兩步計(jì)算解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-01-21 17:43 本頁(yè)面
【正文】 《 兩步計(jì)算解決問(wèn)題 》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第 99～ 103頁(yè)的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)兩步計(jì)算問(wèn)題的解決，初步掌握分析問(wèn)題的兩種一般策略：分析法和綜合法，體驗(yàn)兩種分析策略對(duì)解決問(wèn)題的作用。 2．培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地對(duì)解決問(wèn)題的過(guò)程和策略進(jìn)行回顧反思的意識(shí)與習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 初步掌握分析問(wèn)題的兩種一般策略：分析法和綜合法。 教具：課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，形成分析問(wèn)題的兩種策略 1．出示教科書(shū)第 101頁(yè)練習(xí)二十三第 1題，創(chuàng)設(shè)情境。 教師談話 ：同學(xué)們精神真不錯(cuò)，看得出身體棒棒，調(diào)查一下，你們平時(shí)有哪些鍛煉身體的方式呢？ 學(xué)生簡(jiǎn)要舉例。 教師談話：身體棒棒，我們才不怕挑戰(zhàn)，不僅如此，在這些活動(dòng)中，還蘊(yùn)藏著很多數(shù)學(xué)知識(shí)呢，一起來(lái)看看這位同學(xué)跑步的情景吧！ 2．收集數(shù)學(xué)信息。 （ 1）提問(wèn)：仔細(xì)觀察畫(huà)面，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？ 教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)在課件上強(qiáng)調(diào)顯示數(shù)學(xué)信息：每天跑兩圈、每圈 400米、一個(gè)星期（ 7）天。 （ 2
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