【正文】 親本 高稈抗銹病 矮稈易染銹病 DDTT ddtt ↓① ↓ 配子 DT dt ↘ ② ↙ Fl DdTt ↓③ F2 基因型 ： D T D t d T d t 表現(xiàn)型 ： 比 例： ： ： ： 第六章 從雜交育種到基因工程 課時 1 第一節(jié) 雜交育種與誘變育種 自主學(xué)習(xí) 一、選擇育種：利用 ，通過長期 ，汰劣留良，培育優(yōu)良品種。缺點是不僅 ，而且 。 二、雜交育種： 1．概念：將兩個或多個品種的 通過 集中在一起，再經(jīng)過 ，獲得新品種的方法。 2．過程： 現(xiàn)有兩個純種的小麥，一為高稈 (D)抗銹病 (T)；另一為矮稈 (d)易染銹病 (t)，這兩對性狀獨立遺傳，如何獲得矮稈抗銹病的新類型？ (1)應(yīng)采取的步驟是： ①先讓兩純種親本進行 ，得到 F1。 ②再將 F1進行 ，得到 F2。 ③將 F2種植，從中選育出 新類型。 (2)過程如右圖，請回答： ① 過程表示 ； ② 過程表示 ； ③ 過程表示 。 ④ 寫出圖中 F2表現(xiàn)型及其比例。 ⑤ 從 F2代中選出矮稈抗銹病的個體，基因型為 ，能否立即推廣？ ⑥ 怎樣處理才能得到比較純的矮稈抗銹病個體 ? 3．原理： 4．特點： 優(yōu)點： ① ② 缺點： ① ② 5．意義：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，雜交育種是改良 ，提高 的常規(guī)方法。 三、誘變育種： 1．概念：利用 或 來處理生物，使生物發(fā)生 ，再經(jīng)過 獲得新品種的方法。 2．誘變因素： 物理因素： 、 、 、 等。 化學(xué)因素： 、 等。 3．實例： 、 4．意義：是創(chuàng)造 動、植物 和微生物 的重要方法 5．特點： 優(yōu)點：①提高 ，加速 。 ②大幅度地改良某些性狀。 缺點：誘發(fā)產(chǎn)生的突變方向是 ，有利的個體往往不多．需處理 。 自我檢測 一、單選題： 1．將純種小麥播種于生產(chǎn)田，發(fā)現(xiàn)邊際和灌水溝兩側(cè)的植株總體上比中間的長得好。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ( ) A．基因重組引起性狀分離 B．環(huán)境引起性狀變異 C．隱性基因突變成為顯性基因 D．染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目發(fā)生了變化 2．雜交育種的主要理論依據(jù)是 ( ) A．基因突變 B．基因重組 C．染色體變異 D．基因分離 3． 育種專家用高稈抗銹病水稻與矮稈不抗銹病水稻雜交，培育出了矮稈抗銹病水稻，這種水稻出現(xiàn)的原因是 A．基 因突變 B．基因重組 C．染色體變異 ． D．環(huán)境條件的改變 ( ) 育種科學(xué)家將一些作物種子搭載神舟五號飛船進入太空，經(jīng)過宇宙射線、微重力等綜合因素的作用，使作物種子內(nèi)的 DNA 發(fā)生變化，進而培育出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。這種方法屬于 ( ) 二、多選題： 5．誘變育種可以改良某種性狀，這是因為 ( ) A．后代性狀穩(wěn)定較快 B．提高突變率，增加變異類型 C．控制某性狀的基因突變成等位基因 D．有利突變個體數(shù)目多 6．下列關(guān)于植物育種和生長的敘述中，正確的是 ( ) A．誘變育種很可能較快選育出新的優(yōu)良品種 B．三倍體無子西瓜的種子種下去繼續(xù)發(fā)育成無子西瓜 C．穗小粒少的小麥種到西藏后會長成穗大粒多的小麥 D．利用雜種優(yōu)勢可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 三、簡答題： 7． 番 茄是自花授粉植物，已知紅果 (R)對黃果 (r)為顯性，正常果形 (F)對多棱果 (f)為顯性。以上兩對基因分別位于非同源染色體上?，F(xiàn)有紅色多棱果品種、黃色正常果形品種和黃色多棱果品種 (三個品種均為純合體 )，育種家期望獲得紅色正常果形的新品種，為此進行雜交。試回答下列問題： (1)應(yīng)選用 、 作為雜交親本 。 (2)上述兩親本雜交產(chǎn)生的 F1代基因型為 ，表現(xiàn)型為 。 (3)在 F2代中表現(xiàn)紅色正常果形植株出現(xiàn)的比例為 ， F2代中能穩(wěn)定遺傳的紅色正常果形植株出現(xiàn)的比例為 。 8．右圖縱軸表示青霉菌的菌株數(shù)，橫軸表示青霉菌產(chǎn)生的青霉素產(chǎn)量，曲線 a表示使用誘變劑前菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化，曲線 b、 c、 d 表示使用不同劑量的誘變劑后菌株數(shù)與產(chǎn)量之間的變化。請根據(jù)圖回答： (1)從曲線 a 可以看出青霉菌中存在不同變異類型的個體，有的產(chǎn)生青霉素多，有的產(chǎn)生青霉素少。引起這種變異的主要來源是 。 (2)曲線 b 和 a 相比， 說明了 。 (3)b、 c、 d 3 條曲線比較，說明了 。 (4)比較 b、 c、 d 3 條曲線的變化，最符合人們的菌株是 ，從中我們可得到什么啟示 ? 自我展示 一、單選題： 1．通過改變原有基因結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致新品種出現(xiàn)的方法是