圖書館管理系統(tǒng)ppt課件(已修改)
2025-01-22 00:55 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)案例一教學(xué)案例一教學(xué)案例一(采用結(jié)構(gòu)化方法實(shí)現(xiàn) )1教學(xué)案例一教學(xué)案例一教學(xué)案例一n 圖書館信息系統(tǒng)的需求是大學(xué)生較熟悉的，編程語(yǔ)言 VB是高職生最容易掌握的，提供的設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測(cè)試是系統(tǒng)的，核心源碼以文字的方式說(shuō)明，全部源碼單獨(dú)附錄。n 與學(xué)生管理信息系統(tǒng)等系統(tǒng)相似，圖書館信息系統(tǒng)的規(guī)模(或工作量 )不大不小，既非常實(shí)用，又比較熟悉，希望將學(xué)生劃分為多個(gè)項(xiàng)目組，每組 35人，確定 1名項(xiàng)目經(jīng)理，按照需求、設(shè)計(jì)、美工、編程、測(cè)試進(jìn)行分工，組員之間既分工又協(xié)作，一邊上課，一邊看書，一邊模仿著做項(xiàng)目，用 12個(gè)月完成這項(xiàng)任務(wù)。驗(yàn)收內(nèi)容包括需求文檔、設(shè)計(jì)文檔、源代碼、可執(zhí)行程序、測(cè)試文檔、用戶指南。對(duì)于不熟悉 VB語(yǔ)言的讀者，可以用其他數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)語(yǔ)言加以實(shí)現(xiàn)，例如 Delphi語(yǔ)言。如果釆用 VC++或 Java語(yǔ)言，編程難度系數(shù)會(huì)大一些，收獲也會(huì)多一些。 概 述2教學(xué)案例一教學(xué)案例一教學(xué)案例一對(duì)讀者的要求 要 求 具 體 內(nèi) 容了 解1） 系統(tǒng)立項(xiàng)背景2）開 發(fā)計(jì) 劃與 項(xiàng) 目管理 理 解1） 需求分析2）架構(gòu)設(shè)計(jì)3） 編 程 實(shí)現(xiàn) 掌 握1） 數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)2）登錄窗體、系統(tǒng)管理、書籍管理和讀者管理詳細(xì)設(shè)計(jì)3)借閱管理詳細(xì)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)測(cè)試 3教學(xué)案例一教學(xué)案例一教學(xué)案例一一、系統(tǒng)立項(xiàng)背景 n 1．圖書館信息系統(tǒng)立項(xiàng)背景n 該 系 統(tǒng)為圖書館 管理 員 提供一個(gè)個(gè)性化的 門戶 。要求系統(tǒng)界面友好，方便直觀，管理員可以針對(duì)不同需求分類、排序、查詢、統(tǒng)計(jì)，方便讀者和其他部門根據(jù)自己的需求能準(zhǔn)確快速地查詢圖書信息，從而實(shí)現(xiàn)以計(jì)算機(jī)輔助的形式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手工查找的形式，減輕圖書信息管理人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高工作質(zhì)量和效率，從而使圖書和讀者的管理更加合理化和科學(xué)化。n 2．軟件開發(fā)環(huán)境n （ 1）開 發(fā) 方法：面向 過(guò) 程開 發(fā) 方法 + 面向 對(duì) 象開 發(fā) 方法 n (2) 開 發(fā) 模型：瀑布模型 n (3) 開發(fā)工具 :Visual +Rational ROSE（或 Visio 2022）+Microsoft Access.n 鑒 于 圖書館 信息系 統(tǒng) 屬于中小型的信息系 統(tǒng) ，因此我 們 用 VB+ACCESS的 設(shè)計(jì) 方案能 夠滿 足用 戶 的需要， 縮 短開 發(fā) 周期。 開發(fā)工具 :Visual +Rational ROSE （或 Visio 2022） + Microsoft Accessn 鑒 于 圖書館 信息系 統(tǒng) 屬于中小型的信息系 統(tǒng) ，因此我 們 用 VB+ACCESS的 設(shè)計(jì) 方案能 夠滿 足用 戶 的需要， 縮 短開 發(fā) 周期。 Rational ROSE主要用于 UML建模， Visio 2022用于概念數(shù)據(jù)模型 設(shè)計(jì) 和物理數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì) ,及 UML建模。 4教學(xué)案例一教學(xué)案例一教學(xué)案例一開發(fā)計(jì)劃與項(xiàng)目管理 n 項(xiàng)目管
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