職業(yè)病危害因素實驗室檢測與質(zhì)量控制(已修改)
2025-01-20 02:27 本頁面
【正文】 職業(yè)病危害因素實驗室 檢測與質(zhì)量控制 上海市疾病預(yù)防控制中心 培訓(xùn)內(nèi)容 ? 職業(yè)衛(wèi)生實驗室常用檢測方法介紹 ? 實驗室質(zhì)量控制體系的組成、建立和有效性控制 ? 實驗室作業(yè)指導(dǎo)書系統(tǒng)的建立與實施 ? 職業(yè)病危害因素實驗室日常質(zhì)量控制方法 職業(yè)衛(wèi)生實驗室 常用檢測方法介紹 實驗室測定方法 ? 稱量法 ? 光譜法 分光光度法、原子吸收分光光度法 ? 色譜法 液相色譜法、氣相色譜法、離子色譜法 實驗室測定方法 —— 稱量法 ? 采用電子天平方式，直接進行稱量操作，適用于粉塵的測定。 ? 注重天平使用過程的規(guī)范性，尤其是平衡、水平、環(huán)境控制。 ? 針對粉塵測定過程中，合適天平的選取使用。 ? 合適操作流程的建立，避免樣品混淆，以及環(huán)境因素可能對于測定影響的避免。 實驗室測定方法 —— 光譜法 ? 朗伯 — 比耳定律數(shù)學(xué)表達式 A＝ lg（ I0/It)= εb c 式中 A：吸光度；描述溶液對光的吸收程度； b：液層厚度 (光程長度 )，通常以 cm為單位； c：溶液的摩爾濃度，單位 molL－１； ε：摩爾吸光系數(shù)，單位 Lmol－１ cm－１ 實驗室測定方法 —— 光譜法 實驗室測定方法 —— 光譜法 ? 顯色條件 ? 顯色劑的質(zhì)量 ? 試劑的用量 ? 反應(yīng)介質(zhì)的酸堿度 ? 反應(yīng)的溫度和時間 ? 顏色的穩(wěn)定時間 ? 吸收曲線 ? 樣品池的類型選擇 ? 原子化器的位置優(yōu)化 色譜分離過程原理圖 實驗室測定方法 —— 氣相色譜法 ? 氣相色譜 ： 流動相為氣體（稱為載氣）。 ? 按分離柱不同可分為：填充柱色譜和毛細管柱色譜； ? 按固定相的不同又分為：氣固色譜和氣液色譜 ? 職業(yè)衛(wèi)生常用的檢測器：FID 色譜分析的定性分析 ? 定性分析 —— 保留時間法 絕對保留時間法和相對保留時間法 ? 定量分析 —— 標準曲線法 實驗室測定方法 —— 氣相色譜法 （ 1）分離效率高：復(fù)雜混合物，有機同系物、異構(gòu)體。手性異構(gòu)體。 （ 2） 靈敏度高： (106)級甚至 (109)級的物質(zhì)量 . （ 3） 分析速度快：一般在幾分鐘或幾十分鐘內(nèi)可以完成一個試樣的分析。 （ 4） 應(yīng)用范圍廣：適用于沸點低于 400℃ 的各種有機或無機試樣的分析。 （ 5）職業(yè)衛(wèi)生常見有機物處理方法：熱解吸方法和溶劑解吸方法 實驗室質(zhì)量控制體系的組成、建立和有效性控制 法律、法規(guī)依據(jù) ? 《 中華人民共和國計量法 》 ? 《 檢測和校準實驗室能力的通用要求 》（ GB/T270252022） 替代 GB/T154812022 ? 《 檢測和校準實驗室能力認可準則 》 (ISO/IEC 17025:2022) 質(zhì)量控制 ? 目的：高度可信的分析結(jié)果 ? 針對從樣品的采集，保存，運輸，分析測試直至報告書的編制和審核、歸檔等全部過程（ 體系、人、機、料、方、環(huán)、測、報），采用技術(shù)文件和管理程序確保檢測報告質(zhì)量。 組織 ? 實驗室或其所在組織應(yīng)是一個能夠 承擔法律責(zé)任的實體 。非獨立法人單位，應(yīng)有其在母體組織中的地位，以上母體對不干涉其檢驗工作的承諾。 ? 實驗室在其固定設(shè)施內(nèi)或在其負責(zé)的 固定設(shè)施外其他場所 ，包括臨時或移動設(shè)施進行工作時，應(yīng)符合本標準的有關(guān)要求。 ? 如果實驗室所在的組織還 從事檢測以外 的活動，為了鑒別潛在的利益沖突，應(yīng)界定該組織中涉及檢測或?qū)z測活動有影響的關(guān)鍵人員的職責(zé)。 體系要求 ? 實驗室管理層應(yīng)負責(zé)管理體系的策劃、建立、實施、 維持及改進 ，包括 : ? a)實驗室的管理人員和技術(shù)人員應(yīng)具有所需的權(quán)力和資源來履行包括實施、保持和改進管理體系的職責(zé)，識別對管理體系或檢側(cè)程序的偏離 ，以及采取預(yù)防或減少這些偏離的措施。 ? b)有措施保證實驗室管理層和實驗室人員不受任何對工作質(zhì)量有不良影響的、來自內(nèi)外部的不正當?shù)纳虡I(yè)、財務(wù)和其他方面的壓力和影響。 ? c)制定客戶信息 保密政策和程序 ，保護客戶機密信息和所有權(quán)，包括保護電子傳輸和存儲結(jié)果的程序。 ? 體系要求 ? d)制定人員公正性教育政策和程序，避免其卷人任何可能會降低其能力 、公正性、判斷或運作誠實 性的可信度的活動。 ? e)明確實驗室的組織和管理機構(gòu)，其在母體組織中的地位，以及質(zhì)量管理、技術(shù)運作和支持服務(wù)之間的關(guān)系。 ? f)規(guī)定對檢測質(zhì)量有影響的所有管理、操作和核查人員的職責(zé)、權(quán)力和相互關(guān)系。 ? g)由熟悉檢測方法、程序、目的和結(jié)果評價的人員，依據(jù)實驗室人員的職責(zé)、經(jīng)驗和能力 對其進行適時的培訓(xùn)，并實施有效的監(jiān)督。 體系要求
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1