課科學(xué)技術(shù)的成就(2)(已修改)
2025-01-20 11:10 本頁(yè)面
【正文】 第 18 課 科學(xué)技術(shù)的成就（二） 教學(xué)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì) 863 計(jì)劃有一個(gè)初步概括的了解，需要掌握四位老科學(xué)家建議的提出，鄧小平的批示，《 863 計(jì)劃綱要》的形成，計(jì)劃涉及的領(lǐng)域，計(jì)劃的總體目標(biāo)， 以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。 通過引導(dǎo)學(xué)生分析 863 計(jì)劃制定的必要性和如何正確面對(duì)上網(wǎng)兩個(gè)問題，培養(yǎng)學(xué)生從不同角度出發(fā)辯證地分析問題的能力；通過課本劇和辯論會(huì)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的組織、表達(dá)和表演能力，主動(dòng)查閱、搜集資料，以及對(duì)資料的整理、分析和應(yīng)用能力；通過一些開放性問題的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和開拓創(chuàng)新的能力。 通過對(duì) 863 計(jì)劃的學(xué)習(xí)和了解使學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)到 863 計(jì)劃實(shí)施的必要性和緊迫性；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高瞻遠(yuǎn)矚，系民族發(fā)展為己任的愛國(guó)主義精神；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從小就樹立起獻(xiàn)身于祖國(guó)科技事業(yè)的遠(yuǎn)大理想。 教材分析和教學(xué)建議 一、重點(diǎn)和難點(diǎn) 本課是以當(dāng)今世界激烈的高技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)為背景，講述了 863 計(jì)劃制定的經(jīng)過、涉及的領(lǐng)域、 總體目標(biāo)和已取得的成績(jī)，并以信息技術(shù)領(lǐng)域中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為例展開介紹。 本課的重點(diǎn)是 863 計(jì)劃的制定： 863 計(jì)劃是在王淦昌、王大珩、楊嘉墀、陳芳允四位老科學(xué)家建議 下，由鄧小平同志親自批示，又經(jīng)過一百多個(gè)專家近半年的反復(fù)論證，由國(guó)家直接干預(yù)而制定的一項(xiàng)宏偉的科研計(jì)劃，并且因?yàn)樗奈豢茖W(xué)家的建議和鄧小平的批示都是在 1986 年 3 月而得名。它涉及了生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、能源技術(shù)、新材料和海洋高技術(shù)等八大技術(shù)領(lǐng)域，現(xiàn)已在各領(lǐng)域取得一定的成果。 863 計(jì)劃的制定是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的偉大決策，標(biāo)志著我國(guó)高技術(shù)研究的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的階段。 本課的難點(diǎn)是如何理解 863 計(jì)劃制定的必要性。這是一個(gè)需要在史實(shí)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行辯證分析后才可能得出結(jié)論的問題。歷史上 的三次技術(shù)革命證明：科技是第一生產(chǎn)力，哪個(gè)國(guó)家在科技革命中占了優(yōu)勢(shì)，就會(huì)在此后一定時(shí)期內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。而美國(guó)的“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”，西歐的“尤里卡計(jì)劃”，日本的“今后十年科學(xué)技術(shù)振興政策”等科技活動(dòng)和項(xiàng)目的出臺(tái)則突出地反映出 20 世紀(jì) 70 年代以來科技競(jìng)爭(zhēng)的新特點(diǎn)，即：社會(huì)化、加速化、高技術(shù)化，政府直接干預(yù)下的高技術(shù)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為國(guó)與國(guó)之間，特別是大國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)的手段。因此，新時(shí)期的中國(guó)也必須吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，著眼于世界的新形勢(shì)和科技競(jìng)爭(zhēng)的新特點(diǎn)作出前瞻性的決策，即使在我國(guó)經(jīng)濟(jì)還相對(duì)落后的情況下，仍 要拿出大筆資金的投入，去瞄準(zhǔn)世界的科技前沿，跟蹤新科技發(fā)展的進(jìn)程，為 21 世紀(jì)的我國(guó)經(jīng)濟(jì)更加繁榮，戰(zhàn)略更加主動(dòng)創(chuàng)造條件。由此可見，我國(guó) 863 計(jì)劃的制定是非常必要的，是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的偉大決策。 本課類似于這樣的需要辯證分析的觀點(diǎn)性問題較多，教師可以從多角度出發(fā)、層層分析或者是憑借先進(jìn)教學(xué)手段的輔助來予以突破。 二、教法建議 1．探挖 863 計(jì)劃出臺(tái)前后國(guó)際新技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)，認(rèn)識(shí)其制定的必要性。教師可以利用多媒體手段，展示 20 世紀(jì) 70 年代以來各國(guó)在新技術(shù)革命浪潮中出臺(tái)的計(jì)劃和取得的成就，要營(yíng)造出一種高速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)激烈的氛圍，引起學(xué)生的思考：面對(duì)這種局面，中國(guó)該怎么辦 ?以這種形勢(shì)導(dǎo)入新課的同時(shí)，使學(xué)生對(duì)863 計(jì)劃制定的必要性有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。 2．圖文并茂，情理相濟(jì)，介紹 863 計(jì)劃制定的經(jīng)過。教師可以以多媒
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