選擇共享讓課堂省點時間(已修改)
2025-01-19 03:18 本頁面
【正文】 選擇 共享 讓課堂省點時間 第一堂課，打算把《師恩難忘》學(xué)完，按預(yù)案首先完成了字詞的學(xué)習(xí)，關(guān)注了重點字音和字形，并結(jié)合課文理解幾個成語的意思。對課文內(nèi)容進(jìn)行了取舍，老師對前面幾段以讀代講，很快完成了教學(xué)任務(wù)?？墒菚r鐘指針已經(jīng)指向 8:35，留給我們的時間只有 20 分鐘了，還有最后四段需要好好處理，怎么辦？ 一、從學(xué)生實際出發(fā)，選擇訓(xùn)練重點 “預(yù)習(xí)導(dǎo)航”要求結(jié)合“難忘”做簡要批注的，也許是因為剛剛第一課，或者有些孩子的能力還不夠，批注任務(wù)完成的很不理想。我這是放棄批注直接進(jìn)入細(xì)讀體會呢？還是給時間當(dāng)堂 批注呢？最終我
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