高二數(shù)學人教a版選修11課件131“且”與“或”(已修改)
2025-01-20 00:11 本頁面
【正文】 成才之路 數(shù)學 路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索 人教 A版 選修 11 第一章 常用邏輯用語 成才之路 高中新課程 學習指導 人教 A版 數(shù)學 選修 1 12合訂 第 一 章 常用邏輯用語 第一章 常用邏輯用語 成才之路 高中新課程 學習指導 人教 A版 數(shù)學 選修 1 12合訂 1 .3 簡單的邏輯聯(lián)結 詞 第 一 章 第一章 常用邏輯用語 成才之路 高中新課程 學習指導 人教 A版 數(shù)學 選修 1 12合訂 第 一 章 第 1 課時 “ 且 ” 與 “ 或 ” 第一章 第 1課時 成才之路 高中新課程 學習指導 人教 A版 數(shù)學 選修 1 12合訂 學習要點點撥 課前自主預習 課堂典例講練 課后強化作業(yè) 課堂鞏固練習 第一章 第 1課時 成才之路 高中新課程 學習指導 人教 A版 數(shù)學 選修 1 12合訂 課程目標解讀 第一章 第 1課時 成才之路 高中新課程 學習指導 人教 A版 數(shù)學 選修 1 12合訂 1 ．理解邏輯聯(lián)結詞 “ 且 ”“ 或 ” 的意義，會判斷命題 “ p且 q ” 、 “ p 或 q ” 的真假． 2 ．能把文字語言，符號語言相互轉化． 第一章 第 1課時 成才之路 高中新課程 學習指導 人教 A版 數(shù)學 選修 1 12合訂 重點難點展示 第一章 第 1課時 成才之路 高中新課程 學習指導 人教 A版 數(shù)學 選修 1 12合訂 本節(jié)重點： 了解 “ 且 ” 與 “ 或 ” 的含義，能判定由 “ 且 ” 、“ 或 ” 組成的新命題的真假． 本節(jié)難點： 對 “ 或 ” 的含義的理解 第一章 第 1課時 成才之路 高中新課程 學習指導 人教 A版 數(shù)學 選修 1 12合訂 學習要點點撥 第一章 第 1課時 成才之路 高中新課程 學習指導 人教 A版 數(shù)學 選修 1 12合訂 1 ．關于邏輯聯(lián)結詞 “ 且 ” (1) “ 且 ” 的含義與日常語言中的 “ 并且 ” 、 “ 及 ” 、“ 和 ” 相當，是連詞 “ 既 ?? 又 ??” 的意思， 二者須同時兼得． 第一章 第 1課時 成才之路 高中新課程 學習指導 人教 A版 數(shù)學 選修 1 12合訂 (2) 從如圖所示串聯(lián)開關電路上看，當兩個開關 S S2都閉合時，燈才能亮；當兩個開關 S S2中一個不閉合或兩個都不閉合時，燈都不會亮． (3) 從集合角度理解 “ 且 ” 即集合運算 “ 交 ” ． 設命題 p ： x ∈ A ，命題 q ： x ∈ B ， 則 p ∧ q ? x ∈ A ，且 x ∈ B ? x ∈ ( A ∩ B ) ． 第一章 第 1課時 成才之路 高中新課程 學習指導 人教 A版 數(shù)學 選修 1 12合訂 (4) “ p ∧ q ” 是這樣的一個復合命題：當 p ， q 都是真命題時， p ∧ q 是真命題；當 p ， q 兩個命題中有一個命題是假命題時， p ∧ q 是假命題． 2 ．關于邏輯聯(lián)結詞 “ 或 ” (1) “ 或 ” 的含義和日常語言中的 “ 或者 ” 相當．是 “ 要么 ?? 要么 ??” 的意義，二者中有其一即可． 第一章 第 1課時 成才之路 高中新課程 學習指導 人教 A版 數(shù)學 選修 1 12合訂 (2) 從并聯(lián)開關電路上看，當兩個開關 S1， S2至少有一個閉合時，燈就亮，只有當兩個開關 S1和 S2都斷開時，燈才不會亮． 第一章 第 1課時 成才之路 高中新課程 學習指導 人教 A版 數(shù)學 選修 1 12合訂 (3) 從集合角度理解 “ 或 ” 即集合運算 “ 并 ” ． 設命題 p ： x ∈ A ，命題 q ： x ∈ B ， 則 p ∨ q ? x ∈ A ，或 x ∈ B ? x ∈ ( A ∪ B ) ． (4) “ p ∨ q ” 是這樣一個復合命題：當 p 、 q 兩個命題有一個命題是真命題時， p ∨ q 是真命題；當 p 、 q 兩個命題都是假命題時， p ∨ q 是假命題． 邏輯聯(lián)結詞 “ 或 ” 與自然語言中的 “ 或者 ”“ 可能 ” 相當，但自然語言中的 “ 或者 ” 有兩種用法：一是 “ 不可兼 ” 的“ 或 ” ；二是 “ 可兼 ” 的 “ 或 ” ，而我們僅研究可兼 “ 或 ” 在數(shù)學中的含義． 第一章 第 1課時 成才之路 高中新課程 學習指導 人教 A版 1
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