白下區(qū)20xx年科學(xué)基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測簡析(已修改)
2025-01-20 10:13 本頁面
【正文】 2013年5月15日白下區(qū)2012年科學(xué)基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測簡析【概況】教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心于 2012 年 5月對全國 31 個(gè)省及兵團(tuán)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量、科學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量、心理狀況、學(xué)校相關(guān)因素進(jìn)行了監(jiān)測。本次監(jiān)測在抽取了白下區(qū) 12 所小學(xué)的 381名四年級學(xué)生?！九c科學(xué)有關(guān)的監(jiān)測內(nèi)容與工具】表 1 學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測指標(biāo)監(jiān)測框架具體監(jiān)測指標(biāo)科學(xué)內(nèi)容物質(zhì)科學(xué)（物理），生命科學(xué)（生物），地球、宇宙和空間科學(xué)（自然地理，簡稱地理）科學(xué)能力了解、理解、應(yīng)用、探究科學(xué)情感態(tài)度學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)習(xí)慣/方法等注：由于本年度監(jiān)測工具研發(fā)時(shí)小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)尚未公布，因此只測查了原課程標(biāo)準(zhǔn)中的科學(xué)常識內(nèi)容。監(jiān)測工具包括數(shù)科學(xué)測試卷、學(xué)生問卷、科學(xué)教師問卷。工具的編制嚴(yán)格按照國際上通行的程序，經(jīng)歷了論證、初擬題目、預(yù)試、修改、定稿等過程。監(jiān)測工具難度、區(qū)分度適中，具有廣泛的適應(yīng)性和良好的測量學(xué)指標(biāo)。監(jiān)測對象：本次監(jiān)測的目標(biāo)群體為四年級學(xué)生及該年級的科學(xué)教師、班主任和該校校長。本次監(jiān)測在你縣抽取樣本的情況如下：表 2 參測人員情況統(tǒng)計(jì)（單位：人）年級學(xué)生科學(xué)教師班主任校長四年級381194512【量尺分?jǐn)?shù)和表現(xiàn)水平】本監(jiān)測采用了國際通行的兩種方式呈現(xiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。具體說明如下：量尺分?jǐn)?shù)（Scaled Score）：根據(jù)學(xué)生的作答情況，采用項(xiàng)目反應(yīng)理論模型學(xué)生能力分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成的測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。量尺分?jǐn)?shù)具有不受測驗(yàn)題目差異和測驗(yàn)難度影響的特點(diǎn)，使得參加不同測驗(yàn)學(xué)生的分?jǐn)?shù)具有可比性。2012 年監(jiān)測樣本學(xué)生的科學(xué)量尺分?jǐn)?shù)的平均分均為 500 分，標(biāo)準(zhǔn)差均為 100 分。表現(xiàn)水平（Performance Level）：為了更好地對學(xué)生的分?jǐn)?shù)做出解釋，說明達(dá)到某個(gè)分?jǐn)?shù)的學(xué)生能夠做什么，按照國際慣例和我國課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合測試題目所考查的內(nèi)容和能力，以及學(xué)生在作答題目上的實(shí)際表現(xiàn)，運(yùn)用教育測量學(xué)的相關(guān)技術(shù)，將學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)劃分為水平Ⅰ、水平Ⅱ、水平Ⅲ和水平Ⅳ四個(gè)水平段。其中，水平Ⅰ為最低水平，水平Ⅳ為最高水平（各水平段的臨界分?jǐn)?shù)見下圖）。學(xué)業(yè)表現(xiàn)水平反映了學(xué)生對課程標(biāo)準(zhǔn)要
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