)不斷改進(jìn)和豐富。 ?統(tǒng)計(jì)員 ——經(jīng)濟(jì)學(xué)家 ——政府幕僚 ——政府官員 ——公眾 （ 1） 20世紀(jì) 50年代建立中央計(jì)劃體系，采用物質(zhì)產(chǎn)品平衡表系統(tǒng)（ MPS）。 System of Material Product Balances 建立在“生產(chǎn)性勞動(dòng)” 基礎(chǔ)上，核心指標(biāo)
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