【總結(jié)】思考:這是一首歌頌誰(shuí)的歌曲?他們?yōu)槭裁粗档酶桧??溫家寶與勞模親切握手為什么說(shuō)勞動(dòng)最光榮?為什么說(shuō)光榮屬于勞動(dòng)者?第二,從國(guó)家的角度來(lái)說(shuō),我國(guó)的勞動(dòng)者雖然有分工的不同,但是地位平等,都是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量,無(wú)論腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者,都應(yīng)該受到承認(rèn)和尊重。(光榮屬于勞動(dòng)者)
2025-05-12 06:28
【總結(jié)】成才之路·政治路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·必修1第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)成才之路·政治·人教版·必修1第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)第二單元生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)成才之路·政治·人教版·
2025-05-04 02:09
【總結(jié)】臨沂七中討論:我為什么要就業(yè)?1、獲得報(bào)酬,從而獲得生活來(lái)源,使社會(huì)勞動(dòng)力能夠不斷再生產(chǎn)。2、實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值,豐富精神生活,提高精神境界,促進(jìn)人的全面發(fā)展。3、生產(chǎn)出社會(huì)所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。個(gè)人社會(huì)就業(yè)的意義
2025-01-17 17:40
【總結(jié)】招聘市場(chǎng)里人山人海。勞動(dòng)者勞動(dòng)光榮就業(yè)的意義就業(yè)形勢(shì)如何解決我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題享有權(quán)利的意義權(quán)利的內(nèi)容權(quán)利的維護(hù)和法律意識(shí)快速自讀課本第41至44頁(yè),思考解決:勞動(dòng)最光榮太陽(yáng)光金亮亮雄雞唱三唱鳥(niǎo)兒醒
2024-12-07 16:32
【總結(jié)】第一篇:新時(shí)代的勞動(dòng)者 創(chuàng)設(shè)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式——《新時(shí)代的勞動(dòng)者》教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)目標(biāo): 1、正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、就業(yè)的意義; 2、明確勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利; 3、正確就業(yè)...
2024-10-21 10:48
2025-05-09 22:46
【總結(jié)】第一篇:高中政治《新時(shí)代的勞動(dòng)者》教案7新人教必修1[范文模版] 《新時(shí)代的勞動(dòng)者》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)教學(xué)使學(xué)生識(shí)記勞動(dòng)與就業(yè)的意義。勞動(dòng)者依法享有的權(quán)利。勞動(dòng)者維權(quán)的途徑。...
2024-11-14 23:31
【總結(jié)】第二單元第五課第二框課前預(yù)習(xí)·巧設(shè)計(jì)名師課堂·一點(diǎn)通熱點(diǎn)解讀·面面觀創(chuàng)新演練·大沖關(guān)[讀教材·填要點(diǎn)]知識(shí)點(diǎn)一勞動(dòng)和就業(yè)1.現(xiàn)狀我國(guó)的人口總量和
2025-01-08 13:06
【總結(jié)】新時(shí)代的勞動(dòng)者勞動(dòng)最光榮?太陽(yáng)光金亮亮?雄雞唱三唱?花兒醒來(lái)了?鳥(niǎo)兒忙梳妝?小喜鵲造新房?小蜜蜂采蜜忙?幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造?幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造一、勞動(dòng)與就業(yè)?對(duì)于個(gè)人而言,勞動(dòng)是個(gè)人取得收入、獲得
2024-11-19 12:58
【總結(jié)】一、勞動(dòng)和就業(yè)1、勞動(dòng)光榮(重要性)1)勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步發(fā)展的源泉2)勞動(dòng)者光榮上海招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)我的崗位在哪里?焦急等待雇主的農(nóng)民工材料一:據(jù)統(tǒng)計(jì),2020年中國(guó)城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力1000萬(wàn)人,國(guó)有企業(yè)和集體企業(yè)下崗職工有600萬(wàn)人,登記失業(yè)人員近800萬(wàn)人,三項(xiàng)合計(jì),全國(guó)城鎮(zhèn)需要安排就業(yè)的勞動(dòng)力總量達(dá)2400
【總結(jié)】第三課多彩的消費(fèi)位于芝加哥的喬丹的豪宅美國(guó)前超級(jí)拳王泰森豪宅打赤腳的女孩在火塘上煮飯山茅野菜湯一年四季的主食?“三大件”承載著一代代中國(guó)人的財(cái)富夢(mèng)想。從百元等級(jí)向千元等級(jí)再到萬(wàn)元、十萬(wàn)元等級(jí)的演變,反映的不僅是一個(gè)國(guó)家和民族所發(fā)生的滄海桑田的巨變,而且也投射出百姓生活方式的變遷歷程。結(jié)婚
2025-01-08 13:16
【總結(jié)】第一課神奇的貨幣日常生活中,人們的衣食住行都離不開(kāi)貨幣。思考?————用來(lái)購(gòu)買(mǎi)商品(和服務(wù))2.什么是商品?————用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。分析超市里擺放在貨價(jià)上的物品是不是商品?為什么?媽媽為你織的毛衣是不是商品?為什么?同學(xué)送給你的鋼筆是不是商品?為什么?區(qū)分物品、勞動(dòng)產(chǎn)品、商品物
2025-01-07 11:42
【總結(jié)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:懂得勞動(dòng)和就業(yè)的意義,了解當(dāng)前我國(guó)就業(yè)形勢(shì)及其成因,理解當(dāng)代勞動(dòng)者應(yīng)樹(shù)立正確的擇業(yè)就業(yè)觀,了解勞動(dòng)者的權(quán)益,知道如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。:培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)我國(guó)就業(yè)形勢(shì)辯證思維和依法維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的能力。:培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,使學(xué)生深切認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、積極創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)生依法維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的法律意識(shí)?!局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn):樹(shù)立
2025-06-10 01:13
【總結(jié)】第一篇:新時(shí)代的勞動(dòng)者說(shuō)課稿 《新時(shí)代的勞動(dòng)者》說(shuō)課稿 各位評(píng)委老師,大家好!今天我要說(shuō)課的框題是第二單元第五課第二框《新時(shí)代的勞動(dòng)者》 一、教材分析 (一)教材地位 《新時(shí)代的勞動(dòng)者》是第...
2024-10-21 10:03
【總結(jié)】第一篇:《新時(shí)代的勞動(dòng)者》說(shuō)課稿 《新時(shí)代的勞動(dòng)者》說(shuō)課稿 《新時(shí)代的勞動(dòng)者》是經(jīng)濟(jì)生活第五課第二框題,我將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。 【教材和學(xué)情分析】 從教材來(lái)看,本框通過(guò)分析當(dāng)前我國(guó)的就...
2024-10-21 05:10