《兩步計(jì)算解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2024-12-25 17:43 本頁面
【正文】 ）提問：我們要解決什么問題？ 教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)在課件上強(qiáng)調(diào)顯示：一個(gè)星期（ 7天）跑多少米？ 3．解決問題。 （ 1）審題指導(dǎo)。 教師談話： 請仔細(xì)默讀這些信息和問題，想想是什么意思，有沒有不懂的地方。 預(yù)計(jì)學(xué)生理解題意沒有太大的問題，只是讓學(xué)生感受審題這個(gè)環(huán)節(jié)，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。 教師談話：誰能完整地說一說已知信息和問題。 視學(xué)生狀況適時(shí)結(jié)束審題，進(jìn)入解決環(huán)節(jié)。 （ 2）獨(dú)立思考，解決問題，回顧反思。 教師談話：能解決這個(gè)問題嗎？請每位同學(xué)獨(dú)立思考，在作業(yè)本上做出解答，做完以后根據(jù)大屏幕上的問題回想一下你的解題過程。 學(xué)生獨(dú)立解答，大屏幕顯示反思提綱： ① 你是怎么想的？ ② 每一步求的是什么？ ③ 為什么要使用這種運(yùn)算方法？ 4．提煉解題策略。 全 班就反思提綱進(jìn)行匯報(bào)。 （ 1）教師主要就 ① 展開詳細(xì)的追問，幫助學(xué)生明確思路： A．綜合法： “ 你是讀到這兩個(gè)信息就發(fā)現(xiàn)可以求 ?? 呢還是讀完以后根據(jù)問題想到要先求 ?? ？ ” 如果學(xué)生回答是前者，則繼續(xù)追問： “ 哦，你是讀到 ?? 和 ?? 的時(shí)
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