[小學三年級]小學三年級數(shù)學期末試卷分析(已修改)
2025-01-20 00:10 本頁面
【正文】 小學三年級數(shù)學期末試卷分析 本次試卷基本上涵蓋了三年數(shù)學上冊教材的知識體系，重視考察學生的雙基礎，考察了學生靈活運用知識的能力，及數(shù)學思考和解決實際問題的能力，努力體現(xiàn)考試評價不僅是為了檢查學生的學習水平，更重要的是促進學生素質的整體發(fā)展。本次考試所出習題注重基礎知識，注重了計算能力的培養(yǎng)，是一份比較完美的考試卷。無論從考試的深度還是知識面的廣度，此次試卷基本上達到了《課標》的要求。 學生答題情況分析：優(yōu)點：全年組的卷面達到了干凈整潔，書寫漂亮?；A知識掌握扎實，成績良好。計算題較好，錯 誤較少；學生分析能力提高較快，應用題列式準確率達百分之九十五；畫軸對稱圖形的另一半很好，作圖漂亮、準確。不足：通過看卷子，我們找到了下面問題： 學生缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的能力亟待加強。如：填空題的一些很基本的題目出錯；計算題豎式正確，橫式寫錯；應用題抄錯數(shù)。 學生馬虎現(xiàn)象嚴重：單位名稱落寫，橫式不寫得數(shù)，加法當成乘法計算，不寫余數(shù)等。 課上聽講不好，不能深入思考后再答題，理解能力需要繼續(xù)提高。上課老師講過的題型，考試時稍做變化，學生理解偏差，說明學生的靈活運用知識解決實際問題的能力弱 ，思維有待進一步開發(fā)、訓練。例如，判斷第一題“一個長方形，長和寬的和是 5 厘米，周長是 10 厘米”，這道題好多學生判斷錯誤，關鍵是沒有很好的理解“長和寬的和是 5 厘米”這句話。選擇題（ 3）兩部分比周長，老師復習時不止練習過一遍，可是仍有不少出錯的。 “挑戰(zhàn)自我”兩道題，一部分學生一道也不做，我們認為是學生懶得思考，這兩道題在“基本功練習”上都講過，不應該一道也不做。 四、改進措施： 教師及時反思進行詳細卷面分析，針對每個學生進行分析。 利用假期狠抓學生舉一反三能力的培養(yǎng)。 繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習 習慣，向三十五分要質量，從最后一名學生抓起 .及時反饋，及時補差，落實到位堂堂清。 加強與家長的聯(lián)系，及時溝通，共同努力，提高學生綜合素質 . 利用假期留分層次作業(yè)，讓每個學生在假期知識有銜接 ,能力有提高 ! 小學四年級語文期中試卷分析 一、學生原來情況 本期我班共有學生 30 名，其中男生 16 人，女生 14 人。從學習情況來看，大部分學生
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