冊(cè)七八單元教案word版(已修改)
2025-01-20 08:23 本頁面
【正文】 1 16 登鸛雀樓 教學(xué)目標(biāo)： 1． 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2． 學(xué)會(huì)本課 8 個(gè)生字，綠線內(nèi)的 1 個(gè)只識(shí)不寫，理解生字新詞的意思。 3．初步理解詩的意境及蘊(yùn)含的道理。 教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字；朗讀、背誦課文。 教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一． 談話導(dǎo)入，揭示課題 1． 板書課題，齊讀。 “登”是上的意思?！胞X雀樓”是一座樓閣的名字。這首詩的作者是唐代詩人王之渙。 2． 說說 你以前背過這首詩嗎？ 你還會(huì)背王之渙的哪首詩？ 二． 初讀課文 1． 借助拼音自讀課文。 （ 1） 讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 （ 2） 想想課文講了 什么 意思 ？ 2． 齊讀課文。 三． 精讀 詩句 精讀第一 句 1． 自由讀， “白日依山盡，黃河入海流。” 2． 交流：讀懂了什么？ 3． 講解意思：詩人登上鸛雀樓舉目遠(yuǎn)眺，看見太陽依著連綿不斷的群山漸漸落下去。 解釋個(gè)別詞的意思：“白日”指傍晚的太陽。 “依”指挨著，靠著?！敖敝竿辏馑际翘栆乐荷綕u漸西沉，最后看不見了。 精讀第二 句 1．自由讀第二 句 。 2． 讀后交流。 你讀懂了什么？ 3． 哪些詞語 你讀懂了 ？ 4． 指導(dǎo) 理解詞語意思 。 “欲”：想要。“窮”：盡?！澳俊毖劬??！扒Ю锬俊笔强鋸埖恼f法，指看到更遠(yuǎn)的地方。“更”：在。 5． 小結(jié) 第二句詩的意思 。 想要看到更遠(yuǎn)的地方， 就要再登上一層樓。 四． 指導(dǎo)寫字 雀 樓 依 入 欲 窮 目 更 指導(dǎo)：“雀”字要跟“省”字 進(jìn)行區(qū)別。“欲”字要注意， 左邊的“谷”字兩個(gè)捺都變成了點(diǎn)。 抄寫生字。 2 第二課時(shí) 一． 復(fù)習(xí) 。 背詩句 。說說大意。 二． 評(píng)價(jià)這首詩。 教師講解：這首詩前兩句講了什么？ 講了作者登樓所見。 這首詩后 兩句講了什么？ 講了作者登樓所思。 同學(xué)感悟：讀了這首詩，你明白了什么？只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。 三． 指名講解這首詩的意思。 四． 作業(yè) 抄寫生字。 回家把這首詩的意思講給你的爸爸媽媽聽。 1青松 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能正確、流利、有感情地朗讀 和背誦 課文。 2. 學(xué)會(huì)本課的 5 個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。 3. 學(xué)習(xí)花木蘭尊老愛幼，自信自強(qiáng)，熱愛祖國的優(yōu)秀品 質(zhì)。 教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字；朗讀課文、背誦課文。 教學(xué)時(shí)間： 二 課時(shí)。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一． 揭示課題 1． 今天，我們 在 學(xué)習(xí) 一首詩 ，題目是“ 青松” 。 2． 聽老師朗讀課文 聽后提問： 青松 是 什么 ？ 二． 初讀指導(dǎo) 1． 借助拼音，讀準(zhǔn)字音。 2． 畫出生字詞。 3． 檢查自讀效果。 （ 1） 出示詞語，指名讀。齊讀。 （ 2） 指名分 句 讀課文。 三． 精讀訓(xùn)練 理解第一 句 。 1． 指名讀。 2． 口頭填空。 3 大雪 （ ） 青松，青松（ ）（ ） 直 。 理解 句子中個(gè)別詞語的意思。 “壓”指重壓，說明雪又大又厚?！巴Α焙汀爸薄蓖x，都有在重壓之下不屈不撓的意思?！按?，等待，等到。“化”融化。“高潔”是高尚純潔的意思。 作業(yè)：背誦這首詩。 第二課時(shí) 一． 復(fù)習(xí)檢查 1. 認(rèn)讀生字詞。 2. 指名背 全詩 。 二． 精讀 詩詞 1． 理解 第一句 。 （ 1） 自讀。 “大雪壓青松”“青松挺且直”。 理解“壓”“挺”“且 ” 的意思 。 （ 3） 自己理解詞語的基礎(chǔ)上理解詩句的意思。 （ 4） 指導(dǎo) 理解句意：好大好大的雪重重地壓在蒼翠的松枝上，青松挺拔并且直立（ 5）自己根據(jù)理解說一說詩句的意思。 2． 理解第 二句 。 （ 1） 自讀。 “要治松高潔”“待到雪化時(shí)” 理解“高潔”的意思 。 （ 2） 指導(dǎo)理解詩句的意思：要想知道青松的高尚與純潔，就要等到冰雪融化的時(shí)候。 （ 3） 讀后交流。 （ 4） 指名讀第二句。 （ 5） 這首詩贊揚(yáng)了作者 什么樣的品格？（ 高潔的品格 。 ） 三． 識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫。 壓 挺 且 待 化 “挺”字要注意先寫提手旁，然后寫有變部分，再寫建字旁。 四． 作業(yè) 抄寫生字。 默寫這首詩。 18 ． 小動(dòng)物過冬 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能正確、流利、有感情地 份角色 朗讀課文，背誦課文。 2. 學(xué)會(huì)本課的 10 個(gè)生字，綠線內(nèi)的 7 個(gè)只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。 ，了解 動(dòng)物過冬的有關(guān)知識(shí)，懂得對(duì)好朋友要關(guān)心 。 4 教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字；朗讀、背誦課文。 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。 教學(xué)過 程： 第一課時(shí) 一． 導(dǎo)入新課，揭示課題 1. 啟發(fā)談話。 你知道小動(dòng)物是怎樣過冬的嗎 ？ 今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)故事， 了解小動(dòng)物是怎樣過冬的。 2. 板書課題。（學(xué)習(xí)“ 物 ”字） 齊讀課題。 二． 初讀 課文 1． 學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的音，畫出生字，多讀幾遍。
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